曾幾何時
- 孫鑒詩五首
已與深淵同在曾幾何時曾幾何時，心中悲喜天地與共曾幾何時，遠(yuǎn)方為侶踏遍千山不知何時，世俗侵蝕了寶劍的鋒芒不知何時，不羈的我開始措詞而言驚覺時，我的世界宛如秋天可我本是煉金的火焰我要燒了這個秋天讓秋火蔓延，秋紅漫天鮮藕生澀的鮮藕 二字在銹跡斑斑的門上墻，掩住了世界卻擋不住時光門旁那個賣藕攤子早已無盡荒涼也許來年夏日在不經(jīng)意的某天叫賣聲再起鮮藕飄香兄弟你畫了一匹馬他捏了一頭驢略有莽撞闖進(jìn)了我的文章馬一躍而起，似雨流星驢不太滿意，大發(fā)脾氣安靜，都給我安靜你們，應(yīng)該
名家名作 2023年19期2023-11-13
- 身上的風(fēng)景
曾幾何時，過新年穿新衣成為了“辭舊迎新”的標(biāo)配之一，那時候雖然身上的顏色并不豐富，那時候“款式”一詞雖然并不能完全成為選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)，但一件新衣卻足可以為人們帶來生活中的滿足與幸福感。曾幾何時，人們試圖將潮流定義為街頭隨處可見的喇叭褲、蝙蝠衫，希望一同分享著潮頭之上的西洋風(fēng)、港臺款，時髦需要“趕著走”，你方唱罷我登場中有著太多的傳遞與模仿。曾幾何時，“撞衫”成為了尷尬，“另類”成為了風(fēng)采，人們追求著個性的展現(xiàn)，人們希望用衣著替自己訴說特立獨(dú)行的氣質(zhì)和語言。
北京紀(jì)事 2023年8期2023-08-14
- 游黃山 曾幾何時崢嶸月
白樹棠上?生?明?月 百?步?云?梯?足?接?踵 海?上?生?明?月 曾?幾?何?時?崢?嶸?月水?墨?丹?青?天?公?卷 鯽?魚?背?上?手?觸?天 人?生?在?世?酒?二?兩 歲?歲?無?情?雪?染?頭奇?石?古?松?地 上?篇 跋?涉?攀?登?天?下?客 一?兩?心?酸?一?兩?愁 暢?快?要?在?人?愜?意沉?默?不?語?由?人?品 游?山?樂?水?世?上?仙 爾?曹?身?同?名?俱?滅 莫?讓?憾?事?悔?中?求風(fēng)?卷?云?涌?五?千?年 江?河
當(dāng)代作家 2023年3期2023-04-23
- 經(jīng)常用錯的成語
曾幾何時：指過去沒有多久。不能理解為“不知什么時候”。不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視之意） 。不能理解為“不放在心上或不屑一顧”。不忍卒讀：形容文章悲慘動人，重在悲。不能理解為“文章的好或壞”。目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。不能理解為“缺少整體性、系統(tǒng)性”。感同身受：指感激的心情如同親身蒙受恩惠一樣。不能理解為“共鳴”。雅俗共賞：指文化高的人和文化低的人都能欣賞。不能理解為“作品的雅俗”。不足為訓(xùn)：指不值得作為遵循或效仿的法則。不能理解
啟迪與智慧·下旬刊 2021年2期2021-04-26
- 因“熬”而樂
悠初中歲月。曾幾何時，我背對驕陽，不顧吹面熱浪，在跑道上奔跑；曾幾何時，我面對如山的作業(yè)、排名的壓力、父母的期望，在深夜挑燈；曾幾何時，我面對乏味的字帖、枯燥的書法，一遍遍地練習(xí)……我還是熬過來了，取得了優(yōu)秀的成績、傲人的排名，贏得了不少贊賞。再次打開鍋蓋的那一刻，香氣沖入我的肺腑，撥動著我的心弦，挑逗著我的味蕾。熬過來了，便是湯；熬不過來，便是水。門鎖轉(zhuǎn)動聲傳來，媽媽回來了。她摸摸我的頭，笑著說：“丫頭會熬湯了?！蔽逸笭栆恍?，說：“是啊，我會熬湯了。”謝
中學(xué)時代 2019年10期2019-11-05
- 曾幾何時
