2019年5期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點
- 中小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育正當(dāng)時
- 勿將“早教”與“早教班”混為一談
- 也該給學(xué)校減減負(fù)了
- 家校合作才是值得搶占的“C位”
- 麻雀學(xué)校未來在何方？
- 正視“機(jī)器人寫手”帶來的教育挑戰(zhàn)
- 對學(xué)術(shù)不端行為要堅決零容忍
- 漢字“糾錯”應(yīng)是一件社會工程
- “古詩改音”，改掉的是文化印記
- 課堂可求好玩但不能忘“本”
- 教育革命 安寧行動
- 牢固樹立人民理念 辦人民滿意的學(xué)校
- 新時代下，數(shù)學(xué)智慧同頻共振
- 小學(xué)生安全教育應(yīng)與校園安全工作有效結(jié)合
- 識別“機(jī)器人寫手”的警示價值才是關(guān)鍵
- 學(xué)生寒假作業(yè)未完成的根本原因在于厭學(xué)
- 孝心成大德 雅行鑄完美
- “寫字機(jī)器人”熱銷倒逼家庭作業(yè)減負(fù)
管理
- 城鄉(xiāng)教育差距的影響因素及對策分析
- 加強(qiáng)高考招生工作管理的思考
- 利用網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 十二年一貫制學(xué)校寄宿學(xué)生心理健康教育策略探究
- 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮有效性活動的開展途徑
- 組織學(xué)生社團(tuán)活動應(yīng)注意的幾個問題
- 鄉(xiāng)村小學(xué)開展藝術(shù)社團(tuán)的可行性探究
- 利用紅色文化加強(qiáng)中職生思想政治教育的實踐探索
- 淺析中職畢業(yè)生頻繁換崗的誘因
- 職高學(xué)生手機(jī)成癮問題與合理應(yīng)對方式探究
- 小學(xué)班主任有效溝通的藝術(shù)
- 談“班級優(yōu)化大師”在班級管理中的作用
- 如何在農(nóng)村小學(xué)有效推廣主題班會
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在班級管理中的有效應(yīng)用
- 民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)精細(xì)化管理研究
- 開發(fā)民間藝術(shù)資源 豐富學(xué)校體藝活動
- 愛是教育的靈魂
- 淺論中職生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建
教研
- 個性化教學(xué)芻議
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 語文課堂中小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)策略
- 基于小學(xué)語文閱讀橫向分層教學(xué)的幾點思考
- 授人以魚不如授人以漁
- 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的方法探究
- 淺析初中語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)理念下語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語文閱讀教學(xué)策略淺談
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 精心預(yù)設(shè) 有效提問
- 改善學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)高效學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語有效教學(xué)策略談
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)探微
- 初中英語課堂任務(wù)型教學(xué)模式探究
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 微課的概念、特點及在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下如何做好初中信息技術(shù)教學(xué)
- 新課改背景下初中政治教學(xué)有效性策略
- 信息技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化高中政治教學(xué)
- 優(yōu)化體育教學(xué)方法 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康
- 生本教育理念在幼兒教育中的運用
- 構(gòu)建高效課堂策略談
- 小學(xué)語文自主探究式教學(xué)模式初探
- 營造和諧之風(fēng) 打造生本課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)彰顯“大生課堂”元素
- 教育期刊“編校合一”工作模式探析
- 借助互聯(lián)網(wǎng)+促進(jìn)家校共育
- 傳授書藝 育人同行
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校“合作學(xué)習(xí)”之我見
- 高中數(shù)學(xué)課堂觀察設(shè)計的研究
- 基于智能語音教具系統(tǒng)的英語教學(xué)研究
- 優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計與有效評價的研究
- 美育目標(biāo)導(dǎo)向下學(xué)校藝術(shù)課程轉(zhuǎn)變研究
- 如何對培智學(xué)生制定個別化教育計劃
- 幼兒園“趣味籃球運動”有效組織策略談
- 對口語交際教學(xué)的幾點思考
- 學(xué)生錯別字的糾正策略
- 初中語文互動式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中作文教學(xué)的困境及對策
- 中考語文復(fù)習(xí)及答題技巧的現(xiàn)狀分析與策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語chant教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 高中德育工作中存在的問題及對策
- 高中政治教學(xué)的反思與探索
- 農(nóng)村學(xué)校足球教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)先學(xué)的探索
- 中小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策
- 對農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育的思考與探索
- 對小學(xué)語文字詞、說話教學(xué)的思考與探索
- 談作文教學(xué)的創(chuàng)新
- 學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的提升研究
- 王之渙《涼州詞》審美視角談
- 讓美術(shù)課堂“活”起來
課堂
- 語文教學(xué)中滲透孝道教育的策略
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的策略
- 關(guān)于小學(xué)生閱讀理解與寫作教學(xué)結(jié)合的探討
- 讓學(xué)生愛上寫作
- 注重師生情感互動 提高語文教學(xué)實效
- 在名著導(dǎo)讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)課教學(xué)中的“四巧”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實踐與思考
- 游戲化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)引思：初中數(shù)學(xué)課堂的新視點
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 如何在高中物理課堂中實施有效教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中呈現(xiàn)法的應(yīng)用
- 職業(yè)高中“電容器”一節(jié)有效教學(xué)探究
- 談化學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)效率的提高策略
- 利用未來教室促進(jìn)初中歷史教學(xué)發(fā)展
- 情感教育的內(nèi)涵及在美術(shù)教學(xué)中的運用
- 幼兒園音樂教學(xué)活動生活化的策略
- 幼兒游戲中輪胎的各種玩法
- 2019年高考化學(xué)備考策略
- 把握命題立意 進(jìn)行深層探秘
- “用數(shù)對確定位置”一課的教學(xué)設(shè)計