整段
- 膠拼連續(xù)梁吊桿力精度及膠接縫應力控制
。全橋分為3 個整段拼裝。整體施工方案：第1 步拼裝12A—3B 號節(jié)段，第2 步拼裝4B—3C 號節(jié)段，第3步拼裝4C—12C號節(jié)段。第3 步在吊桿懸掛狀態(tài)下的節(jié)段拼裝布置見圖1。圖1 第3步節(jié)段拼裝布置第1步拼裝時先安裝0A 節(jié)段并臨時錨固，并向兩側依次拼裝剩余各節(jié)段，12A 節(jié)段拼裝后，安裝1#墩支座。第2 步從4B 節(jié)段開始拼裝，拼裝至0B 節(jié)段時安裝3#墩支座，繼續(xù)拼裝1C—3C 節(jié)段。第3 步拼裝至12C 節(jié)段時安裝4#墩支座。每個小節(jié)段拼裝后
鐵道建筑 2023年11期2024-01-05
- 高效利用碎片化時間
觀認識碎片時間與整段時間的區(qū)別，明確一個原則：碎片化時間，只用來處理不緊急、不重要的次要事務；能放在碎片化時間里做的事情，就盡量不要放在整段的時間里去做。提前做好準備碎片化時間的另一個特點是消耗起來沒有負罪感，在生活中出現(xiàn)的頻率和時間不固定。利用碎片時間的一大重要原則就是提前準備好，減少選擇的時間，不給自己浪費時間的機會。對每一個可能出現(xiàn)的場景，準備工作盡可能細致、充分。比如你打算聽音頻節(jié)目，那就提前在手機里選擇好感興趣的內(nèi)容，緩存下來，閑暇時打開便可聽，
中國眼鏡科技雜志 2023年3期2023-04-03
- 見縫插針
，我們常常為沒有整段的時間而煩惱，為沒有足夠多的時間而放棄一些很好的計劃。實際上，雖然我們都很繁忙，但在時間管理上還是有很大的潛力可挖，還有很多零星時間可以充分利用起來。譬如，起床后、上班前、下班后、睡覺前、用餐前后、等人的時刻、候機候車中、旅途中、休閑時……一切可以利用的零星時間，化零歸整，也是相當可觀的。雖然這些時間都是些邊角料，但這些邊角料正是黃金時段，好好利用起來，便可以聚沙成塔、積溪成河，持之以恒，就會發(fā)揮出巨大作用。實際上，在崗的人，都有明確的
散文詩世界 2022年7期2022-07-07
- 見縫插針
，我們常常為沒有整段的時間而煩惱，為沒有足夠多的時間而放棄一些很好的計劃。實際上，雖然我們都很繁忙，但在時間管理上還是有很大的潛力可挖，還有很多零星時間可以充分利用起來。譬如，起床后、上班前、下班后、睡覺前、用餐前后、等人的時刻、候機候車中、旅途中、休閑時……一切可以利用的零星時間，化零歸整，也是相當可觀的。雖然這些時間都是些邊角料，但這些邊角料正是黃金時段，好好利用起來，便可以聚沙成塔、積溪成河，持之以恒，就會發(fā)揮出巨大作用。實際上，在崗的人，都有明確的
散文詩世界 2022年7期2022-07-07
- 跨年演講是怎樣做到一秒不差的
計時前三分鐘那一整段，必須背熟，連語氣、節(jié)奏都不能亂，這樣就把控制點提前了三分鐘。不管前面講成什么樣，最后一段和觀眾一起跨年的段落都不會亂，而且情緒也是對的。再然后，就是通過前期的反復演練，掐出每一段的時間?，F(xiàn)場執(zhí)行的時候，有同事會盯著我的時間表和進度。每一段，快了還是慢了，都會有同事對我進行提醒，然后我來適當?shù)丶涌旌褪婢徆?jié)奏。所以你看，一個工程化的工作，是不能指望某一個人的，分解目標，分工控制，才是控制力的來源。（曉曉竹摘自作者微信公眾號）
風流一代·經(jīng)典文摘 2022年6期2022-06-17
- 擬合方式對酸堿滴定法測定土壤酸緩沖容量準確性的影響*