[釋義]曾幾何時，謂時間過去沒多久。不可理解為曾經(jīng)、不知何時。[故事]語本唐韓愈《東都遇春》詩：“少年氣真狂，有意與春競。……爾來曾幾時，白發(fā)忽滿鏡?！币馑际?，從氣盛狂放的少年到現(xiàn)在，時間好像沒過去多久，但忽然發(fā)現(xiàn)鏡中的自己，已是滿頭白發(fā)。后來“曾幾時”固定為成語“曾幾何時”。如王安石《祭盛侍郎文》中說：“補(bǔ)官揚(yáng)州，公得謝歸。曾幾何時，訃者來門?！币馑际牵何业綋P(yáng)州做官，您得以辭官還鄉(xiāng)。然而沒過多久，報喪的人就來登門。趙彥端《新荷葉》詞云：“回首分?jǐn)y，光風(fēng)冉
中學(xué)生閱讀·高中·高考 2019年8期2019-09-10
- 我與流云同行
這般的悠閑？曾幾何時，我和別家的小孩子一起在田野里放風(fēng)箏，如銀鈴清脆的笑聲在田野上空回蕩?？粗囚骠嫫鹞璧娘L(fēng)箏越飛越高，我們一個勁兒的拍手歡呼。此時此刻，激動與興奮在我們心中涌動。曾幾何時，我和大孩子們一起尋找秘密基地。我們從家出發(fā)，在菜園里、池塘邊和田野上穿行，終于在菜園里的棕葉叢中與池塘邊的大樹上找到了幾個極隱蔽又有趣的地方。還記得，我們一同在棕葉叢中玩扮家家的游戲，爭著、搶著用花草來做飯菜。更記得，我們一同在大樹上光著小腳丫坐在樹干上拍打著河水，河面
讀書文摘（下半月） 2019年9期2019-09-10
- 母愛·桃花糕·春色
親的呼喚?！?span id="syggg00" class="hl">曾幾何時，我伴著母親清脆如鈴的聲音安詳?shù)剡M(jìn)入夢鄉(xiāng);曾幾何時，母親牽著我稚嫩的手教會我走路;曾幾何時，我在母親的背上肆無忌憚地玩?！缃?，我在母親的悉心照顧和庇護(hù)下健康地成長?！澳赣H??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進(jìn)巢里，可心中的風(fēng)雨來了，我只能躲在你的懷里。”——陳千卉《酸梅情》桃花糕花落時，外婆會在樹下鋪上一塊布，把落花悉數(shù)包起，洗凈后在石槽里碾碎，日久天長，石杵和石槽也染上了桃花的顏色，香氣遠(yuǎn)飄，還夾雜著祖孫之間的親情。外婆笑著說要做桃花糕給我
作文與考試·初中版 2019年21期2019-07-12
- 父親節(jié)
他的祝福呢？曾幾何時，父親總是讓我們騎在他高高的肩膀上，去觀賞這個多彩的世界；曾幾何時，父親面對喜歡的飯菜和水果，一邊說著“不喜歡吃”一邊通通都讓給了我們；曾幾何時，父親為了支撐起整個家，縱然生病，還強(qiáng)打起精神去工作賺錢；曾幾何時……同學(xué)們，父愛雖無言，但不應(yīng)該被我們忽略。當(dāng)我們高唱母親的贊歌時，也應(yīng)給我們偉大的父親好好過個節(jié)日，奉上我們的祝福！謝謝大家！
快樂語文 2018年17期2018-08-20
- 結(jié)廬在人境
科技使心偏。曾幾何時，陸放翁游于山西村，于途中迷路，于“山重水復(fù)疑無路”中發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。曾幾何時，蘇東坡飲酒于西湖上，恰逢雨后初晴，偶得“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。若他們生于現(xiàn)代，那文學(xué)史可就悲劇了。陸放翁拿著手機(jī)，上面的“高德地圖”不時發(fā)出機(jī)械的女聲，何來“疑無路”一說？蘇東坡出門前點(diǎn)開“百度天氣”，一看有陣雨，心想運(yùn)氣真差，一頭扎進(jìn)被窩開始追韓劇，又怎有心思觀西湖的“淡妝濃抹”？若如此，那豈不惜哉、痛哉！曾幾何時，我們躺在草地上望天光
文學(xué)少年(繪本版) 2018年5期2018-07-02
- 告別回憶
