2023年1期
刊物介紹
科普性刊物。以“為兒童身體一心理－社會(huì)適應(yīng)全方位健康服務(wù)”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
兒童與健康(幼兒教師參考)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 以多媒體為載體的幼兒發(fā)展評價(jià)實(shí)踐
- 利用“三有”策略助推幼兒深度學(xué)習(xí)
- 大班建構(gòu)區(qū)活動(dòng)：“我的城市西安”
- 花香·草香·書香：談特色讀書活動(dòng)
- 科學(xué)導(dǎo)向：奏好幼小銜接四部曲
- 自主 自助 自控：課程游戲化背景下幼兒自主餐點(diǎn)的實(shí)施
- 把握“數(shù)學(xué)時(shí)機(jī)”豐富幼兒數(shù)學(xué)語言
——以“我們來玩燒烤”為例 - 適其天趣，打開心靈畫世界
——幼兒園戶外美術(shù)活動(dòng)記錄 - 以問題解決為導(dǎo)向的幼兒積木游戲活動(dòng)
——以《鱷魚愛上長頸鹿》為例 - 幼兒園STEM課程內(nèi)容的選擇
- 運(yùn)用民俗資源激發(fā)大班幼兒家鄉(xiāng)歸屬感
- 僑鄉(xiāng)文化課程實(shí)施過程中的誤區(qū)及對策
——以“印尼風(fēng)情”主題為例 - 探尋生活教育中有效教育價(jià)值
——以中班課程“送你一朵小棉花”為例 - 追隨成長的腳步
——關(guān)于班級區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的思考 - 用課程游戲化理念引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究
——以“石榴”微課程為例 - 課程游戲化，僅有游戲還不夠
——幼兒園和諧生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的思考及實(shí)踐 - 角色區(qū)里的“三味真火”
- 游戲化幼兒音樂教育初探
- 把勞動(dòng)教育植入幼兒一日生活中
- 幼兒午睡安全管理的應(yīng)對策略
- 雙減背景下幼小銜接工作的實(shí)踐與思考
- 對幼兒自主探究行為的解讀與思考
- 幼兒音樂教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 鄉(xiāng)村幼兒園課程高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)與思考
- 聚焦微項(xiàng)目課程研究中的持續(xù)觀察與跟進(jìn)