堿滴定曲線采取了整段曲線線性擬合的方法，通過對擬合得到的多項式曲線方程求導后，計算得到土壤的酸緩沖容量。可見，土壤的酸堿緩沖容量均采用酸堿滴定實驗進行測定，但不同研究者對酸堿滴定實驗數(shù)據(jù)所采用的擬合方式不同，造成最終計算得到的土壤酸堿緩沖容量存在差異。然而尚不明確何種擬合方式獲得的土壤酸堿緩沖容量數(shù)據(jù)更為準確。因此，本研究選取了部分酸性紫色土進行酸堿緩沖實驗，并采用不同的擬合方式（整段多項式曲線擬合、突躍范圍內(nèi)線性擬合、酸段多項式曲線擬合和酸段線性擬合）計
土壤學報 2022年2期2022-06-09
- 水庫壩址地基塑性混凝土防滲墻抗?jié)B性能檢測分析
表2 孔底-孔口整段的滲透系數(shù)表3 每隔5 m分段的滲透系數(shù)本文選用相同的方式處理兩種計算方法所得數(shù)據(jù)，具體如下：(1)以每隔5 m的間距開展一次注水試驗，由此可確定孔底-孔口整段的滲透系數(shù)；(2)由于被評價測段滲透穩(wěn)定的控制條件是常水位鉆孔注水試驗的結束條件，為實現(xiàn)分段計算可以利用減除注水量的方法。根據(jù)試驗過程中0～15 m的注水量和每隔5 m的計算方式，減去0～10 m的穩(wěn)定滲流量后可計算出10～15 m的滲透系數(shù)。采用圍井注水法和常水頭注水法按孔底-
地下水 2022年2期2022-05-19
- 浙江省典型土壤類型整段標本的采集和制作①
江省典型土壤類型整段標本的采集和制作①莊 俐1，鄒 平1，麻萬諸2，沈阿林1*(1浙江省農(nóng)業(yè)科學院環(huán)境資源與土壤肥料研究所，杭州 310021；2浙江省農(nóng)業(yè)科學院數(shù)字農(nóng)業(yè)研究所，杭州 310021)土壤整段剖面標本能真實反映出完整的土體結構和土壤性態(tài)，既可為土壤演變歷史的科學研究提供實體樣本，也可為土壤知識的科普和專業(yè)交流提供基礎平臺。浙江省農(nóng)業(yè)科學院于2019年啟動建設“農(nóng)業(yè)管理與土壤演變研究展示平臺”，采集和制作了浙江省典型土壤整段標本97個。本文介紹
土壤 2022年6期2022-02-09
- 認識段落的中心句
句或總起句。它是整段話的統(tǒng)領，后面的內(nèi)容都是圍繞它來寫的。如課文《花鐘》（部編版三年級下冊第13 課）中的第二自然段的第一句：不同的植物為什么開花的時間不同呢？這是一個問句，在文章中起了承上啟下的作用，但在這個段落中就是中心句。后面的內(nèi)容是對問句的回答，一共寫了兩個內(nèi)容：一是植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切關系；二是與昆蟲活動的時間有關系。兩個內(nèi)容都是圍繞中心句展開的。二、段落的中間。也就是說，它不在段落的開頭和結尾，因此要到中間部分去找。這種位
小學生學習指導(中年級) 2021年5期2021-11-24
- 錄音時長與英語口語流利性評分的實驗研究
研究問題:每組的整段評分和單句評分之間是否存在差異?(二)研究對象本研究采集了國內(nèi)某大學英語專業(yè)一年級30名教育碩士的朗讀錄音，邀請了三組不同水平的評分員進行口語流利性評分。評分員包括1組大學教師和2組大學生(分別為英語專業(yè)和非英語專業(yè))。教師的平均年齡為34.7歲，平均教齡為11.1年。兩組學生的平均年齡分別為20.9歲和19.6歲，平均英語學習時間分別為13.8年和10.2年，前者均通過英語專業(yè)四級考試，后者均未參加大學英語考試。(三)研究工具本研究選
現(xiàn)代英語 2021年12期2021-11-22
- 寫小說的牧人（創(chuàng)作談）