寫無憂的歌。曾幾何時，我們在操場上嬉戲打鬧；曾幾何時，我們在大雨中熱淚盈眶；曾幾何時，我們攜手克服一切；曾幾何時，我們捧著大把的蒲公英，許下我們的約定。我們總是羨慕高我們一屆的學(xué)長們，因為每一年的教師節(jié)，他們總會回來看望老師，我們希望有一天，我們能夠長大，有所成就，回來與老師分享我們的喜悅。但現(xiàn)在，我們確實做到了，但不知為何，路過原來的教室，卻更加羨慕坐在里面的那些孩子們了。也許，我們羨慕的只是他們正處于我們的回憶中吧。其實，生活一半是回憶，一半是繼續(xù)。身
語文周報·教研版 2018年17期2018-05-26
- 石頭回響
個世界的牽掛曾幾何時，英雄和馬匹同時飛奔在我的南坡地帶還有農(nóng)田和后山原野曾幾何時或爭戰(zhàn)或耕犁或把酒問天都不過是一時的沖動黎明和黃昏也只不過是天地輪轉(zhuǎn)的顯現(xiàn)突然覺得在某個黎明或某個角落我再不關(guān)乎誰家雞鳴狗斗或者炊煙裊裊我關(guān)閉的一道門楣并不等同就地掘開一座墳?zāi)刮以?jīng)關(guān)心過的一扇院門星星的寒光照著那一把已經(jīng)生銹的鐵鎖究竟，門鎖還是沒鎖我已經(jīng)失去興趣我的心曾經(jīng)一度塵封至于星星的寒光照不照耀誰家的炕頭我也無所顧忌我只是記得在夢中高喊過一句：放下一把刀，別再把手弄破放
草原 2018年2期2018-03-02
- 原來這些成語被我們玩壞了這么多年
哪些成語吧！曾幾何時原文：“回首分?jǐn)y，光風(fēng)冉冉菲菲。曾幾何時，故山疑夢還非?！薄w彥端《介庵詞·新荷葉》釋義：曾：曾經(jīng)；幾何：若干、多少。時間過去沒多久。誤用：大家常把“曾幾何時”理解成“曾經(jīng)”或“在那個時間”。正確用法：用來形容時間剛過去沒多久。呆若木雞原文：“雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣；其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣?！薄f周《莊子·達(dá)生》釋義：現(xiàn)在即使其他雞啼叫，也沒有反應(yīng)了?？粗孟衲绢^雞一樣，精神全部收斂，別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，轉(zhuǎn)身
意林·少年版 2018年1期2018-02-07
- 群
在噴薄而出！曾幾何時，我的辦公桌上多了一束或一盆鮮花。曾幾何時，我的茶杯、臉盆被洗得干干凈凈。曾幾何時，我擦手用的毛巾在“失蹤”一天后換了新貌?！嗵嗔?，記憶的閘門一經(jīng)打開，仿佛再也難以合攏；那記憶長河中的每一朵浪花都是那樣的簇新。或許，正因為有著那么多的“曾幾何時”，所以，我每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢著；或許，正因為有著那么多的“曾幾何時”，所以，我每天快樂著、幸福著?！巴段乙阅竟希瑘笾原傝?。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。投我
初中生世界·九年級 2017年7期2017-09-06
- 父親?偉岸的山
體悟。父親，曾幾何時，他就像一座偉岸的山，挺拔，蒼翠，矯健，容光煥發(fā)。當(dāng)歲月帶走了他的青春，留下的卻是佝僂的身軀，混濁渙散的眼神，還有從嘴角流出的口水。你念著父親曾經(jīng)一句一句教給你的詩句，牽著他的手，一步一步向前挪動，就像當(dāng)年他教你蹣跚學(xué)步。你才發(fā)覺再偉岸的山，也有夕陽落山的沉痛與落寞。曾幾何時，父親那雙有力的大手也曾牽著我的手，一步一步教我學(xué)步。曾幾何時，父親那結(jié)實而又發(fā)黑的肩膀，也曾背著我，坐在他的肩膀上玩游戲。曾幾何時，父親那兩條粗壯而又粗糙的雙腿，
