2020年3期
刊物介紹
教育類(lèi)刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專(zhuān)頁(yè)、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國(guó)外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語(yǔ)文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫(huà)單作品專(zhuān)輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·C版
教育前沿
- “三全育人”模式下高校建檔立卡貧困學(xué)生精準(zhǔn)幫扶工作探討
- 脫貧攻堅(jiān)視閾下新型職業(yè)農(nóng)民培育探討
- “1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作的訴求、誤區(qū)與發(fā)展策略
- 以技能大賽促進(jìn)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練的思考
- 廣西高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高職院校貧困生思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高職校企合作中的思想政治工作問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 廣西職業(yè)教育校企合作的問(wèn)題、成因與對(duì)策
- 民族地區(qū)大學(xué)生參與體育旅游現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查分析
- 柳州智能制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對(duì)策
理論博覽
- 新媒體視閾下高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
- 論新時(shí)代青年學(xué)生的政治認(rèn)知引導(dǎo)
- 高職院校課程建設(shè)視閾下工匠精神的培育探討
- 微信公眾號(hào)在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用探討
- 動(dòng)漫在高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中的應(yīng)用探討
- 高職院校開(kāi)發(fā)與實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的策略
- 廣西紅色山歌文化傳承的實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 高職計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程中混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)背景下師范生社會(huì)情感能力的培養(yǎng)策略
- 典型科技企業(yè)孵化鏈條建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及啟示
- 新一代信息技術(shù)背景下廣西現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對(duì)策探討
- 新能源汽車(chē)原理與構(gòu)造課程教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- “馬克思主義基本原理概論”哲學(xué)部分的問(wèn)題式教學(xué)探討
- 基于OBE理念的來(lái)桂留學(xué)生中國(guó)文化課程體系構(gòu)建
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的城市軌道交通客運(yùn)組織課程教學(xué)改革探討
- 高職編導(dǎo)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革思考
- 基于市場(chǎng)邏輯的應(yīng)用型課程體系構(gòu)建探討
- 高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程開(kāi)放教學(xué)模式研究
- 高職院校與幼兒園共建幼兒體育課程體系探討
- 高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)親職教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
管理寶典
- 民辦高校分類(lèi)管理的困境與對(duì)策分析
- “雙高計(jì)劃”背景下高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
- 地方應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐路徑
- 面向行業(yè)的職業(yè)教育集團(tuán)社會(huì)服務(wù)途徑探討
- 利益相關(guān)者視角下高職互聯(lián)網(wǎng)金融專(zhuān)業(yè)校企協(xié)同育人機(jī)制探討
- 高職院校科研管理機(jī)制創(chuàng)新探討
- 南寧市中高職教育銜接探討
- 民辦本科院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置原則探討
- 新建民辦本科高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- “雙創(chuàng)”驅(qū)動(dòng)背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)的路徑
- 高職院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的角色定位與工作策略
- 高職跨境電商專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段的精細(xì)化輪崗探討
- 加強(qiáng)高校傳染病防控工作個(gè)案分析與思考
- “1+X”證書(shū)制度下應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 基于“1+X”證書(shū)制度的高職院校設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職院校IT拔尖人才培養(yǎng)實(shí)踐探討
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在欠發(fā)達(dá)地區(qū)智能制造專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 基于工作室的高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)實(shí)踐
- 校企生三方視角下高校實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于職業(yè)綜合素質(zhì)導(dǎo)向的高職電力類(lèi)人才培養(yǎng)模式探討
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)的路徑探討
- 新時(shí)代高職院?！罢n程思政”的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)施策略
- 高校思政課與“三全育人”的耦合作用探討
- “課程思政”背景下市場(chǎng)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高校思政課與社區(qū)治理互動(dòng)融合的機(jī)理和策略
- 民族地區(qū)高校體驗(yàn)式思想政治教育探討
- “三全育人”理念下基于易班平臺(tái)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育探討
教學(xué)創(chuàng)新
- “一帶一路”視閾下廣西高職高專(zhuān)泰語(yǔ)閱讀課程的教學(xué)優(yōu)化
- 以英語(yǔ)微劇制作為載體的高職英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)
- 基于智能教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐
- 高職機(jī)械測(cè)量技術(shù)課程混合式教學(xué)模式探討
- 基于CDIO理念的高職物聯(lián)網(wǎng)課程實(shí)踐教學(xué)探討
- 高職建筑力學(xué)課程教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查研究
- 高職出納實(shí)務(wù)課程中體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 高職應(yīng)用力學(xué)課程教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下高職院校體育校本課程開(kāi)發(fā)探討
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的創(chuàng)新融合應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高職小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于PDCA原理的高職體育課程教學(xué)診斷與改進(jìn)
職教實(shí)務(wù)
- 基于“三全育人”理論的高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育
- “四業(yè)”結(jié)合構(gòu)建地方本科院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系
- 高職高專(zhuān)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式及變革
- 《悉尼協(xié)議》框架下的高職院校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建
- 基于就業(yè)主體有效參與的高校就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障處理及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方法
- 高職院校教學(xué)管理引入大數(shù)據(jù)技術(shù)的探討
- 高職經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)微課的設(shè)計(jì)與制作
- VR技術(shù)在高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究