2016年21期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 不要給孩子的“愛心”亂標(biāo)價(jià)
- 不能總依賴“圍觀的力量”
- 班主任工作要多點(diǎn)崗位吸引力
- 讓每個(gè)孩子都有枝可依
- 校內(nèi)托管服務(wù)值得嘗試
- 高校辦學(xué)不能丟了特色
- 比贊美撐傘上課教師更要緊的是改善辦學(xué)條件
- 出具自然卷證明的規(guī)定讓人哭笑不得
- 基層教育科研要回歸本真
- 教育領(lǐng)域綜合改革要謀在前面改在痛點(diǎn)干在前列
- 我省深化教育領(lǐng)域綜合改革成效顯著
- 高考導(dǎo)向要謹(jǐn)防落入應(yīng)試的窠臼
- 高考增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容，語文教師要有大擔(dān)當(dāng) ??
- “華彩教育”鑄就學(xué)校品牌
管理
- 小學(xué)生德育的重要性及實(shí)施策略 ??
- 小學(xué)德育工作中存在的問題及對策
- 高職院校大學(xué)生工學(xué)結(jié)合期思想政治教育的新途徑
- 為留守兒童的成長撐起一片藍(lán)天
- 小學(xué)生心理健康問題的成因及對策
- 淺談農(nóng)村校園體育文化建設(shè)
- 以班級(jí)文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生行為發(fā)展
- 做好班級(jí)管理工作『五要』
- 提升班級(jí)管理有效性的幾個(gè)途徑
- 實(shí)行班級(jí)民主管理的策略
- 對小學(xué)語文教師專業(yè)成長的思考
- 做好幼兒園班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 促進(jìn)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)成長的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)校本課程建設(shè)的思考與探索
- 建設(shè)高效教研組三原則
- 高考邊緣生對癥教育措施
- 彰顯民族教育特色 打造民族教育品牌
- 離異家庭兒童的心理特點(diǎn)及輔導(dǎo)措施
- 農(nóng)村留守學(xué)生心理健康個(gè)案分析及教育策略
教研
- 營造良好的語文教學(xué)氣氛
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)段朗讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文主題式讀寫聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式探究
- 中學(xué)語文教學(xué)探微
- 語文教學(xué)中學(xué)生問題資源的即時(shí)生成與回應(yīng)
- 語文學(xué)科研修中的觀課議課淺說
- 借助古詩文教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化的意義及策略
- 雙管齊下構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要處理好五個(gè)『關(guān)系』
- 改變初中數(shù)學(xué)單一教學(xué)模式的策略
- 提高數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有效性的措施
- 高三數(shù)學(xué)解題教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 注重教學(xué)滲透提高德育實(shí)效
- 激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育探微
- 提高初中英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的策略探討 ??
- 談初中『學(xué)用思』英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 淺析初中英語語法教學(xué)的理念與方法
- 提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的融入
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與家庭小實(shí)驗(yàn)的有效結(jié)合
- 多舉措加強(qiáng)中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 中小學(xué)班級(jí)管理要重視班干部的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)性交流的現(xiàn)狀與對策
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效途徑
- 高中思想政治課堂提問的技巧
- 漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討 ??
- “嘗試教學(xué)法”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 ??
- 信息技術(shù)在地理教學(xué)中的優(yōu)勢及注意事項(xiàng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)的幾個(gè)原則 ??
- 淺談信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)排球教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)施
- 小學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 學(xué)校美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)要突出『二趣三性』
- 中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課中學(xué)生良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小班額背景下高效課堂的構(gòu)建
- 探究式教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 參與式課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 構(gòu)建語文高效課堂的三個(gè)途徑
- 葫蘆絲進(jìn)課堂妙處多
- 高中選修課程“走班制”教學(xué)存在的問題及原因分析
- 優(yōu)化幼兒園男教師開展體育活動(dòng)組織策略的研究
- 略談學(xué)生自我鍛煉能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 芻議中學(xué)生碎片化閱讀的弊端
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭閱讀現(xiàn)狀與對策
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)性交流的現(xiàn)狀與對策（2）
- 中學(xué)英語聽力教學(xué)存在的問題與對策 ??
- 雄心慷慨背后的悲涼情懷
- 新課改下對美術(shù)教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
課堂
- 提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
- 培養(yǎng)閱讀感悟能力 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 字詞是閱讀教學(xué)的鑰匙
- 讓小學(xué)生“說”出真語文
- 低年級(jí)學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 低年級(jí)寫話教學(xué)摭談
- 談作文教學(xué)中的積累
- 踐行“生活教學(xué)”思想 促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化教學(xué)方法 發(fā)揮主體作用
- 三法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力“四法”
- 優(yōu)化中職學(xué)校語文教學(xué)的幾個(gè)著力點(diǎn)
- 抓好初中學(xué)生規(guī)范性預(yù)習(xí)的實(shí)踐思考
- 引導(dǎo)學(xué)生自設(shè)導(dǎo)語 提高語文教學(xué)效率
- 開展閱讀審美訓(xùn)練 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐思考
- 巧評學(xué)生作文水平 強(qiáng)化人文精神培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣探究
- 小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)初探
- 自制教具巧解勾股定理教學(xué)
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)三法 ??
- 如何上好初中英語閱讀課
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng) ??
- 上好初中物理實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)做法
- 提高高中物理教學(xué)質(zhì)量的策略
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 讓小學(xué)品德教學(xué)生活化
- 歌曲在歷史教學(xué)中的妙用
- 高中地理教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- “整體性”在“區(qū)域發(fā)展”一課教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓幼兒在快樂中繪畫
- 民族圖案在幼兒園裝飾畫教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談?wù)岛瘮?shù)的整除問題
- 關(guān)于一次數(shù)學(xué)測試的對比分析