2018年4期
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
理論·研究
- 論核心素養(yǎng)培育的現(xiàn)實(shí)意義
- “音樂哈爾濱學(xué)”理論體系建構(gòu)初探
- 習(xí)近平青年思想理論與創(chuàng)新研究
- 應(yīng)用型本科院校實(shí)施翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的探索與思考
- 基于控制論的高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參政問題及其教育引導(dǎo)策略
- 以“黨團(tuán)工作室”為依托的高校學(xué)生黨建進(jìn)公寓育人模式探索
- 基于馬克思自然觀的大學(xué)生生態(tài)意識培育探究
- 大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)需求的精準(zhǔn)服務(wù)體系建構(gòu)
- 家長對幼兒問題行為認(rèn)知類型研究
- 大學(xué)生道德養(yǎng)成教育的路徑探究
- 大學(xué)生敬業(yè)精神及其培育途徑淺談
- 基于微信平臺的創(chuàng)新實(shí)踐課程交互式教學(xué)模式探索
- 校外教學(xué)實(shí)踐基地對電子工程類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”的改革與創(chuàng)新
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)能力提升培養(yǎng)研究
實(shí)踐·探索
- 高校如何在思想意識形態(tài)領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 提高材料類專業(yè)大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)效果的探索
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 獨(dú)立學(xué)院數(shù)控技術(shù)教學(xué)改革與探索
- 基于移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 人才培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)精細(xì)化考核探索與實(shí)踐
- 基于雨課堂的食品微生物學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革研究
- 以混合式學(xué)習(xí)模式改善機(jī)電教學(xué)效果的研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探討
- “新工科”建設(shè)下應(yīng)用型本科教學(xué)方法探討
- 生物制品學(xué)課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 新媒體語境下幼師生職業(yè)口語素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 利用元認(rèn)知策略建構(gòu)大學(xué)外語詞匯教學(xué)的有效性研究
- 基于建構(gòu)主義理論的大學(xué)日語教學(xué)模式研究
- 多模態(tài)商務(wù)英語寫作教學(xué)模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校英語專業(yè)詩歌教學(xué)
- 語料庫視角下的語言主觀性和大學(xué)英語教學(xué)研究
- 以內(nèi)容為依托的英語聽力教學(xué)中教師能力的優(yōu)化
- 外語作文智能評閱與形成性評價(jià)融合策略研究
- “游戲教學(xué)法”在高校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鋼桁架試驗(yàn)與理論計(jì)算對比分析
- 大學(xué)英語文化主題微課制作及使用的行動(dòng)研究
- 美術(shù)教學(xué)中花鳥畫的情感與筆墨的關(guān)系
- 拜占庭藝術(shù)初探