的小說。你還有一整段一整段的時間無所事事，兩個月的時間變得很長，也就變得經(jīng)得起“花銷”了。這樣的狀態(tài)無疑是適合創(chuàng)作的，因此我的很多小說都在夏天完成。一旦從山里出來，我就會陷入無休止的瑣事當中，這些千頭萬緒的事情會把我淹沒、吞噬。盡管我在離開山里的時候已經(jīng)警惕地做好了準備，但我還是會受到傷害。這就是生活給的傷害。這時候我失去了平衡，想要恢復平衡而花費的精力是我用于創(chuàng)作的幾十倍。生活和寫作的沖突一直都讓我處于一種危機之中，我覺得當一個作家不寫作的時候，就是廢掉
百花園 2021年10期2021-10-15
- 兩種3D打印導板在托槽間接粘接中的準確性比較
報導不一，常見有整段式多牙位和單牙位的導板。本研究探討了整段式多牙位與單牙位3D打印導板在托槽間接粘接時的準確性。1 資料與方法1.1 設備與材料采用3Shape TRIOS?Standard口內(nèi)掃描儀（3Shape，丹麥，掃描精度20 μm）；3D 打印機ProJet?3510 DP（3D Systems，美國）；打印材料VisiJet?StonePlast（丙烯腈‐丁二烯‐苯乙烯共聚物）；正畸托槽3M Victory SeriesTMLow Profi
中國醫(yī)學物理學雜志 2021年7期2021-08-03
- 中學生如何合理安排學習時間
聽課；不要只注重整段時間，不把零散的時間放在眼里，要知道，“不積跬步，無以至千里”，抓緊零散的時間學習，長期堅持下來會有驚人的效果。靈活利用擠出來的時間學習，如上下學的路上、課間記幾個英語單詞、背一些語文課文，這樣就可以把整段時間留給需要攻堅克難的科目，比如數(shù)學。其次，要統(tǒng)籌安排課外的學習時間，分清各項學習任務的輕重緩急，防止“撿了芝麻，丟了了西瓜”?？刹捎谩癆BC”時間分類法，將學習任務分為A（重要）、B（次要）、C（一般）三類。重要的事情先做，如當天的
青春期健康·家庭版 2020年10期2020-10-27
- 中學生如何合理安排學習時間
聽課；不要只注重整段時間，不把零散的時間放在眼里，要知道，“不積跬步，無以至千里”，抓緊零散的時間學習，長期堅持下來會有驚人的效果。靈活利用擠出來的時間學習，如上下學的路上、課間記幾個英語單詞、背一些語文課文，這樣就可以把整段時間留給需要攻堅克難的科目，比如數(shù)學。其次，要統(tǒng)籌安排課外的學習時間，分清各項學習任務的輕重緩急，防止“撿了芝麻，丟了了西瓜”?？刹捎谩癆BC”時間分類法，將學習任務分為A(重要)、B(次要)、C(一般)三類。重要的事情先做，如當天的
青春期健康 2020年19期2020-10-23
- 寫小說的牧人生活
的小說。你還有一整段一整段的時間去無所事事，兩個月的時間變得很長，時間就變得經(jīng)得起“花銷”了。這樣的狀態(tài)無疑是適合創(chuàng)作的，因此，我的很多小說都在夏天完成。一旦從山里出來，我就會陷入無休止的瑣事當中，這些千頭萬緒的事情會把我淹沒、吞噬。盡管我在離開山里的時候已經(jīng)警惕地做好準備，但我還是會受到傷害。這就是生活給的傷害。這時候我失去了平衡，想要恢復而花費的精力是我創(chuàng)作的幾十倍。生活和寫作的沖突一直都讓我處于一種危機之中，我覺得當一個作家不寫作的時候，就是廢掉的時
山西文學 2019年12期2019-12-12
- 辦公室社交的十條禮儀
