文/霍同長(zhǎng) 安徽省舒城縣南港鎮(zhèn)明德小學(xué)作家老舍先生說(shuō)過(guò)：“我的兒女，只要身體強(qiáng)壯，將來(lái)能學(xué)一份手藝即可謀生，不必非入大學(xué)不可?！闭怯眠@份平常心教育孩子，先生的孩子個(gè)個(gè)成材。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，甚至對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)過(guò)度關(guān)注，不管孩子是否有興趣，天資如何，一味地盲目跟風(fēng)，從而對(duì)孩子身心造成一系列傷害。欲速則不達(dá)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。用平常心育子，更多的是正視和尊重孩子；用平常心育子，更多的是為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。古人很早就重視“

霍同長(zhǎng)作家老舍先生說(shuō)過(guò)：“我的兒女，只要身體強(qiáng)壯，將來(lái)能學(xué)一份手藝即可謀生，不必非入大學(xué)不可。”正是用這份平常心教育孩子，先生的孩子個(gè)個(gè)成材。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，甚至對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)過(guò)度關(guān)注，不管孩子是否有興趣，天資如何，一味地盲目跟風(fēng)，從而對(duì)孩子身心造成一系列傷害。欲速則不達(dá)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。用平常心育子，更多的是正視和尊重孩子；用平常心育子，更多的是為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。古人很早就重視“習(xí)染”。“習(xí)”，是學(xué)習(xí)；“染”，

為承載物，記錄平凡人的生活，在擴(kuò)大人群覆蓋面的同時(shí)也滿(mǎn)足了人們渴望新生活新氣象的社會(huì)情緒。不同于線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)，線(xiàn)下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)更能感受到人與人之間的互動(dòng)，更能尋到每個(gè)人的情感錨點(diǎn)。天貓所選取的路牌不在耳熟能詳?shù)纳倘?，而是在你我生活中的一條條不起眼的小街?；蛟S這里沒(méi)有張燈結(jié)彩與人流涌動(dòng)，但能喚起你路過(guò)時(shí)的真實(shí)回憶。燈牌還運(yùn)用了光柵效果，受眾從不同的角度觀看，文案將會(huì)有所改變，這也再次表明了“上新”的主題。此外，天貓還利用“傷心”與“上新”的諧音梗，發(fā)布了一系列預(yù)熱海報(bào)，

，知道如何走進(jìn)平凡人的世界，知道這世界原就是平凡者所構(gòu)成的，自己的不平凡是多數(shù)人安于平凡所造成的結(jié)果。平凡者就是平順、安常、知足，平凡人的一生就是平安知足的一生。一個(gè)社會(huì)格局的開(kāi)創(chuàng)固然需要很多不凡人物的創(chuàng)造，但一個(gè)社會(huì)能否持久安定，維持文化的尊嚴(yán)與品格，則需要許多平凡人的默默奉獻(xiàn)與犧牲。每個(gè)人青年時(shí)代的立志，多是要做頂天立地的大丈夫，要做叱咤風(fēng)云的大人物，可是到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己只不過(guò)是社會(huì)里平凡的一分子，沒(méi)有成為真正的大英雄、大豪杰。但我們從更大的角

壯大祖國(guó)，需要平凡人的默默奉獻(xiàn)。2020年2月黃文君醫(yī)生在孝感市中心醫(yī)院去世，年僅42歲。在此之前，他一直奔波于抗疫一線(xiàn)，在患者眼里，他醫(yī)術(shù)精湛，總是笑著，即便成了專(zhuān)家，也依然滿(mǎn)院跑著會(huì)診，每天重復(fù)著“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，將自己60%的時(shí)間都給予病人，在首個(gè)新冠在孝感市出現(xiàn)時(shí)，他曾寫(xiě)道：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。我申請(qǐng)去隔離病房，共赴國(guó)難。”沒(méi)有多少豪言壯語(yǔ)，只有付出，就像花開(kāi)，正于日出。在生命的盡頭，奉獻(xiàn)抒寫(xiě)出了美麗的樂(lè)章。祖國(guó)的未來(lái)，正因此而輝煌

