難找到比此更直觀易懂的了。柏拉圖沒有把“正確”作為衡量定義優(yōu)劣的唯一標準，而是注重“解讀效率”，把易懂作為下定義的原則。人們往往敬佩亞里士多德的聰明，卻忽略了柏拉圖的智慧。初中時學(xué)平行線的定義，是“兩條不相交的直線”。到了高中，初中的定義就是不準確的了，需要在前面加一句“在一個平面內(nèi)”。人的認知是會發(fā)展變化的，是會不斷擴充的。認知越多，定義就會越復(fù)雜。而在特定的環(huán)境中，我們沒必要每次都做出完整的定義，也不可能做出絕對完整的定義。職場上常有人只在意“正確”，

難找到比此更直觀易懂的了。柏拉圖沒有把“正確”作為衡量定義優(yōu)劣的唯一標準，而是注重“解讀效率”，把易懂作為下定義的原則。人們往往敬佩亞里士多德的聰明，卻忽略了柏拉圖的智慧。初中時學(xué)平行線的定義，是“兩條不相交的直線”。到了高中，初中的定義就是不準確的了，需要在前面加一句“在一個平面內(nèi)”。人的認知是會發(fā)展變化的，是會不斷擴充的。認知越多，定義就會越復(fù)雜。而在特定的環(huán)境中，我們沒必要每次都做出完整的定義，也不可能做出絕對完整的定義。職場上常有人只在意“正確”，

象的知識變得生動易懂，且又貼近生活，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，繼而產(chǎn)生強烈的求知欲望和探索的興趣，本文從教學(xué)的創(chuàng)造性、教學(xué)的多樣性、教學(xué)的易懂性、教學(xué)的情感性和教學(xué)的啟發(fā)性來談?wù)勛约旱恼J識和體會。一、教學(xué)的創(chuàng)造性教學(xué)模式如果一成不變，可能會帶來學(xué)生的思維疲勞，思維疲勞不同于精神疲勞，后者只要通過休息或改善睡眠素質(zhì)就會緩和，而前者是指腦袋的僵化，難以接受新的想法，甚至厭煩學(xué)習(xí)。所以，教學(xué)模式還應(yīng)具有創(chuàng)造性，期中包括了新穎性和時代感，把同樣的知識新穎化，配合當(dāng)

間的真理都是明白易懂的?？墒牵|蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實少。你們青年人感覺銳敏，英氣蓬勃，首先應(yīng)該認識這個真理。要想樹立正確的人生觀和價值觀，也必須從這里開始。換句話說就是，要認清自己在人類社會進化的漫漫長河中的地位。人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創(chuàng)造。這就是你們青年人的責(zé)任。千萬不要把人生觀和價值觀當(dāng)做一個哲學(xué)命題來討論，徒托空談，無補實際。一切人生觀和價值觀，離開了這個責(zé)任感，都是空談。那么，我作為一個老人，要對

間的真理都是明白易懂的?？墒?，蕓蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實少。你們青年人感覺銳敏，英氣蓬勃，首先應(yīng)該認識這個真理。要想樹立正確的人生觀和價值觀，也必須從這里開始。換句話說就是，要認清自己在人類社會進化的漫漫長河中的地位。人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創(chuàng)造。這就是你們青年人的責(zé)任。千萬不要把人生觀和價值觀當(dāng)做一個哲學(xué)命題來討論，徒托空談，無補實際。一切人生觀和價值觀，離開了這個責(zé)任感，都是空談。那么，我作為一個老人，要對

這個計數(shù)方法簡便易懂，很受中國人歡迎。那么，到底是誰最先開始使用這個聰明的方法呢？據(jù)說這種方法最初是戲院司事們記“水牌賬”用的。清末民初，戲園（俗稱茶園）是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵穲鏊刻鞈驁@里要迎來很多觀眾。可是那時候還沒有門票這種東西，戲園就安排“案目”（就是現(xiàn)在所說的服務(wù)員）在戲院門口招徠看客，領(lǐng)滿五位入座，司事（記賬先生）便在大水牌（類似黑板）上寫出一個“正”字，并標明某案目的名字。座席前設(shè)有八仙桌，看客可邊品茶邊看戲，稍后由案目負責(zé)計數(shù)、收費，

繪畫 ?興趣 ?易懂 ?簡潔 ?拓展傳統(tǒng)的語文教學(xué)總是遵循四大步驟“初讀——感知——品讀——拓展”，對于充滿創(chuàng)新和活力的新時代而言，傳統(tǒng)的語文課堂就顯得過于枯燥無味，樣式單調(diào)，影響兒童對知識的吸收和掌握。低年級兒童的思維發(fā)展以形象思維占主導(dǎo)地位，他們的注意以無意注意為主，常常被活潑的、生動的、新穎的、有趣的事物所吸引。根據(jù)低年級學(xué)生的思維發(fā)展程度，為調(diào)動學(xué)生的積極性，需要引用多種學(xué)生感興趣的事物進入課堂。在擔(dān)任低年級語文教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于色彩艷麗的