就別發(fā)語音，能一整段文字敘述就別一句一句往外蹦，能盡量精練就別啰里啰嗦，能考慮周全就別事后找補。大家都挺忙的。不是足夠了解和熟悉的同事，不要拿對方的缺點開玩笑，你無法判斷他是不是在意。不要當眾讓別人尷尬，你讓他下不來臺沒面子，就是樹敵給自己找麻煩。選擇題沒那么難，不要老說“隨便”，他是你同事不是你男朋友，沒義務給你驚喜。別人說話的時候不要插嘴，讓對方把話講完，是一種禮貌更是一種修養(yǎng)。能說“我不知道”就別說“我怎么知道”，能回答“是的”“沒錯”，就別回答“你
婦女之友 2019年9期2019-11-20
- 文章中心過于渙散
想到什么寫什么，整段文字中心渙散，讀者讀起來也是一頭霧水，不知道到底要寫什么。出錯舉例餃子上來了，我不管三七二十一，直接夾起一個就往嘴里塞，吃到中間時，感覺有個硬硬的東西，吐出來一看，原來是硬幣，我是幸運兒，我高興地歡呼著！突然，一個小手伸過來搶走了硬幣。“你給我站??！”我生氣極了，邊喊邊追。旁邊的人一邊吃飯一邊看著我們，姐弟的“世界大戰(zhàn)”又開始了。弟弟則被我說得狗血淋頭?！段壹业拇汗?jié)》名師糾錯中心是寫一篇文章的目的，圍繞著文章的中心進行選材，這樣的文
作文周刊·小學五年級版 2019年28期2019-09-07
- 悲痛只因為得閑
套時，赫然發(fā)現(xiàn)他整段前臂不見了！他的前臂斷后，落在現(xiàn)場路邊，而他懵然不知，只因忙于驚慌，忘記了痛苦。我們?nèi)绾伪鎰e究竟哪一樁事更重要？很容易，你的下意識會決定，當你不肯為它痛苦時，一定有更重要的事必須面對。睚眥必報的人，記性那么好，他再沒有其他事可做，只好花盡心力去記掛一些小眉小眼的不愉快經(jīng)歷了，否則多寂寞，閑來也難以打發(fā)時間。在古戰(zhàn)場，壯士心甘情愿為更值得的事（或人），兩害相權取其輕而斷臂，這不僅是一種決絕，也是一種氣派?；蛘?，是以一個傷口去換另一個傷口。
文苑·感悟 2019年8期2019-08-06
- 悲 痛只因為得閑
套時，赫然發(fā)現(xiàn)他整段前臂不見了！他的前臂斷后，落在現(xiàn)場路邊，而他懵然不知，只因忙于驚慌，忘記了痛苦。我們?nèi)绾伪鎰e究竟哪一樁事更重要？很容易，你的下意識會決定，當你不肯為它痛苦時，一定有更重要的事必須面對。睚眥必報的人，記性那么好，他再沒有其他事可做，只好花盡心力去記掛一些小眉小眼的不愉快經(jīng)歷了，否則多寂寞，閑來也難以打發(fā)時間。在古戰(zhàn)場，壯士心甘情愿為更值得的事（或人），兩害相權取其輕而斷臂，這不僅是一種決絕，也是一種氣派。或者，是以一個傷口去換另一個傷口。
文苑 2019年15期2019-08-01
- 最美除夕
酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞著香腸，媽媽和外公開始悠悠揚揚地哼起薌劇來?！疚⒃u點】 片段運用簡潔的語言，勾勒出除夕夜不同人物的不同活動，展現(xiàn)出除夕夜的熱鬧氣氛。“整段整段”一詞使用得極好，惟妙惟肖地刻畫出饞嘴孩子們的貪吃狀態(tài)，使得一個個貪吃孩子的形象躍然紙上，讓人讀后忍俊不禁。【片段三】 除夕真熱鬧！家家都在做年夜飯，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，家家的門外都貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。幾乎每年的除夕夜，家家都是燈火通明，很少熄
作文評點報·作文素材小學版 2019年5期2019-02-18
- 家有兩寶
時間一長他幾乎能整段整段地背下來了。但孩子畢竟是孩子，隨著女兒的一天天長大，兒子開始發(fā)現(xiàn)我陪伴他的時間越來越少了。每當他興致勃勃地想要和我分享快樂時，我常常不是因為女兒在睡覺就用一個禁止的動作拒絕了他，就是因為正手忙腳亂照料女兒而敷衍了他。有一天，他愁容滿面地對我說：“媽媽，您不愛我了嗎？您也留些時間給我，關注關注我吧！”這話讓我陷入沉思：我們生二孩到底是為了什么？不正是為了孩子們能相互陪伴，在生活中學會愛與被愛嗎？不正是為了孩子們能體驗親情帶來的溫暖，學