紅”……一個(gè)個(gè)平凡人的故事，一件件不平凡的事跡，譜寫(xiě)了一曲又一曲愛(ài)心與責(zé)任的贊歌，留下了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)與淚目的瞬間。龍江戰(zhàn)“疫”，見(jiàn)證了許多平凡人的偉大，他們用看似微小的努力，拼出一幅幅令人動(dòng)容的英雄圖景。看完這生動(dòng)的一幕幕，或許你就會(huì)知道——他們?yōu)楹螐匾闺y眠，為何逆向而行;他們有過(guò)怎樣的堅(jiān)守，有過(guò)怎樣的勇氣……這些令人難忘的戰(zhàn)“疫”瞬間，標(biāo)記了龍江兒女面對(duì)疫情所展現(xiàn)出的非凡勇毅和至愛(ài)溫情，注定刻骨銘心。致敬，每一個(gè)為龍江戰(zhàn)“疫”努力付出的平凡人！

老板娘這樣的“平凡人”。老板娘的嚴(yán)格要求以及對(duì)傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)持，恰恰是平凡人最可貴的品質(zhì)，平凡人總因品質(zhì)而不凡。做一個(gè)有心的“平凡人”吧，讓傳統(tǒng)的燈籠在我們的手中長(zhǎng)明?！军c(diǎn)評(píng)】作者詳細(xì)記敘了老板娘教“我”做燈籠的過(guò)程，選材新穎，內(nèi)容充實(shí)。文中用擬人的修辭手法描寫(xiě)老板娘的技藝嫻熟，“一根根竹篾在她手里變換成身輕腰柔的姑娘，在快速地上下旋轉(zhuǎn)”，既體現(xiàn)出老板娘對(duì)傳統(tǒng)工藝的堅(jiān)守，也讓作者領(lǐng)悟到一個(gè)平凡人對(duì)傳統(tǒng)工藝的堅(jiān)持與傳承。文章把燈籠喻為引路燈，一語(yǔ)雙關(guān)，也有獨(dú)特

從天而降，而是平凡人挺身而出?！}記在這個(gè)特別的春天，武漢發(fā)出了召喚。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，醫(yī)護(hù)人員紛紛奔赴守護(hù)生命的前沿陣地，他們又何嘗沒(méi)有畏懼過(guò)，但當(dāng)他們穿上白大褂后，心里頓時(shí)沒(méi)有之前的猶豫和害怕，只剩下沉甸甸的責(zé)任。可他們又何嘗不是平凡人呢？一年到頭，最期待的就是春節(jié)回家陪陪家人和孩子。但面對(duì)這個(gè)沉重的任務(wù)，他們只能忍淚說(shuō)一句：“疫情結(jié)束后，我一定回家陪你?！奔词共簧幔仓荒芎瑴I離去。一對(duì)夫妻在分開(kāi)時(shí)，丈夫?qū)ζ拮由钋榈母姘资牵骸爸灰闫桨不貋?lái)，我承包

息，數(shù)以千萬(wàn)的平凡人在這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，挺起“民族脊梁”，委實(shí)值得我們贊頌與銘記。贊頌平常人的凝心聚力?！叭嗣袷枪埠蛧?guó)的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣?！绷?xí)近平總書(shū)記發(fā)出“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓”的號(hào)令后，全國(guó)一盤(pán)棋，筑牢全防線(xiàn)。全國(guó)上下一心、雷厲風(fēng)行，以最快速度救治患者，以最快速度控制疫情，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，爭(zhēng)分奪秒遏制疫情蔓延勢(shì)頭，涌現(xiàn)出一批又一批可歌

感，是千千萬(wàn)萬(wàn)平凡人的不平凡的心。他們，是春天的無(wú)名花，沒(méi)有名花之奇香，卻有悠然之淡香。他們，沒(méi)有光芒，卻勝過(guò)光芒?！盁o(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！濒斞赶壬@樣說(shuō)道。誠(chéng)然，做一個(gè)普通人又何妨，平凡人同樣可以心懷天下，同樣可以點(diǎn)亮一方。擁有自己的使命感，同樣可以成為一個(gè)英雄，成就自己人生道路上不平凡的一部分。在國(guó)家危難、社會(huì)動(dòng)蕩之時(shí)，如古之士人齊心報(bào)國(guó)，在國(guó)家有求、社會(huì)有需之時(shí)，如今之凡人挺身而出，挑起一份責(zé)任與使命。這樣的使命是自己設(shè)定的，不需夸贊

