2010年6期
刊物介紹
《常熟理工學(xué)院學(xué)報》前身是創(chuàng)辦于1988年的《吳中學(xué)刊》(人文社會科學(xué)類刊物)和《常熟高專學(xué)報》(自然科學(xué)版)。1999年在《吳中學(xué)刊》和《常熟高專學(xué)報》(自然科學(xué)版)的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦公開出版的《常熟高專學(xué)報》(文理綜合版),2004年隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提升,《常熟高專學(xué)報》更名為《常熟理工學(xué)院學(xué)報》(文理綜合版)。 本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹“雙百”方針,促進學(xué)術(shù)爭鳴和學(xué)術(shù)交流,努力為發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué),加速科技進步,促進學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研水平的提高,為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展與科學(xué)、教育、文化事業(yè)的繁榮作出自己應(yīng)有的貢獻。 本刊為雙月刊,全年6期,每期124頁。單月20日出版,1、3、5期為社會科學(xué),2、4期為自然科學(xué),6期為教育科學(xué)。本刊堅持“質(zhì)量第一”的原則,注重富于創(chuàng)造性以及理論性或應(yīng)用性較強的稿件,歡迎校內(nèi)外專家學(xué)者和廣大讀者賜稿。本刊讀者對象主要為高校師生和廣大科技工作者,歡迎訂閱。 本刊將繼續(xù)發(fā)揚原有的優(yōu)勢,在內(nèi)容和風(fēng)格上努力創(chuàng)造出自己的特色,除重點打造“現(xiàn)代中國各體文學(xué)理論與批評”、“馬克思主義與哲學(xué)”、“吳文化”、“數(shù)學(xué)”、“理論物理”等欄目外,還將根據(jù)情況適時增設(shè)新的欄目。
常熟理工學(xué)院學(xué)報
- 高等教育大眾化進程中我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐
- 科學(xué)發(fā)展場域中的我校發(fā)展目標戰(zhàn)略選擇及實踐
- 關(guān)于新建本科院校開展院校研究的思考
- 教育公平視野下的城鄉(xiāng)教育差異
- 城鄉(xiāng)一體化學(xué)前教育體系構(gòu)建的相關(guān)思考
- 蘇州外來人口子女義務(wù)教育問題探討——基于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的視野
- 城鄉(xiāng)教育一體化對地方高校發(fā)展的新要求
- 蘇州高等教育推動城鄉(xiāng)一體化建設(shè)研究
- 試論教師職業(yè)幸福的缺失與重建
- 構(gòu)建新型的高校教師權(quán)利救濟機制——教育仲裁
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的社會學(xué)分析
- 如何促進科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)的緊密結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)教育本科生科研能力培養(yǎng)的思考
- 數(shù)學(xué)教育與學(xué)生理性精神的培養(yǎng)
- 高師院校成人教育課程與教學(xué)改革芻議
- 高職課程教學(xué)的制約因素與技能目標——以計算機控制技術(shù)專業(yè)為例
- 科學(xué)發(fā)展觀進高校“第二課堂”的理論意義與實踐研究
——基于科學(xué)發(fā)展觀進學(xué)生公寓的理論與實踐探索 - 關(guān)于改進大學(xué)生社會實踐的思考與對策
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的歷史考察與對策分析
- 試論大學(xué)生心身疾病的綜合干預(yù)
- 本科畢業(yè)論文全程化管理的研究與實踐
- 落實教學(xué)質(zhì)量保證體系,提高工科畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談本科畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo)
- 關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的思考與對策
- 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源整合研究——以常熟理工學(xué)院為例
- 能力本位導(dǎo)向下公共事業(yè)管理專業(yè)社會實踐教學(xué)改革的初步探索——以《社區(qū)管理》課程為例
- 《項目招投標管理》課程教學(xué)中如何提升學(xué)生應(yīng)用能力的探討
- 關(guān)于歷史專業(yè)英語課程教學(xué)的思考
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性——淺談量子力學(xué)教學(xué)
- 談多媒體在大學(xué)動物生物學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 認知模式在生物化學(xué)綜合實驗教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的教育體制機制研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程學(xué)習(xí)監(jiān)控策略初探
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)反思淺析