2019年111期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 2019年全國教書育人楷模座談會(huì)在京舉行
- 喜報(bào)！廣東在全國中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽中再創(chuàng)佳績
- 建市40周年，深圳教育聚焦高質(zhì)量
- 梅州市舉辦中學(xué)新任教師培訓(xùn)
- 方寸之間，趣味無窮
- 淺談小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中的文本解讀
- 語文教學(xué)中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探究
- 初中英語寫作教學(xué)的有效策略
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)英語滲透傳統(tǒng)文化的研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)點(diǎn)燃小學(xué)音樂課堂高效教學(xué)的火花
- 用愛澆灌班級(jí)之花
- 小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“課堂提問”
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)解題技巧的方法
- 巧用“數(shù)學(xué)小報(bào)”溫故知新
- 以體驗(yàn)式合作活動(dòng)塑造學(xué)困生的健康人格
- 基于智慧課堂下數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與反思
- 論委婉語句在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有序觀察的策略
- 智慧數(shù)據(jù)分析助力化學(xué)教學(xué)決策
- 好習(xí)性助好學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)促好習(xí)性
- 淺論在中職語文閱讀教學(xué)中穿插寫作訓(xùn)練的方法
- 利用信息技術(shù)活躍名著閱讀教學(xué)
- 靈活教學(xué)，“活”出精彩
- 活動(dòng)生實(shí)感，體驗(yàn)出真知
- 芻議植根嶺南傳統(tǒng)文化的幼兒教育研究
- 玩出藝術(shù)·玩出精彩
- 分層走班模式下的試卷講評(píng)課探析
- 和樂文化領(lǐng)航心育，四全育心滋養(yǎng)心靈
- 有愛有進(jìn)步
- 初中英語閱讀教學(xué)中通過文本解讀培育核心素養(yǎng)探析
- 積極讀寫，活力語文
- 核心素養(yǎng)背景下基于粘土模型的生物教學(xué)例談
- 信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力探析
- 淺談在思想品德課中培養(yǎng)中學(xué)生的愛國情懷
- 芻議企業(yè)現(xiàn)金持有量的決定因素
- 借助智慧閱讀平臺(tái)，提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 改革不停頓，開放不止步
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“符號(hào)意識(shí)”的培養(yǎng)
- 淺談初中畢業(yè)班班主任的“治班法寶”