欣喜地看到一批平凡人榮獲“人民楷模”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：把人生最美好的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給國(guó)防和海防事業(yè)的王繼才;始終奮戰(zhàn)在科技興農(nóng)、脫貧攻堅(jiān)和教書(shū)育人第一線(xiàn)的李保國(guó);在高原邊防線(xiàn)上五十多年如一日巡邊護(hù)邊的布茹瑪汗·毛勒朵;帶領(lǐng)職工大力推進(jìn)防沙治沙，營(yíng)造防風(fēng)固沙林60萬(wàn)畝的王有德;千方百計(jì)幫助獨(dú)龍族整族脫貧的高德榮;主動(dòng)承擔(dān)28名上海孤兒的養(yǎng)育任務(wù)，用半個(gè)世紀(jì)的真情付出詮釋大愛(ài)無(wú)疆的牧民都貴瑪……“千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大。”這是習(xí)近平總書(shū)記在2018年新年賀詞中的贊語(yǔ)。

還是會(huì)成為一個(gè)平凡人，過(guò)著平凡的人生，也會(huì)體會(huì)到作為平凡人的快樂(lè)和幸福。近日，對(duì)1863名家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，72.6%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)能接受孩子將來(lái)是個(gè)平凡人，65.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同做好本職工作，平凡生活也能出彩。山東省龍口市某教育機(jī)構(gòu)分校校長(zhǎng)安然（化名）對(duì)孩子充滿(mǎn)期待，但她同時(shí)覺(jué)得，在社會(huì)上還是平凡的人多?！叭绻⒆雍图议L(zhǎng)都努力了，即使將來(lái)孩子是一個(gè)平凡人，我們也無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論如何，父母都深深地愛(ài)著自己的孩子”。在北京從事科研工作的佟茜（化名）和丈夫都

”讓我們看到了平凡人的夢(mèng)想，他們身上透射出讓人驚艷的光芒。【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合材料，以“平凡的人”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。【范文片段示例】平凡人有平凡人的追求，平凡人有平凡人的夢(mèng)想。浙江大學(xué)這些普通工作人員，不是教授，不是科學(xué)家，但他們的執(zhí)著精神與不凡信念讓他們的人生閃閃發(fā)亮，他們身上有著世上真正美麗的東西。

創(chuàng)意項(xiàng)目——“平凡人演唱會(huì)”。從2014年開(kāi)始，5年來(lái)他為近60人舉辦了57場(chǎng)演唱會(huì)。登上“平凡人演唱會(huì)”舞臺(tái)的，有老師、學(xué)生、公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)者。他們是為了愛(ài)情想要放聲歌唱的女孩，為了音樂(lè)辭職流浪半個(gè)世界的行吟詩(shī)人，為了鼓勵(lì)孩子而重新?lián)炱鹨魳?lè)夢(mèng)想的單親爸爸，玩了幾十年音樂(lè)想要找回初心的搖滾老炮……“平凡人演唱會(huì)”讓更多人看到生活里有光。假如生命只剩一天，你會(huì)做什么？馮偉馮偉的父母雖然不是藝術(shù)工作者，但他們很喜歡音樂(lè)和舞蹈，潛移默化中，馮偉從小對(duì)藝術(shù)就很有感覺(jué)

創(chuàng)意項(xiàng)目——“平凡人演唱會(huì)”。從2014年開(kāi)始，5年來(lái)他為近60人舉辦了57場(chǎng)演唱會(huì)。登上“平凡人演唱會(huì)”舞臺(tái)的，有老師、學(xué)生、公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)者。他們是為了愛(ài)情想要放聲歌唱的女孩，為了音樂(lè)辭職流浪半個(gè)世界的行吟詩(shī)人，為了鼓勵(lì)孩子而重新?lián)炱鹨魳?lè)夢(mèng)想的單親爸爸，玩了幾十年音樂(lè)想要找回初心的搖滾老炮……“平凡人演唱會(huì)”讓更多人看到生活里有光。假如生命只剩一天，你會(huì)做什么？馮偉的父母雖然不是藝術(shù)工作者，但他們很喜歡音樂(lè)和舞蹈，潛移默化中，馮偉從小對(duì)藝術(shù)就很有感覺(jué)。辦