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2017年12期2018-07-06
- 釋疑
用嗎？A：遇到有整段材料的作文題，寫作時我建議大家不要照搬照抄，而應概括出材料的大意，轉換成自己的表達，文字盡量簡潔、明了。因為整段照抄或是大量引用，會給閱卷老師以用材料“湊”字數(shù)的感覺。Q：平?？磿x到的一些話，想用在考場作文中，但具體的表述記不清楚了，如果寫錯了會有影響嗎？A：這是關于引用的問題。如果有一些話你覺得引用進來是對于說理很有幫助的，但又記不清具體的詞句了，可以用自己的話進行表述，說清原作者的意思即可。用自己的話表述不要用引號，表明不是原文引
中學生天地(C版) 2018年3期2018-04-23
- 一種可分解式采集土壤整段標本的木盒裝置設計①
可分解式采集土壤整段標本的木盒裝置設計①賈重建，秦海龍，盧 瑛*，姜 坤，歐錦瓊，陽 洋，高玉潔(華南農(nóng)業(yè)大學資源環(huán)境學院，廣州 510642)本文中介紹了一種可分解式野外采集土壤整段標本的木盒裝置及野外具體操作使用流程。對比目前常用的標本采集裝置，有如下優(yōu)點：①上、下蓋面板可以互用，簡化了裝置的制作過程，對于室內(nèi)進一步制作標本而言，可以有效選擇更加適合的一面作為土壤觀察面，使用靈活；②裝置的固定措施更加簡易、快捷，固定得也更加牢固，整個過程不需使用釘子，
土壤 2018年1期2018-03-22
- 七選五閱讀理解題型解題技巧
大意。這時要通讀整段再選擇能夠體現(xiàn)整段意思的句子;如果空格出現(xiàn)在段中，這時要根據(jù)空格前后的句子、備選選項的句子意思以及句子之間的邏輯關系來確定答案;如果空格出現(xiàn)在段尾，通常是指事情的結尾或者是總結句。具體方法：1．通讀全文，對文章進行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結構及文章的寫作內(nèi)容。2．詳讀段落，在短時間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。3．定位選項，明確各備選選項的含義，抓住其關鍵詞語，根據(jù)文章整體結構與具體內(nèi)4．通讀復檢，將所
新教育時代電子雜志(教師版) 2018年40期2018-02-23
- 有生命的知識
，記整句又不如記整段整篇。整句整段整篇是有生命的組織。學外文如此，學其他一切學問也是如此。我們必須使所得的知識有組織、有關系、有條理、有系統(tǒng)、有生命。一個人的知識有了系統(tǒng)和生命，就必有個性。舉一個淺例來說，十個人同看一棵樹，叫他們各寫一篇文章或作一幅畫，十個人會產(chǎn)生十樣不同的作品。這就顯得同一棵樹在十人心中產(chǎn)生了十樣不同的印象。每個人所得的印象各成為一種系統(tǒng)，一種有機體，各有它的個性。原因是各人的性情、稟賦、學問不同，觀念不同，吸收那棵樹的形色情調(diào)來組織它
風流一代·經(jīng)典文摘 2017年5期2018-02-14
- 中國小男孩兒的反擊