魅力中國 2017年28期2017-08-21
- 珍惜所擁有的愛
的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾幾何時，是外婆徹夜的守候，我方能入睡。曾幾何時，是外婆哼唱的兒歌在空氣中回蕩。曾幾何時，是外婆做菜的香味在我鼻中環(huán)繞。……那時，外婆還在，我還那么依賴她。外婆，你快回來看看我呀！哪怕是在夢里，我還欠你一個擁抱呢。還有，外婆，我想對你說“我愛你”，如果給它加個期限的話，我希望是永遠(yuǎn)。我對外婆的思念化作訴說不盡的哀傷，我會永遠(yuǎn)珍惜外婆對我的愛。外婆，愿你去往幸福的地方，一路走好。
作文與考試·初中版 2017年20期2017-07-08
- “曾幾何時”用法考辨
最初意思，“曾幾何時”就是這樣一個成語。本文通過對辭書 “曾幾何時”注釋所存在的問題進(jìn)行考察，梳理“曾幾何時”意義和用法的演變，把它的幾種常見用法進(jìn)行歸納，從而探索其誤用頻率高和新義產(chǎn)生的原因。關(guān)鍵詞：曾幾何時；本義；演變；規(guī)范一、曾幾何時”的基礎(chǔ)義及傳統(tǒng)用法“曾幾何時”意義雛形最早出自于韓愈的《東都遇春》：“少年氣真狂，有意與春競……爾來曾幾時，白發(fā)忽滿鏡?！贝笠馐牵哼€記得曾經(jīng)充滿朝氣的少年，意氣風(fēng)發(fā)，才沒過多長時間，發(fā)現(xiàn)自己竟已經(jīng)高堂明鏡悲白發(fā)了， 讓
北方文學(xué)·下旬 2017年5期2017-06-02
- 我的世界因你而精彩
靈。——題記曾幾何時，你在毛澤東的沁園春雪里停泊；曾幾何時，你在冰心的小橘燈里閃爍；曾幾何時，你在戴望舒的雨巷里穿行。如今，你是我生命中一道最為亮麗的風(fēng)景。因為有你，我穿越了中華上下五千年，領(lǐng)略杜甫會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；沉迷于李白千金散盡還復(fù)來的灑脫；哀嘆李清照簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的辛酸；品味陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的詩意。是你告訴了我，永不言棄固然很美，但有時遺憾也是一種美麗。諸葛亮因為大業(yè)難成多了一曲千秋悲歌。西施因為心痛多了一點(diǎn)猶憐的楚楚
啟迪與智慧·教育版 2017年4期2017-05-12
- 當(dāng)愛情只剩下一百步
今天這一步？曾幾何時，我們一起在雨中漫步，衣服濕了也不覺得冷；曾幾何時，我們在雪天里呼著熱氣吃冰淇凌，當(dāng)人們投來驚異的目光時，我們哈哈大笑。我已走過20步，你呢？我好想回頭看看你，看看你是不是一樣和我步履維艱。還記得你教我學(xué)電腦的時候，跟我說，編程時會遇上一種叫“死循環(huán)”的情況，進(jìn)去了就出不來。你說，你對我的愛就是死循環(huán)。當(dāng)時，我很感動。走到50步時，有個賣烤紅薯的老頭問我要不要紅薯，我搖了搖頭，他就推著車子走了。為何他不再多和我講幾句話？那樣我便可以停留
女士 2017年4期2017-05-02
- 憶流年
花?！}記曾幾何時，我還在母親懷里嚶嚶地哭。剛到這個五彩繽紛的世界，抱著一顆純潔的心，對未來滿懷憧憬。記憶如同一張白紙，沒有任何色彩與圖案，所能表達(dá)的方式，除了哭，還是哭。曾幾何時，我已開始咿呀學(xué)語。對于這個世界，仍是充滿好奇，只是懂得了何時該叫爸媽，知道了什么是笑，便會咯咯地笑個不停。那笑容，多美，多純真。曾幾何時，調(diào)皮的我被人們滿大街地叫“野丫頭”。上幼兒園會哭得驚天地泣鬼神；趕集時看到喜歡的東西會不顧一切地拿著往家跑，留下媽媽在身后措手不及。那屁顛