創(chuàng)意項(xiàng)目——“平凡人演唱會(huì)”。從2014年開(kāi)始，5年來(lái)他為57位普通人舉辦了57場(chǎng)演唱會(huì)，讓平凡人過(guò)把明星癮，讓更多人看到生活里有光。假如生命只有最后一天，你會(huì)做什么？馮偉從小喜歡藝術(shù)，他把這種愛(ài)好的緣由，歸為家庭影響。他的父母雖然不是藝術(shù)行業(yè)的工作者，但他們很喜歡音樂(lè)和舞蹈，潛移默化中，馮偉從小對(duì)藝術(shù)就有感知。他特別喜歡唱歌，讀高中時(shí)就在想，如果能舉辦一場(chǎng)自己的演唱會(huì)該有多好?？即髮W(xué)時(shí)，馮偉卻“鬼使神差”地選擇了房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)。不過(guò)，他注定不是個(gè)循規(guī)

受孩子將來(lái)是個(gè)平凡人，65.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同做好本職工作，平凡生活也能出彩。 （1月10日 《中國(guó)青年報(bào)》） 七成家長(zhǎng)“能接受孩子將來(lái)是個(gè)平凡人”的調(diào)查結(jié)果令人欣慰，但對(duì)比我們身邊的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，這一數(shù)據(jù)卻難以令人信服：無(wú)論是越開(kāi)越多的培訓(xùn)班，還是屢屢登上新聞?lì)^條的狼爸、虎媽?zhuān)巴映升垺钡慕逃箲]不是日漸弱化，反倒愈演愈烈。不排除在調(diào)查中有家長(zhǎng)說(shuō)出了違心的話(huà)，亦或是家長(zhǎng)們對(duì)“平凡”的定義并不一致。 對(duì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家而言，一名普通的科研工作者就是“

受孩子將來(lái)是個(gè)平凡人，65.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同做好本職工作，平凡生活也能出彩。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)對(duì)于兒女的普遍期待。但事實(shí)上，大部分孩子最終還是會(huì)成為一個(gè)平凡人。多維解讀1.父母本平庸，為何非要強(qiáng)求孩子不平凡父母本平庸，為何非要強(qiáng)求孩子不平凡？父母平凡的生活中不是同樣擁有屬于自己的快樂(lè)嗎？有個(gè)經(jīng)典笑話(huà)，父親對(duì)孩子說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，林肯在你這個(gè)年齡時(shí)是班里最好的學(xué)生?！焙⒆踊卮穑骸笆前?，可我知道，他在你這個(gè)年齡，已經(jīng)是國(guó)家總統(tǒng)了！”是呀，有時(shí)我們看看

但不平凡，藏在平凡人的血液里，藏在每一個(gè)平凡的日子里。我們要在平凡的生活里，守護(hù)不甘平凡的心。平凡人是你我一樣的學(xué)子，也是撞壞停在路邊的寶馬車(chē)之后，沒(méi)有選擇逃走的揚(yáng)州的徐礪寒；平凡人是我們每天打交道的小吃店老板，也是河北保定自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)早點(diǎn)攤，自備“驗(yàn)油勺”炸“良心油條”的劉洪安；平凡人是守護(hù)生命的醫(yī)生，是三尺講臺(tái)上的教師，是抗洪搶險(xiǎn)的官兵，是毅然逆行的消防隊(duì)員——我們每一個(gè)人，都有那么點(diǎn)不甘平凡的精神。請(qǐng)給自己一個(gè)夢(mèng)，慰藉不甘平凡的心，不甘平凡的精神里有平

受孩子將來(lái)是個(gè)平凡人，65.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)同做好本職工作，平凡生活也能出彩。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)對(duì)于兒女的普遍期待。但事實(shí)上，大部分孩子最終還是會(huì)成為一個(gè)平凡人。多維解讀1.父母本平庸，為何非要強(qiáng)求孩子不平凡父母本平庸，為何非要強(qiáng)求孩子不平凡？父母平凡的生活中不是同樣擁有屬于自己的快樂(lè)嗎？有個(gè)經(jīng)典笑話(huà)，父親對(duì)孩子說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，林肯在你這個(gè)年齡時(shí)是班里最好的學(xué)生?！焙⒆踊卮穑骸笆前?，可我知道，他在你這個(gè)年齡，已經(jīng)是國(guó)家總統(tǒng)了！”是呀，有時(shí)我們看看