純正嫻熟的倫敦音整段整段地朗讀起來。這時，電車剛好到站，中國小男孩兒站起身，一臉輕蔑地對那幾個英國小子說：“你們英文才26個字母，太過簡單，我要是不倒著看，那就一點意思都沒有！”說完，他便昂首走下電車。那幾個英國小子一時沒反應過來，傻乎乎站著，面面相覷。這個中國小男孩兒后來成為了精通東西方文化的大師，他就是辜鴻銘。張建中摘自《演講與口才（學生讀本）》（用行動證明對手批駁自己的論點站不住腳，對手自然啞口無言。本文適用于為人處世方面的作文。）endprint
意林·少年版 2018年2期2018-02-07
- 有生命的知識
，記整句又不如記整段、整篇。整句、整段、整篇是有生命的組織。學外文如此，學其他一切學問也是如此。我們必須使所得的知識有組織、有關系、有條理、有系統(tǒng)、有生命。一個人的知識有了系統(tǒng)和生命，就必有個性。舉一個淺例來說，十個人同看一棵樹，叫他們各寫一篇文章或作一幅畫，十個人會產(chǎn)生十樣不同的作品。這就說明同一棵樹在十個人心中產(chǎn)生了十樣不同的印象。每個人所得的印象各成為一種系統(tǒng)、一種有機體，各有它的個性。原因是各人的性情、稟賦、學問不同，觀念不同，吸收那棵樹的形色、情
潤·文摘 2017年8期2017-09-08
- 跟你親切地打招呼
友”的那份親昵。整段話運用排比的修辭手法，讀來朗朗上口，節(jié)奏感非常強。而且，作者在問候一個“好友”并進行詢問、贊嘆后，馬上轉入對下一個“好友”的問候，因為山中的一切都是自己的朋友，每一個朋友“我”都是那么熟悉，“我”得逐個問候。整段以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，仿佛這些自然界的朋友——“清涼的山泉”“汩汩的溪流”“飛流的瀑布”“陡峭的懸崖”“悠悠的白云”“淘氣的云雀”，不但是作者的，也是我們每一位讀者的。讀著，讀著，就好像我們也在跟這群大自然的朋
作文周刊·小學六年級版 2017年32期2017-09-04
- 有生命的知識
，記整句又不如記整段、整篇。整句、整段、整篇是有生命的組織。學外文如此，學其他一切學問也是如此。我們必須使所得的知識有組織、有關系、有條理、有系統(tǒng)、有生命。一個人的知識有了系統(tǒng)和生命，就必有個性。舉一個淺例來說，十個人同看一棵樹，叫他們各寫一篇文章或作一幅畫，十個人會產(chǎn)生十樣不同的作品。這就顯得同一棵樹在十個人心中產(chǎn)生了十樣不同的印象。每個人所得的印象各成為一種系統(tǒng)、一種有機體，各有它的個性。原因是各人的性情、稟賦、學問不同，觀念不同，吸收那棵樹的形色、情
視野 2017年13期2017-07-18
- 別讓“寫作軟件”繼續(xù)危害社會
，軟件里就會跳出整段的段落。為了加快寫作的進度，一些寫手尤其是在網(wǎng)絡上“賣文為生”的作者選擇了“寫作軟件”，搜索需要的段落，進行簡單的組合，一篇小說或者是故事，就能夠短時間內(nèi)完成?！皩懽鬈浖钡陌l(fā)明，被說成是一次重大的寫作革命。比如一些媒體就開始使用“寫作軟件”，發(fā)布的新聞就是“寫作軟件”組合出來的。雖然這在一定程度上減輕了記者的勞動強度，加快了新聞傳播的速度，卻也是不美好的?！皩懽鬈浖辈豢赡軐崿F(xiàn)個性化的寫作。當我們看到的都是千篇一律、內(nèi)容相似語言的時候
聲屏世界 2017年4期2017-06-02
- 家有兩寶
時間一長他幾乎能整段整段地背下來了。但孩子畢竟是孩子，隨著女兒的一天天長大，兒子開始發(fā)現(xiàn)我陪伴他的時間越來越少了。每當他興致勃勃地想要和我分享快樂時，我常常不是因為女兒在睡覺就用一個禁止的動作拒絕了他，就是因為正手忙腳亂照料女兒而敷衍了他。有一天，他愁容滿面地對我說：“媽媽，您不愛我了嗎？您也留些時間給我，關注關注我吧！”這話讓我陷入沉思：我們生二孩到底是為了什么？不正是為了孩子們能相互陪伴，在生活中學會愛與被愛嗎？不正是為了孩子們能體驗親情帶來的溫暖，學