作文評點(diǎn)報·初中版 2016年35期2016-05-30
- 做人要學(xué)灰太狼
，屢敗屢戰(zhàn)！曾幾何時，我也喜歡看這部動畫片。但只是喜歡里面的搞怪情節(jié)，只覺得很好笑，笑灰太狼的愚蠢?，F(xiàn)在想想，真正愚蠢的人是我吧。曾幾何時，“聰明”的我，在挫折面前，只會懦弱地流淚；曾幾何時，“聰明”的我，把“不可能”“做不到”掛在嘴邊，而愚蠢的灰太狼，卻總是自勉道：“本大王是青青草原上最聰明的狼！”他也永不放棄，說：“我一定會回來的！”灰太狼和失敗時刻相伴，但他并沒有因此對生活失去希望，而是以樂觀開朗的心情堅強(qiáng)地活下去并且活得很精彩！對比起來，我只不過是
愛你·陽光少年 2016年10期2016-05-30
- 給我一個懂你的機(jī)會
你的好朋友。曾幾何時，我無意中發(fā)現(xiàn)了滄海桑田這個詞語，剎那間，我的靈魂仿佛到了另外一個世界。我才認(rèn)識到世界原來是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會成為歷史。于是我的心胸開闊了起來。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人的心靈。于是，我在心里輕輕地念著：大自然，我想握住你的手。曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看
作文評點(diǎn)報·初中版 2016年1期2016-03-16
- 說“曾幾何時”的規(guī)范
孫紅霞?說“曾幾何時”的規(guī)范□孫紅霞摘要：“曾幾何時”本為“時間過去沒有多久”之義，但常被誤解，被當(dāng)做“長期以來”“很久以前”等意義使用。本文指出該詞的意義、使用的語境及格式，以期能為語文教學(xué)提供明確的參考。關(guān)鍵詞：曾幾何時；時量大；時量??；規(guī)范“曾幾何時”是高中語文教學(xué)經(jīng)常碰到的詞，同時也是只張牙舞爪的攔路虎，很多學(xué)生一而再再而三在這個詞語面前敗下陣來。究其原因，是對這個詞語的了解不透徹?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對“曾幾何時”的解釋是：“時間過去沒有多
學(xué)語文 2016年3期2016-03-02
- 致敬傳統(tǒng)
?致敬傳統(tǒng)曾幾何時，獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上看到墻體斑駁的古民居時，會不由自主地停下腳步細(xì)細(xì)端詳，心里默默揣度著這個房子的歷史有多么久遠(yuǎn)，建造房子的人何以創(chuàng)造出如此獨(dú)特的營建技藝，曾經(jīng)在里面居住的人們經(jīng)歷過什么樣的風(fēng)雨，如今又去向何方。曾幾何時，聽著自己所講的方言時會有一種別樣的自豪感，同時也感慨先人對語言的創(chuàng)造能力多么強(qiáng)大，可以用如此生動的詞語或語句來表達(dá)一個物件、一件事情、一個過程，以至于我堅持讓孩子和家人盡可能地用方言來交談。至少在我的孩子這一代，我不想讓
客家文博 2016年1期2016-02-04
- 當(dāng)愛情只剩下一百步
今天這一步？曾幾何時，我們一起在雨中漫步，衣服濕了也不覺得冷，曾幾何時，我們在雪天里呼著熱氣吃冰激凌，當(dāng)人們投來驚異的目光時，我們竟哈哈大笑。我已走過二十步，你呢？我好想回頭看看你，看看你是不是一樣和我步履維艱？你還記得我嗎？你教我學(xué)電腦的時候，跟我說過，編程時會遇上一種情況叫“死循環(huán)”，進(jìn)去了，就出不來，你說你對我的愛就是死循環(huán)，當(dāng)時我很感動。我走到五十步時，有個賣烤紅薯的老頭問我要不要紅薯，我搖了搖頭，他就推著車子走了。為何他不再多和我講幾句話？那樣我