天才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有權(quán)評(píng)定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)?！薄暗牵夷昙o(jì)大了。”“我七十歲那年，擬完成一個(gè)需要十年才能完成的研究計(jì)劃，當(dāng)時(shí)，我向一位三十歲的年輕朋友談到這計(jì)劃。他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來(lái)，七十歲的老人，時(shí)日已不多，還能做些什么？十年過(guò)去，我的工作如期完成，我也仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著

還是會(huì)成為一個(gè)平凡人，過(guò)著平凡的人生，也會(huì)體會(huì)到作為平凡人的快樂(lè)和幸福。我們采訪(fǎng)了100名家長(zhǎng)，看看他們的選擇。72.6%受訪(fǎng)家長(zhǎng)能接受孩子將來(lái)是個(gè)平凡人山東省龍口市某教育機(jī)構(gòu)分校校長(zhǎng)安然（化名）對(duì)孩子充滿(mǎn)期待，但她同時(shí)覺(jué)得，在社會(huì)上還是平凡的人多?！叭绻⒆雍图议L(zhǎng)都努力了，即使將來(lái)孩子是一個(gè)平凡人，我們也無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論如何，父母都深深地愛(ài)著自己的孩子?！痹诒本氖驴蒲泄ぷ鞯馁≤纾ɑ┖驼煞蚨际恰案咧?，兒子今年11歲。佟茜和丈夫曾為孩子的教育焦慮，“孩

在說(shuō)自己想做個(gè)平凡人，又是何必呢？其實(shí)她和我都知道，所謂的“平凡”，是相比那些所謂的“不平凡”的人們來(lái)說(shuō)的。她的前男友，畢業(yè)于美國(guó)最好的高校之一，回國(guó)之后，他們都曾經(jīng)心懷熱忱，想要做點(diǎn)什么，不見(jiàn)得是什么豐功偉績(jī)，但必須是自己熱愛(ài)的。可后來(lái)他還是選擇了更快捷的一種方式，也是國(guó)內(nèi)常常見(jiàn)到的方式：將一個(gè)產(chǎn)品改頭換面，重新包裝，著力于營(yíng)銷(xiāo)，大肆宣傳，往產(chǎn)品上堆砌一堆海外背景，然后去找投資、賺快錢(qián)。這是現(xiàn)在市面上慣用的套路：拍電影的搞粉絲營(yíng)銷(xiāo)，做產(chǎn)品的掛羊頭賣(mài)狗肉，

通的歌詞，直擊平凡人的心聲，直抵平凡人的內(nèi)心，他唱出了我們每個(gè)普通大眾曾經(jīng)經(jīng)歷的困惑與迷茫，唱出了我們?cè)诮?jīng)歷歲月流年后的感悟與懂得：我曾經(jīng)像你像他像那野草野花，絕望著、渴望著、哭著、笑著、平凡著，向前走就這么走，就算會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。這讓我想起路遙《平凡的世界》，我們可以想象這本曾遭拒稿的文學(xué)經(jīng)典的命運(yùn)：冷落、接受、追捧，在多年后的今天，《平凡的世界》依然是各個(gè)圖書(shū)館最受歡迎的書(shū)，大家閱讀后好評(píng)如潮，他的成功又是為什么呢？是因?yàn)槠椒驳墓适赂袆?dòng)了人，傳遞了美好的正

扎根在我們這些平凡人的生活里和信念中。只有懷“平常之心”、做“平凡之人”、造“平實(shí)之風(fēng)”，雷鋒現(xiàn)象才可再現(xiàn)，雷鋒精神才可傳承。學(xué)雷鋒，必須懷“平常之心”平常之心，就是常人之心。常人就是正常人，是社會(huì)性和生物性的統(tǒng)一體，是既有理性又有情感、既有理想信念又食人間煙火之人。學(xué)雷鋒要擺脫“圣人誤區(qū)”。所謂學(xué)雷鋒的“圣人誤區(qū)”，就是認(rèn)為雷鋒確實(shí)偉大，雷鋒精神確實(shí)珍貴，但離我們太久、太遠(yuǎn)、太高，學(xué)不來(lái)、做不到，只能敬而仰之、敬而遠(yuǎn)之、敬而懸之，從而導(dǎo)致聽(tīng)雷鋒故事感動(dòng)無(wú)