創(chuàng)新作文(小學版) 2017年36期2017-03-21
- 除夕
酒，小孩子們開始整段整段地往嘴里塞五香腸。媽媽和外公開始悠悠揚揚地哼起薌（xiānɡ）劇來。于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。思維訓練營1.照樣子寫詞語。悠悠揚揚地哼地（ ）緊張而麻利地忙而 地（ ）2.從“閩南”這一個詞里，我們可以看出，作者是（ ）省南部的人。3.從最后一段中 和 等詞可以看出作者是把除夕當做人在寫。4.“外婆開始禱告”，想象外婆會禱告些什么呢？
小天使·五年級語數(shù)英綜合 2017年1期2017-02-08
- 有生命的知識
，記整句又不如記整段、整篇。整句、整段、整篇是有生命的組織。學外文如此，學其他一切學問也是如此。一個人的知識有了系統(tǒng)和生命，就必有個性。舉一個淺例來說，十個人同看一棵樹，叫他們各寫一篇文章或作一幅畫，十個人會產(chǎn)生十樣不同的作品。這就顯得同一棵樹在十個人心中產(chǎn)生了十樣不同的印象。原因是各人的性情、稟賦、學問不同，觀念不同，吸收那棵樹的形色、情調(diào)來組織它的印象也就自然不同。知識必具有個性，才配說是自己的。假如你把一部書從頭到尾如石塊一樣塞進腦子里去，沒有把它變
四川黨的建設 2016年10期2017-01-03
- 樂在其中的享受
一個愛好。不需要整段整段的時間，也不花費高額的資金，忙碌之余，翻開書，便能立即讓人沉靜下來。因此，不管去哪兒，我都喜歡隨身帶一本書，在碎片化的時間里翻一翻。如果有三兩小時的光陰，那就再好不過了，一杯咖啡一冊書，宛若天堂。組織部里有很多年輕人，他們大多喜歡手機等電子產(chǎn)品。其實我也喜歡，這些隨身攜帶的電子產(chǎn)品能便捷地提供大量信息，便于我們學習知識、開展工作。然而，在我看來，電子產(chǎn)品的世界很熱鬧，提供了太多碎片化的內(nèi)容，遠不如書那么完整和純粹。因此，我總是告訴他
浙江共產(chǎn)黨員 2016年3期2016-06-01
- 有生命的知識
，記整句又不如記整段、整篇。整句、整段、整篇是有生命的組織。學外文如此，學其他一切學問也是如此。我們必須使所得的知識有組織、有關系、有條理、有系統(tǒng)、有生命。一個人的知識有了系統(tǒng)和生命，就必有個性。舉一個淺例來說，十個人同看一棵樹，叫他們各寫一篇文章或作一幅畫，十個人會產(chǎn)生十樣不同的作品。這就顯得同一棵樹在十個人心中產(chǎn)生了十樣不同的印象。每個人所得的印象各成為一種系統(tǒng)、一種有機體，各有它的個性。原因是各人的性情、稟賦、學問不同，觀念不同，吸收那棵樹的形色、情
讀者·校園版 2016年12期2016-05-31
- 把握一段話的內(nèi)容，有方法！
樂之都維也納》）整段話都是圍繞開篇第一句“18世紀以來，維也納成為歐洲古典音樂的搖籃”展開的，第一句就是涵蓋全段主要內(nèi)容的中心句。摘錄中心句是最簡單的概括段意的方法，關鍵是看一段話中有沒有能概括主要內(nèi)容的中心句，只要有，不用猶豫，拿來即可。2.過渡句如果一篇文章中有承上啟下的過渡句，只要抓住這一句，既能概括上一段的段意，又能概括下一段的段意。比如：“古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座……如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢……”（《埃
閱讀（高年級） 2016年6期2016-05-30