人生十六七 2015年21期2015-11-16
- 悠悠綠豆情
了……媽媽，曾幾何時，我牽著您的手盡情撒嬌；曾幾何時，您坐在床上哼著歌兒哄我入睡；曾幾何時，您為了滿足我的小要求，拼命地干活，就為了多賺點(diǎn)錢，幫我實現(xiàn)我的小愿望；曾幾何時……一切都已化為灰燼，無力挽回……面前，還是一碗綠豆湯，望著這塊“碧玉”，我的心好痛，視線也漸漸模糊了，兩行清淚，悄悄落在了我的臉上。這悠悠綠豆情……【點(diǎn)評】語言樸實，感情真摯。寫出了媽媽無微不至的體貼和關(guān)愛，使“我”感到了幸福。特別是細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩真切的感情動人心弦。
語文世界(初中版) 2015年6期2015-10-28
- 媽媽，我想對您說
在我們面前：曾幾何時，您拉著我的手走遍勝地；曾幾何時，您又帶我去餐廳里吃美味佳肴；曾幾何時，您拉起我稚嫩的小手嬉戲玩樂；曾幾何時……點(diǎn)評：文章語言生動形象，符合孩子的心理特征，感情真摯，扣人心弦。開頭部分直奔主題，言詞懇切，句式整齊有氣勢，中間部分的敘事重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，插敘的運(yùn)用豐富了文章的結(jié)構(gòu)，環(huán)境的描寫非常巧妙彰顯了人物的心理活動，對母親形象的刻畫手法多樣，使人物真實可感。但如果能在結(jié)束部分用一節(jié)文字來照應(yīng)標(biāo)題，就能更好地深化主題，使結(jié)構(gòu)更完整。[
小學(xué)教學(xué)研究·新小讀者 2015年6期2015-06-16
- 師恩
□ 姜 霖曾幾何時，您引領(lǐng)著我前行在陡峭的登罐梯上，曾幾何時，您帶領(lǐng)著我穿行于狹小的船艙，曾幾何時，您徘徊于狼藉的火災(zāi)現(xiàn)場中找尋蛛絲馬跡，曾幾何時，您告訴我那就是忠誠信仰的力量。而今，您雙鬢卻已斑白，您讓我如何不感激您，我的師父！褶皺的眼角，記載了您歷經(jīng)滄桑，你微笑著說，男子漢就應(yīng)志在擔(dān)當(dāng)！您依然穿梭于繁忙的罐區(qū)堆場，無論在哪里您都會帶給港口服務(wù)、安全和保障。您的睿智，送給我溫馨的陽光，我會繼續(xù)筑起消防安全屏障。不會讓您失望，為藍(lán)盾披上最美的新裝，繼續(xù)抒寫
水上消防 2012年4期2012-08-15
- “曾幾何時”誤用到幾時
柯橋中學(xué))“曾幾何時”是個使用頻率較高的詞，可見于如下各種場合:蘇教版《高中語文》必修三第一專題“祖國土”入選文章《肖邦故園》中的一段話:那時，房前屋后往往擠滿了聽眾，有年輕人，也有老人;有新來的聽眾，他們是第一次來此領(lǐng)略肖邦的天才所揭示的無限美好的世界;也有常來的老聽眾，對于他們，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回憶:回顧自己一生中的幸福時光，回顧這偉大的音樂激起的每一次無限深刻的內(nèi)心感受。也有人想起，曾幾何時，連肖邦的音樂也成了違禁品!只能偷
中華活頁文選·教師版 2012年11期2012-01-29
- “曾幾何時”：常被誤用的詞
數(shù)例：例1 曾幾何時，他是一個多么富有愛心和正義感的青年，如今卻因為一件瑣事頓起殺人惡念，最終鋃鐺入獄，令人扼腕嘆息?。?012年8月30日央視“社會與法”頻道）例2 曾幾何時，我們的飛豹戰(zhàn)機(jī)出擊釣魚島，全體船員哭成一片?。?012年8月3日“新浪網(wǎng)”）例3 釣魚島對著祖國母親說：媽媽我是釣魚島！曾幾何時，我躺在媽媽溫柔的臂彎里，和魚蝦嬉戲，親吻著海濤。（《誓死保衛(wèi)釣魚島》歌詞）例4 曾幾何時，美國對華政策犯過“意識形態(tài)綜合征”，即言必人權(quán)、自由、民主、價