，知道如何走進(jìn)平凡人的世界，知道這世界原是平凡者所構(gòu)成，自己的不平凡乃是多數(shù)人安于平凡所造成的結(jié)果。平凡者也，就是平順、安常、知足，平凡人的一生就是平安知足的一生。一個(gè)社會(huì)格局的開(kāi)創(chuàng)固然需要很多不平凡人物的創(chuàng)造，但一個(gè)社會(huì)能否持久安定維持文化的尊嚴(yán)與品格，則需要許多平凡人的默默奉獻(xiàn)與犧牲。每個(gè)人青年時(shí)代的立志，多是要做頂天立地的大丈夫、叱咤風(fēng)云的大人物，到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，自己不過(guò)是社會(huì)里平凡的一分子，沒(méi)有幾個(gè)能成為真正的大英雄大豪杰。但我們從更大的角度看，那

人被靈感擊中。平凡人少有被靈感擊中的時(shí)候，而愛(ài)情則是平凡人的靈感，再平凡的人，被愛(ài)情擊中的時(shí)候，心腸也柔軟得不行，也詩(shī)意得不行。我曾見(jiàn)許多人說(shuō)過(guò)“我最?lèi)?ài)你的時(shí)候”是什么樣的，貌似都平平無(wú)奇，貌似都是生活中最常見(jiàn)的景象：比如有人說(shuō)，我感覺(jué)我最?lèi)?ài)他的時(shí)候，是有一天下雨了，窗玻璃被雨水淋濕，他正好站在我后面，他比我高出一個(gè)頭，在濕淋淋的窗玻璃上隱約地映出了他的臉，就這一刻，我覺(jué)得我最?lèi)?ài)他。也有人說(shuō)，我覺(jué)得我最?lèi)?ài)他的那一瞬間，不是因?yàn)閯e的，我就是有天走在人群中，看

怎么面對(duì)自己“平凡人”的人物設(shè)定呢？小川叔 答：我的主頁(yè)上曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：或許注定是個(gè)配角，也仍希望努力守住自己的位置。其實(shí)我們說(shuō)的是一件事：如果你注定得不了第一名、第二名，甚至不論怎么努力都只能是倒數(shù)幾名，那么努力還有意義么？這個(gè)問(wèn)題在我出完第三本書(shū)之后，曾被深深思考過(guò)。當(dāng)我正視自己，明白我可能這輩子都不會(huì)成為一個(gè)爆紅的作者，但是完成每一本書(shū)要付出的辛苦和努力卻不會(huì)比暢銷(xiāo)作者少，那還要繼續(xù)去做么？答案是肯定的。人生怎么活，是一種選擇。我們經(jīng)常用大眾的觀點(diǎn)

天才！我只是個(gè)平凡人，愚鈍的平凡人！”“你有權(quán)評(píng)定你自己是愚鈍的平凡人。我只想提醒你，只要有確定的目標(biāo)，縱使做著其他事，也不會(huì)妨礙你思考和研究，甚至有助于思考和研究。剛才說(shuō)到的人也自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)?！薄暗?，我年紀(jì)大了。”“我70歲那年，擬完成一個(gè)需要10年才能完成的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)和一位30多歲的年輕朋友談到此事，他笑了。我知道他為什么笑，在他看來(lái)，我時(shí)日已不多，還能做些什么。10年過(guò)去，我的工作如期完成，現(xiàn)在仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著?！彼α送π兀?/div>

