北京教育·普教版
卷首
本刊關(guān)注
思想
教師發(fā)展
刊中刊
- 實踐“全人教育” 倡導(dǎo)自主發(fā)展
- 以高品質(zhì)教育促學(xué)校品牌提升
- 思想建設(shè)助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 如何創(chuàng)建教育集團(tuán)的品牌
- “全人教育”理念下的“內(nèi)高班”建設(shè)
- 在課堂中提升教師的問題意識
- 青春無悔 鴻鵠高飛
- 培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)木胖袑W(xué)子
- 以終為始 勤奮得法
- “三位一體”助力學(xué)校體育蓬勃發(fā)展
- 傳承藝術(shù)教育品牌 提升藝術(shù)教育品質(zhì)
- 做博雅少年 舞青春芳華
- 讓勞動走向?qū)W生的生活空間
- 以課題研究為抓手,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享
德育
課程與教學(xué)
- 用探究式文本細(xì)讀走進(jìn)名著
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文本欣賞能力
- 巧妙激趣,讓學(xué)生愛上閱讀
- 跳出誤區(qū),學(xué)科實踐活動如何有聲有色
- 教育戲劇讓每個孩子都精彩
- 基于可持續(xù)發(fā)展理念的校本課程體系建構(gòu)
- 有效的教學(xué),始于明晰的教學(xué)目標(biāo)
- 設(shè)計有效課堂教學(xué)活動的三個原則
- 基于思維品質(zhì)提升的物理課堂教學(xué)
- 四步導(dǎo)學(xué)法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新素養(yǎng):信息技術(shù)教學(xué)的核心
- 機(jī)器人課程助力學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展
- 集能力于欣賞 融審美于課堂
- 注重自然體驗,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 旗袍文化進(jìn)課堂 非遺項目吐芬芳