新高考·語文學(xué)習(xí)（高一高二） 2012年11期2012-01-16
- 幸福的色彩
真夠氣派的!曾幾何時,我倚著朱紅的門框盼爸爸媽媽回家;曾幾何時,木地板被我踩得咯咯作響;曾幾何時,我坐在秋千上背唐詩三百首,青蛙、蟋蟀也來湊熱鬧;曾幾何時,我在房子里唱出深情動聽的歌……紅房子帶給我的是無盡的快樂,它讓我懂得什么才是幸?！粗倚攀滞盔f的顏色,還有藍(lán)色、黃色、橙色……或許未來等待我的是蔚藍(lán)的天空,金色的太陽和五彩的鮮花……我相信這些都是幸福的色彩!體味平凡的幸福才是真的幸福,過去是,現(xiàn)在是,未來也是!山西省運(yùn)城市空港區(qū)康杰初中103班
青少年日記 2009年11期2009-11-13
- 與你同行
遠(yuǎn)不會孤獨(dú)。曾幾何時，母親悄悄替我蓋上被子：曾幾何時，母親輕輕為我遞上一杯熱牛奶；曾幾何時，母親默默為我收拾凌亂的房間：曾幾何時……有時候，我自己會忽略了這些愛：有時候，驀然回想，我的心里竟是那樣溫暖：有時候，我感到累了，倦了，想放棄了，母親的一聲噓寒問暖，又讓我拾起對生活的信心。母親用她那細(xì)微的愛，告訴了我：一路上，她會與我同行，會為我分擔(dān)痛苦和憂愁。有時候，我會覺得害怕，害怕母親會日漸蒼老，害怕總有一天母親會離我而去，那時候的我，將會是多么無助與孤單。
高中生·青春勵志 2009年10期2009-10-20
- “曾幾何時”的誤用令人憂
韓延明“曾幾何時”是一個似乎人人耳熟能詳?shù)某烧Z。人們在語言交際中對這一成語的運(yùn)用常常是信手拈來，脫口而出；“曾幾何時”也時時見諸報端。然而，就是這樣一個使用頻率極高的成語，無論是哪個知識層次(包括新聞媒體)的人，在使用時都頻頻出錯，以致于以訛傳訛，貽誤后學(xué)，令人不勝憂慮。請看以下兩例：(1)此刻的天安門廣場，八萬余名青少年用明黃與鮮紅的花束組成了巨大的國慶字樣。曾幾何時，為了這個值得紀(jì)念的慶祝，多少志士仁人奔走呼號、殫精竭慮。曾幾何時，為了這個值得慶祝的紀(jì)
新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究 2009年12期2009-01-27
- 當(dāng)愛情只剩下１００步
今天這一步？曾幾何時，我們一起在雨中漫步，衣服濕了也不覺得冷；曾幾何時，我們在雪天里呼著熱氣吃冰淇凌，當(dāng)人們投來驚異的目光時，我們快樂得放聲大笑。 我已走過二十步，你呢？我好想回頭看看你，看看你是不是一樣和我舉步維艱？你還記得嗎？你教我學(xué)電腦的時候，跟我說過，編程時會遇上一種情況叫“死循環(huán)”。進(jìn)去了就出不來，你說你對我的愛就是死循環(huán)，當(dāng)時我感動得熱淚盈眶，并發(fā)誓今生一定要好好愛你。 我走到五十步時，有個賣烤紅薯的老頭問我要不要紅薯，我搖了搖頭，他就推著車子
愛人坊·金版 2008年6期2008-06-06
- “伸伸腳”以后
第63頁中“曾幾何時，大概不到兩天，……”這句話，從語法上來看有累贅之嫌。在“曾幾何時”這個表示短暫時間消逝的句子后拖一個“大概不到兩天”，既別扭又有疊床架屋之感。前數(shù)日，該社總編室復(fù)信云：《美學(xué)淺談》一書已再版，83頁上贅詞已照我提的意見修改了。隨信還寄來一本書，表示感謝。文章千古事，“士子”有錯，“僧人”理應(yīng)進(jìn)一言才是——一當(dāng)然，那“士子”得有一字不茍的態(tài)度，象遼寧人民出版社總編室似的。
讀書 1983年4期1983-07-15