快樂(lè)語(yǔ)文 2017年31期2017-12-06

35000）從平凡人中感受正能量 ——以《淮北日?qǐng)?bào)·淮北晨刊》走基層系列報(bào)道為例□朱斌（淮北日?qǐng)?bào)社，安徽淮北235000）平凡人身上蘊(yùn)藏著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大正能量，這種正能量具備其自身的傳播價(jià)值：以小見(jiàn)大的凸顯價(jià)值、典型引領(lǐng)的示范價(jià)值和星火燎原的教育價(jià)值。挖掘平凡人身上的正能量，須走進(jìn)基層去發(fā)現(xiàn)，持續(xù)報(bào)道以積聚，直面問(wèn)題來(lái)激發(fā)。當(dāng)前，平凡人正能量的報(bào)道在內(nèi)容選擇、報(bào)道技巧、報(bào)道數(shù)量等方面仍存在問(wèn)題，值得反思。安徽《淮北日?qǐng)?bào)·淮北晨刊》的記者扎實(shí)踐行“走轉(zhuǎn)改

來(lái)敲門(mén)》講述了平凡人追求幸福的故事：一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，為了承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，他奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家。即便我們生活在平凡的塵網(wǎng)中，也不要忘了尋找幸福的路。我們都無(wú)法得知幸福什么時(shí)候會(huì)來(lái)敲門(mén)，但只要你不忘初心，幸福終會(huì)敲響你的門(mén)！（語(yǔ)錄）素材化用②羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。幸福何嘗不是這樣呢？我們總是抱怨自己缺少幸福感，但幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要“喂馬，劈柴，周游世界”，就可以“面朝大

世明。他是一個(gè)平凡人，在其位謀其政，干的也是平凡的事，而就是帶著這種堅(jiān)持，他一如既往，始終如一，直到人生的盡頭。李克強(qiáng)總理在今年政府工作報(bào)告談及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革時(shí)，指出要“培育精益求精的工匠精神”。不僅是經(jīng)濟(jì)改革需要培養(yǎng)工匠精神，教師教育也呼喚工匠精神的回歸與傳承。傳承“工匠精神”，踐行“知行合一”，這就是徐世明留給我們的寶貴精神財(cái)富。當(dāng)代社會(huì)需要更多這樣的平凡人，徐世明悄悄地走了，可留給我們的卻是不平凡的追憶。

，知道如何走進(jìn)平凡人的世界，知道這世界原是平凡者所構(gòu)成，自己的不平凡是多數(shù)人安于平凡所造成的結(jié)果。平凡者，就是平順、安常、知足，平凡人的一生就是平安知足的一生。一個(gè)社會(huì)格局的開(kāi)創(chuàng)固然需要很多不凡人物的創(chuàng)造，但一個(gè)社會(huì)能否持久安定維持文化的尊嚴(yán)與品格，則需要許多平凡人的默默奉獻(xiàn)與犧牲。每個(gè)人青年時(shí)代的立志，多是要做頂天立地的大丈夫，要做叱咤風(fēng)云的大人物，可是到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也不過(guò)是社會(huì)里平凡的一分子，沒(méi)有變個(gè)能成為真正的大英雄大豪杰。但我們從更大的角

，我將不再擁有平凡人所能享受的友情，不再擁有平凡人所能享受的愛(ài)情，不再擁有平凡人所能享受的親情……某些皇帝也說(shuō)過(guò)，當(dāng)?shù)弁跤惺裁春?，?dāng)?shù)弁跄芟硎芷胀ㄈ瞬荒芟硎艿?，卻也不能享受普通人能享受的。雖然我贏得了王位，但是我也失去了太多太多，終究不能永守江山。沒(méi)有一個(gè)帝王會(huì)認(rèn)為他的龍椅能永遠(yuǎn)坐得安穩(wěn)，他的王朝永遠(yuǎn)不會(huì)覆滅。權(quán)勢(shì)、皇位，真的會(huì)抹殺許多東西。帝王孤寂悲苦，是注定的。只因?yàn)?，我是王。帝王，絕情絕愛(ài)，孤家寡人。指導(dǎo)老師 趙維軍endprint

人的信念。一個(gè)平凡人最終成為一位真正的英雄，卻不同于史詩(shī)中傳統(tǒng)的英雄形象，阿甘通過(guò)“奔跑”陰差陽(yáng)錯(cuò)的完成了很多他意想不到的事情，他最后的成功以及他的行為是對(duì)英雄主義的重新界定，能夠正視自己的缺點(diǎn)，缺陷才是真正的英雄?！娟P(guān)鍵詞】平凡人 英雄 英雄主義一、引言上世紀(jì)九十年代，美國(guó)的一部電影《阿甘正傳》在票房上取得了巨大成功，也榮獲了奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主演等六項(xiàng)大獎(jiǎng)。不同于其它影片中的超級(jí)英雄，阿甘只是一個(gè)智商為75的平凡人，但是心理上卻堅(jiān)忍不拔。

