2019年59期
廣東教學(xué)報·教育綜合
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 芻議提高中學(xué)生課外閱讀能力的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透生活教育之我見
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率、減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)初探
- 提煉文章主線，梳理英語閱讀文本內(nèi)容
- 農(nóng)村幼兒園因地制宜開展戶外體育活動初探
- 新課標(biāo)下小學(xué)生作文的評改方式
- 山區(qū)中學(xué)生快樂閱讀能力的培養(yǎng)及對策
- 走進名著、暢享閱讀
- 巧用“詩、歌、事、畫”，優(yōu)化小學(xué)思政課堂
- 運用多媒體手段提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的現(xiàn)狀及對策
- 雁過無痕，潤物無聲
- 分層教學(xué)背景下初中物理實驗教學(xué)進程設(shè)計初探
- 淺談留守兒童的教育問題
- 靈動自主教學(xué)理念下的繪本閱讀教學(xué)途徑
- “人人通云課堂”，助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初心在小組合作中綻放著幸福和快樂
- “直觀想象”在解析幾何中的幾點體現(xiàn)
- 小學(xué)性教育豈能“猶抱琵琶半遮面”
- 小學(xué)英語詞匯有效教學(xué)初探
- 芻議初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的習(xí)題導(dǎo)學(xué)法
- 德育工作在小學(xué)班主任班級管理中的滲透策略探析
- 職業(yè)美育教育滲透在專業(yè)課教學(xué)中的策略探析
- 巧用信息技術(shù)提升初中物理教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中的“讀”
- 英語“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化技巧
- 農(nóng)村留守兒童的教育問題及對策研究
- 薄弱學(xué)校開展“高品悅讀”實踐活動之我見
- 加強班級凝聚力初探
- “減肥瘦身”，讓小學(xué)生的隨文練筆“流光溢彩”
- 農(nóng)村初中英語閱讀課活動設(shè)計的優(yōu)化策略
- 轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的體會
- 小學(xué)中年級英語教學(xué)中有效開展閱讀教學(xué)探究
- 巧治學(xué)生“多動癥”
- 順應(yīng)新時代，大力弘揚和培育愛國主義情懷
- 讓小學(xué)生喜歡閱讀
- 探討多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 在教學(xué)中滲透“三生教育”探析
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 發(fā)展閱讀能力，提升農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)
- “萊格爾跑”對初一學(xué)生耐久跑素質(zhì)影響的教學(xué)研究
- 環(huán)保教育綜合實踐活動的校本課程研究
- 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 在體育活動中游戲化教學(xué)的作用
- 在活動中體驗 在體驗中學(xué)習(xí)
- 立足鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀
- 基于學(xué)生閱讀能力提升的小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)探究
- 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高英語背誦效率探析
- 多資源整合在高中哲學(xué)課堂中的應(yīng)用探索
- 大夫山游記
- 以“變”導(dǎo)學(xué)，以“變”促思
- 五維聯(lián)動，讓小學(xué)生愛上閱讀
- “心樂課堂”教學(xué)模式的特征及其操作程序探究
- 個性化閱讀思維，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 利用參與式教學(xué)提高初中生物理學(xué)習(xí)積極性
- 應(yīng)用微課，培養(yǎng)初中生寫作能力
- 春風(fēng)化雨，育人無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的魔法棒
- 讓小學(xué)語文更有趣味性
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 淺談衍紙教學(xué)實效性
- 德育智慧課堂建構(gòu)的實踐與思考
- 小學(xué)作文升格技法探析
- 芻議小班幼兒自主飲水習(xí)慣的養(yǎng)成
- 讓德育作業(yè)點亮小學(xué)生的心靈
- 初中政治教學(xué)對學(xué)生心理健康教育的策略探析
- 粵北山區(qū)中職工科生課堂下的自由語文
- 感恩教育在小學(xué)德育中的實踐探討
- 中職學(xué)生宿舍有效管理之我見
- 抓好“積累”關(guān)，讓作文化難為易
- 在傳統(tǒng)文化環(huán)境中論“心”教育
- 淺談小學(xué)實施課余體育訓(xùn)練的重要性
- 讓班集體“活”起來
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用探析
- 激發(fā)想象、鼓勵創(chuàng)作
- 讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 學(xué)“生活”的數(shù)學(xué)，學(xué)“自己”的數(shù)學(xué)
- “問題導(dǎo)學(xué)”
- 在閱讀的土壤上開出寫作之花
- 淺談轉(zhuǎn)化潛能生的技巧
- 愛拼會拼才會贏
- 基于舞獅運動的體育學(xué)科核心素養(yǎng)體系構(gòu)建與分析
- 淺談“賢德”校園文化體系有效性的構(gòu)建
- 論視頻媒體資源與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)語文寫字有效教學(xué)策略探究
- 八孔豎笛有效融入音樂課堂教學(xué)的探索與思考
- 微型日記提高外來工子弟小學(xué)高年級學(xué)生寫作水平探析
- 計算機科學(xué)教育有效助力STEM教育實踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)英語教學(xué) 環(huán)境下小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中有效落實學(xué)生的核心素養(yǎng)探析
- 編外聘用制教師管理中遇到的困惑與對策
- 微作融生活 施策見素養(yǎng)
- 小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的探究
- 探尋數(shù)學(xué)本質(zhì) 構(gòu)建生態(tài)課堂
- 富有趣味的小學(xué)計算復(fù)習(xí)課
- 初中名著閱讀有效教學(xué)的實踐與思考
- 不同階段班級小組組建的原則和實施方法
- 書聲飛揚，讀出精彩
- 淺談班主任的教育智慧
- 授之以“漁”，快樂作文
- 閱讀經(jīng)典，傳承中華文化
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 班會活動在班主任工作中的重要性
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的“讀、思、議”
- 自然拼讀法促進小學(xué)英語詞匯教學(xué)的作用分析
- 讓小學(xué)生寫作“新”意盎然