廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
專題研究:閱讀教學策略
課堂參考
教學創(chuàng)新
- 讓學生學會概括文章主要內(nèi)容的策略
- 基于鄉(xiāng)土資源開展語文綜合實踐活動
- 在初中語文教學中滲透美育
- 在初中語文綜合實踐活動中提高學生情商的策略
- 初中歷史課堂滲透社會主義核心價值觀
- 從“時空觀念”角度確立教學立意的探討
- 優(yōu)化農(nóng)村小學英語口語教學的對策
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 引領小學生品味“哥德巴赫猜想”的途徑
- 例談小學生推理能力的培養(yǎng)
- 借助數(shù)學游戲培養(yǎng)小學生智力探微
- 例談數(shù)學思想方法的滲透
- 小學數(shù)學課堂教學的提問藝術
- 例談學生完整解決問題經(jīng)驗的積累
- 提高初中生數(shù)學解題能力的策略
- 優(yōu)化化學實驗教學的途徑
- 基于圖式教學提升學生3D創(chuàng)意設計水平
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學古詩文教學探究
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 滲透數(shù)形結合思想提高學生解決問題能力
- 探尋字詞復習的有效課堂
- 小學數(shù)學試題融入跨學科知識命制探析
- 二次函數(shù)與角度綜合題解題探究
- 提高初中化學中考復習有效性探微
- 將龍母廟宇建筑融入美術欣賞課的問題及解決策略
- 民族手工技藝在小學美術手工課的滲透
- 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術特崗教師教學水平之我見
- 基于學科融合背景的小學音樂教學探究
- 農(nóng)村小學體育與健康課程教學設計
- 幼兒園教師運用情感管理的策略
- 基于大班幼兒視角的幼小銜接工作策略