一個(gè)心中有愛(ài)的平凡人。一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入師:我的家鄉(xiāng)甘肅慶陽(yáng)被譽(yù)為西部紅都，從這里走出了劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，而在他們的身后，我們的身邊，還有無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的平凡人。今天，就讓我們感受平凡人帶給我們的感動(dòng)。導(dǎo)入對(duì)于一堂新授課起著重要的作用，因此，課一開(kāi)始，就將兩個(gè)城市之間的紅色文化相聯(lián)系，拉近了與學(xué)生間的距離，在輕松、愉悅中走入課堂，走進(jìn)文本。二、回顧交流，尋找平凡師:課前你們已經(jīng)熟讀了課文下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中談?wù)勛x文時(shí)，你們分

于一個(gè)不知名“平凡人”堅(jiān)守的價(jià)值觀：“忠于理想，不落情懷，天生驕傲！”“我爸是出租車(chē)司機(jī)，每次撿到手機(jī)都送回去。有人不但不理解，還惡語(yǔ)相加——嫌送來(lái)晚了。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)喝點(diǎn)酒，然后抱怨：‘來(lái)回車(chē)費(fèi)不給就算了，還這么多事！下次撿到我也不要，順著窗戶(hù)扔出去?？芍笏忠淮螕斓绞謾C(jī)，還是拿了回來(lái)，并四處找充電器——他怕人家來(lái)電話(huà)時(shí)手機(jī)沒(méi)電關(guān)機(jī)……”這是一位出租車(chē)司機(jī)的驕傲。良好的職業(yè)操守，讓他行得端、走得正，一股驕傲感從心底油然而生?！按蠖r(shí)坐車(chē)去濟(jì)南火車(chē)站，

，知道如何走進(jìn)平凡人的世界，知道這世界原是由平凡者所構(gòu)成，自己的不平凡是多數(shù)人安于平凡所造成的結(jié)果。平凡者，就是平順、安常、知足，平凡人的一生就是平安知足的一生。一個(gè)社會(huì)格局的開(kāi)創(chuàng)固然需要很多不凡人物的創(chuàng)造，但一個(gè)社會(huì)能否持久安定并維持文化的尊嚴(yán)與品格，則需要許多平凡人的默默奉獻(xiàn)與犧牲。每個(gè)人青年時(shí)代的立志，多是要做頂天立地的大丈夫，要做叱咤風(fēng)云的大人物，可是到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也不過(guò)是社會(huì)里平凡的一分子，沒(méi)有變成真正的大英雄、大豪杰。但我們從更大的角

天才!我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人!”“你有權(quán)評(píng)定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)?！薄暗?，我年紀(jì)大了?！薄拔?0歲那年，擬完成一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃，當(dāng)時(shí)，我向一位三十多歲的年輕朋友談到這計(jì)劃，他笑了笑。我知道他為什么笑，在他看來(lái)，70歲的老人，時(shí)日已不多，還能做些什么，lO年過(guò)去，我的工作如期完成，仍然在實(shí)驗(yàn)室忙

在于讓我們看到平凡人身上簡(jiǎn)單而動(dòng)人的美善與故事。當(dāng)我說(shuō)到“令人感動(dòng)的故事”時(shí)，我不無(wú)遲疑。平凡人身上所發(fā)生的不是故事，他們沒(méi)有制造故事的想法，也沒(méi)有發(fā)生故事的資本，他們只有氣血貫注的生命，而他們所有的事情便是生命存在的形式。那些事與他們的生命連在一起，他們的生命未曾被特加關(guān)注，因此他們生命存在的形式也很難被書(shū)寫(xiě)和記錄。只有當(dāng)我們偶爾把目光專(zhuān)注地投向他們時(shí)，才有“感動(dòng)中國(guó)的小人物”。而我們并不總是如此專(zhuān)注于平凡人的存在，盡管我們也是小人物中的一員，但我們不由