2012年5期
刊物介紹
《東北師大學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦、東北師大學(xué)術(shù)期刊社編輯出版的人文社會(huì)科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊,雙月刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 1001-6201,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN 22-1062/C。國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)12-21,國(guó)外郵發(fā) 代號(hào):BM357。本刊為中國(guó)期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會(huì)科學(xué)類核心期刊、中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、首屆和第二屆全國(guó)雙十佳社科學(xué)報(bào)、吉林省社會(huì)科學(xué)十佳期刊。 本刊宗旨:堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”方針,開展學(xué)術(shù)討論,交流教學(xué)和科研成果,發(fā)現(xiàn)和扶植人才,培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍,為提高東北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù),為發(fā)展和繁榮我國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。 本刊內(nèi)容:主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語(yǔ)言文學(xué)、教育等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。本刊具有鮮明的學(xué)術(shù)特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國(guó)史研究、中國(guó)明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國(guó)古代文學(xué)研究、茅盾研究、兒童文學(xué)研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現(xiàn)本校學(xué)科優(yōu)勢(shì),深受國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界歡迎。 本刊由博士生導(dǎo)師鄭德榮教授擔(dān)任編委會(huì)主任,東北師范大學(xué)黨委副書記、博士生導(dǎo)師柳海民教授任主編,東北師大學(xué)術(shù)期刊社副社長(zhǎng)王亞范副編審任常務(wù)主編。本刊堅(jiān)持正確辦刊方向,注重開展學(xué)術(shù)研究,提高學(xué)術(shù)質(zhì)量,曾得到國(guó)家教委的通報(bào)表?yè)P(yáng),《中國(guó)教育報(bào)》和《中國(guó)高等教育》雜志等報(bào)刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、全國(guó)高等學(xué)校首屆人文社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)青年優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、中國(guó)史學(xué)會(huì)中國(guó)古代史優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);榮獲吉林省一、二、三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國(guó)人大復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等權(quán)威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上,居高校文科學(xué)報(bào)前列。其中,歷史學(xué)論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學(xué)報(bào)之榜首。海內(nèi)外報(bào)刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章,在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響。 讀者對(duì)象:海內(nèi)外哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者,廣大社會(huì)科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。
東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)
學(xué)術(shù)精論
- 中國(guó)保險(xiǎn)制度效率的實(shí)證分析
- 美國(guó)摩門教會(huì)對(duì)黑人信徒及其成為牧師問(wèn)題的態(tài)度論析
- 清代東北地區(qū)水災(zāi)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
- 奉天市政公所與沈陽(yáng)城市建設(shè)的近代化
- 劉基的諷諭文對(duì)前人作品的繼承與新變
- 人文特質(zhì)視野下的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng)
- 新時(shí)期我國(guó)高校學(xué)生工作柔性管理創(chuàng)新研究
- 論儒家傳統(tǒng)體育倫理在當(dāng)代大學(xué)生道德教育中的作用
- 新疆少數(shù)民族大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及教育對(duì)策
- 高校擴(kuò)招背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)全方位優(yōu)化策略探析
- 學(xué)科交融與方法創(chuàng)新①
- 有效政府角色的理論溯源與現(xiàn)實(shí)塑造
- 公務(wù)員職業(yè)道德及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的分析
- 和諧語(yǔ)境下社會(huì)利益矛盾問(wèn)題探析
- 憲法權(quán)利保障與執(zhí)政黨的行憲能力芻議
- 高校馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)路徑思考
- 從價(jià)值自覺(jué)的維度把握馬克思的人道主義變革
- 馬克思恩格斯文化理論的研究方法與敘述方法及其當(dāng)代啟示
- 歷史節(jié)點(diǎn)上的中國(guó)人權(quán)建設(shè)
- 淺析毛澤東科學(xué)技術(shù)思想及其實(shí)踐
- 我國(guó)警察裁量基準(zhǔn)發(fā)展探析
- 經(jīng)濟(jì)文化視野下的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)性問(wèn)題
- 長(zhǎng)吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)系統(tǒng)性融資對(duì)策研究
- 中國(guó)制造業(yè)出口貿(mào)易的技術(shù)水平
——測(cè)度及行業(yè)特征檢驗(yàn) - 中國(guó)壽險(xiǎn)需求影響因素的實(shí)證檢驗(yàn)
- 1938年日蘇張鼓峰事件新論
- 九一八事變前張學(xué)良對(duì)日抵制政策探析
——兼論九一八事變爆發(fā)的背景 - 民國(guó)時(shí)期東北教會(huì)教育權(quán)回收始末
——以基督教為中心的考察 - 徐渭養(yǎng)生生活初探
- 顏之推的中庸處世理念述論
——以《顏氏家訓(xùn)》為中心 - 語(yǔ)言管理與美國(guó)的語(yǔ)言管理實(shí)踐
- 邏輯轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知語(yǔ)義闡釋
- 復(fù)雜理論:二語(yǔ)習(xí)得研究的新視角
- 語(yǔ)言個(gè)性化認(rèn)知的理論探索
- 論口譯中的“零度”與“偏離”
- 語(yǔ)境的維度理論及其對(duì)語(yǔ)篇翻譯的影響
- 解釋學(xué)視野觀照下的《楚辭補(bǔ)注》體例
- 研究生英語(yǔ)寫作的多維度分析
- 蕭紅散文的“越軌”敘事
- 在中西詩(shī)美的相融互滲中萃取詩(shī)的靈性
——淺論洛夫詩(shī)歌對(duì)漢語(yǔ)新詩(shī)的獨(dú)特貢獻(xiàn) - 祛魅的悖論:先鋒文學(xué)的“精神真實(shí)”與“神秘主義”
- 洪水神話的世界傳承與民族特性研究
- 小說(shuō)敘事美學(xué)性質(zhì)與模式
——福斯特“小說(shuō)美學(xué)”探究 - 克魯亞克小說(shuō)與禪宗思想
- 試論《兔子四部曲》現(xiàn)代性精神危機(jī)的生態(tài)解困
- 先鋒與世俗的矛盾統(tǒng)一
——對(duì)美國(guó)后現(xiàn)代主義文學(xué)批判性與世俗性關(guān)系的反思 - 人作為主體而存在
——《朗讀者》的身體敘事與主體建構(gòu) - 夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間
——關(guān)于《今昔物語(yǔ)集》中的夢(mèng)故事研究 - 論拜占庭教會(huì)與世俗音樂(lè)的矛盾
- 論音樂(lè)在電影中的敘事作用
- 城市低收入家庭兒童的家庭投入研究
- 論學(xué)前教育的公益性與政府責(zé)任
- 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的新思路
- 我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育政策的實(shí)施現(xiàn)狀與執(zhí)行策略
- 由依附到整合
——近30年農(nóng)村教育價(jià)值觀的歷史變遷與現(xiàn)實(shí)審思 - 經(jīng)典重溫的教育學(xué)意蘊(yùn)*——在柏拉圖與盧梭之間
- 先秦原創(chuàng)性教育思想的創(chuàng)生機(jī)制探析
- 關(guān)于我國(guó)教育領(lǐng)域的人權(quán)保障問(wèn)題研究
- 對(duì)教學(xué)活動(dòng)中“教”與“學(xué)”關(guān)系的審思
- 農(nóng)林高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)人力資本的障礙因素分析
- 關(guān)于思想政治教育本質(zhì)的幾點(diǎn)探討
- 網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究的現(xiàn)狀分析及問(wèn)卷設(shè)計(jì)
- 二語(yǔ)寫作思辨能力教學(xué)策略