2016年17期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 高中地理教材邏輯對比分析
——以人教版和魯教版“城市地理”為例 - 高中地理分層作業(yè)研究*
- 基于MOOC的中學地理教學案例分析
- 地理模擬實驗中類比推理的特征與教學意義
- 核心概念統(tǒng)攝下高三地理復習內容的主題設計與復習策略
——以“區(qū)域聯(lián)系”為例 - 基于生活化的地理核心素養(yǎng)的課堂教學
——以“種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”為例 - “經(jīng)緯網(wǎng)”一課的磨課與反思
- “天氣和氣候”教學設計
- 例談通過地理綜合實踐活動培養(yǎng)高中生地理實踐能力
- 培養(yǎng)高中生地理學科核心素養(yǎng)的策略
- 2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試地 理 （海南卷）
- 時空尺度變化中的過程性思維
- 用辯證眼光看待不同時空尺度下的風力作用與流水作用
- “綜合題”命題研究與實踐
- 從網(wǎng)上閱卷看學生地理考試中存在的問題及對策
- 太陽黑子的發(fā)現(xiàn)
- 時區(qū)的選擇及其影響
- 嘉興城北環(huán)境污染分析及治理
- 運用智能手機 拓寬地理課堂
- 《學會用技術解決問題
——一個建構主義者的視角》書評