- 老舍談寫作：多改多念
它，別心疼！若是整段可有可無，整段就都可以刪去。文章必須簡練經(jīng)濟，不要以多為勝。一句話說到家，比十句八句還更頂事。不著邊際的話一概要刪去。這樣“鋤”一兩遍，看一看全篇已經(jīng)都連貫清楚了，再細細修改字句。首先，要把不現(xiàn)成的字，換上現(xiàn)成的字，把不近情理的字，換上近情理的字。比方說，我們的小貓在屋中撒了一泡尿，我們便寫“這使我異常憤怒”，便似乎不大近情理。不如說“我有點生氣”。一個愛潔凈的人是可能因小貓這個舉動生氣的，可不見得就“異常憤怒”。反之，我們聽到美帝國主
意林·作文素材 2016年8期2016-05-09
- 我國首例聲音商標初審公告發(fā)布
轉換。前四小節(jié)為整段聲音商標前奏部分，曲調(diào)為G大調(diào)；中間11小節(jié)為整段聲音商標主題部分，曲調(diào)為C大調(diào)，其中第十二、十三小節(jié)播音員報出“中國國際廣播電臺”的呼號后音樂延續(xù)兩小節(jié)，主題部分結束；最后三小節(jié)鋼片琴再次奏響主題音樂，轉調(diào)回G大調(diào)，該聲音商標結束。據(jù)悉，自2014年5月1日起至2016年1月，工商總局已受理聲音商標申請450件。工商總局透露，受理申請以來，包括恒源祥的“羊羊羊”、微信搖一搖的聲音等耳熟能詳?shù)男啥荚谏暾堉?。此次初審，首個通過的“中國
消費電子 2016年3期2016-03-16
- 科學合理的練琴方法
放失，目標明確，整段整段的往下放，為下一步的完整性打好基礎。五、整體練習：就像一個機器，有數(shù)個或數(shù)十個模塊組成一樣，將所有的段落組合在一起一首完整的音樂作品就練成了，在整體練習中要高度重視音質(zhì)、音色以及音樂風格的把握，踏板、力度及肢體語言的合理把握，都將影響完整音樂作品的優(yōu)秀呈現(xiàn)，所以學生一定要認真按照這些步驟來練習，才能達到較高的音樂境界?。?］ 吳元.學習鋼琴的途徑.文化藝術出版社.［2］ 李嘉祿.鋼琴表演藝術.人民音樂出版社.（作者單位：太原師范學院
黃河之聲 2016年11期2016-02-03
- 一位“環(huán)保俠”的22天
凈了。一個人清理整段河岸顯然太慢。于是，Tommy在網(wǎng)絡論壇上發(fā)了消息，邀請大家一起去給河岸“做美容”。網(wǎng)友們對他的環(huán)保行動紛紛點贊，但是，最后真正去幫助Tommy撿垃圾的，只有左圖中的這位朋友?？磥?，大多數(shù)網(wǎng)友只是動口不動手的“鍵盤俠”呀。在清理垃圾的過程中，Tommy還拍下了很多他認為有趣的小玩意兒。經(jīng)過22天的艱苦奮戰(zhàn)，Tommy終于把整段河岸都清理干凈了?？纯辞昂蟮膶Ρ劝桑遣皇菬ㄈ灰恍?？上天還給Tommy送來了一份禮物——沒多久，一只白骨頂雞媽媽
紅領巾·萌芽 2015年8期2015-09-10
- 和教師的談話
——應當區(qū)別兩種教材
的時候，他通常是整段整段地逐字背誦的。——必須制止這種做法。低年級學生這種逐字死記課文的傾向，不僅損害他們對課文意思的理解，而且一經(jīng)養(yǎng)成習慣，就會對他們小學畢業(yè)后在較高年級掌握科學基礎知識產(chǎn)生極其不良的影響。——早在小學各年級，就應當區(qū)別兩種教材，一種是要一字不差地牢記的，另一種是不需要逐字死記的；逐字死記后一種材料不僅是不需要的，而且應當給予否定的評價。（節(jié)選自贊科夫《和教師的談話》，教育科學出版社，1980年9月，副標題為本刊編者所擬）
成才 2012年9期2012-04-02