2021年7期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 小學(xué)課堂語文閱讀評估實(shí)踐
- 問題導(dǎo)向下小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 巧掘“亮”點(diǎn)讀開去
- 小學(xué)生課外閱讀策略研究
- 基于繪本的小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略探討
- 弱化指導(dǎo)，強(qiáng)化講評，優(yōu)化命題，改變批改方式
- 小學(xué)生習(xí)作教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺談低年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 關(guān)于蘇教版“角的初步認(rèn)識”教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)初探
- 厘清《比的意義》教學(xué)的“源”與“流”
- 激情先行 慢中求快
- 問題有度，生成有道
- 引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 互助探討，合作交流
- 小學(xué)生1-2階計(jì)算思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 當(dāng)數(shù)學(xué)遇見生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化例談
- 小學(xué)英語課板書設(shè)計(jì)研究
- 過程寫作法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放課堂 精彩綻放
- 淺談小學(xué)道德與法治的課堂生成
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中的“授人以漁”
- 喚醒音樂的耳朵
- 淺談小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略
- 優(yōu)化與完善幼兒園環(huán)境中色彩設(shè)計(jì)的策略
- 淺談幼兒在區(qū)角游戲
- 淺談如何在角色游戲中促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展
- 關(guān)注“深度學(xué)習(xí)” 促進(jìn)教師發(fā)展
- 家園互通互聯(lián)，共促幼兒健康發(fā)展
- 小班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
教育信息化研究
課題成果
- 依托繪本閱讀，打造幼兒成長的菁菁樂園
- 恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化心理課堂教學(xué)
- 融媒體視域下提升“超文本”傳情力度的習(xí)作教學(xué)初探
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文低年級情境識字教學(xué)的策略探究
- 積“微”成著 造“微”入妙
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語混合式教學(xué)的嘗試與探究
- 簡約而不簡單 直播視頻課的應(yīng)然追求
- 從“閱讀”走向“悅讀”
- 創(chuàng)設(shè)一體化環(huán)境，促進(jìn)幼兒自主性角色游戲發(fā)展
- 淺談小學(xué)英語課堂中如何滲透藝術(shù)素養(yǎng)
- 在主教材中滲透自然拼讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試