遵循簡潔、統(tǒng)一和易懂的原則。關(guān)鍵詞：公示語;簡潔;統(tǒng)一;易懂公示語是在公共場合向公眾公示須知內(nèi)容的語言，它包括標識、指示牌、路牌、標語、公告、提示語等等。規(guī)范的公示語英譯不僅給外國朋友提供便利，而且也體現(xiàn)一個城市的精神面貌與整體形象，亦影響到一個國家的國際形象。公示語翻譯應(yīng)遵循什么原則，這是值得認真研究的課題。一、簡潔簡潔，是指譯文表達簡單，容易理解，不含難懂詞語和復(fù)雜長句，符合英語表達習(xí)慣和思維方式，易被英語讀者理解。紐馬克（Newmark）指出“語意翻

近的;易得到的;易懂的3.deliver v. 發(fā)表;宣布Ⅱ.Complete the following sentences in correct forms with the vocabulary given above.1.We have to? ?____________ the car's battery often.2.She is due to?____________a lecture on genetic engineering.3.Th

近的；易得到的；易懂的3.deliver v.發(fā)表；宣布Ⅱ.Complete the following sentences in correct forms with the vocabulary given above.1.We have to_______________the car's battery often.2.She is due to_______________a lecture on genetic engineering.3.Th

： 表達清楚的，易懂的；rumination： 沉思。6. thought-provoking： 令人深思的；aptly： 恰當(dāng)?shù)兀籹tem from： 來自。7. peril： 危險。8. Skype： 一款即時通信軟件。9. browse：（在網(wǎng)上）瀏覽。10. detrimental： 有害的，不利的。11. augment： 擴大，增加；order of magnitude： 數(shù)量級。12. fickle： 易變的，無常的。13. stimulat

。第二，用簡潔、易懂的方式表達。當(dāng)孩子犯錯時，父母要用簡單易懂的語言指出他錯在哪里以及如何改正，而不是抓住孩子的錯誤反復(fù)批評。第三，不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己。他們只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，而父母的反饋作用即“鏡子作用”就很重要了。育兒的過程其實是育己的過程，建議父母端正自己的行為，在潛移默化中影響孩子。七分等是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調(diào)、敏感期等，等待孩子自我學(xué)習(xí)，讓他自己去嘗試、去體驗、去失敗、去成功?！暗?/div>

莫愁·家教與成才 2019年2期2019-02-22

。第二，用簡潔、易懂的方式表達。當(dāng)孩子犯錯時，父母要用簡單易懂的語言指出他錯在哪里以及如何改正，而不是抓住孩子的錯誤反復(fù)批評。第三，不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己。他們只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，而父母的反饋作用即“鏡子作用”就很重要了。育兒的過程其實是育己的過程，建議父母端正自己的行為，在潛移默化中影響孩子。七分等是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調(diào)、敏感期等，等待孩子自我學(xué)習(xí)，讓他自己去嘗試、去體驗、去失敗、去成功?！暗?/div>

莫愁 2019年6期2019-02-21

了也會喜歡。簡單易懂款這個“龜”字，在甲骨文里面有兩種寫法，一種畫的是側(cè)面，另一種畫的是烏龜?shù)母?fǔ)視圖。猜不到款有一些文字經(jīng)過幾千年的進化，現(xiàn)在的含義跟古時候已經(jīng)完全不一樣了。比如這個“萬”字，在古代竟然指的是一種可怕的毒蟲——蝎(xiē)子!賣萌款這個長得像貓、神態(tài)也像貓的字，竟然不是“貓”字!它其實是古代用來烹煮肉和盛肉類的一種青銅器具——鼎(dǐng)。表情包款還有一些甲骨文字簡直就是表情包。比如這個“子”字，怎么看都跟網(wǎng)絡(luò)上的“攤手”表情是親

了也會喜歡。簡單易懂款這個“龜”字，在甲骨文里面有兩種寫法，一種畫的是側(cè)面，另一種畫的是烏龜?shù)母╢ǔ）視圖。猜不到款有一些文字經(jīng)過幾千年的進化，現(xiàn)在的含義跟古時候已經(jīng)完全不一樣了。比如這個“萬”字，在古代竟然指的是一種可怕的毒蟲——蝎（xiē）子！賣萌款這個長得像貓、神態(tài)也像貓的字，竟然不是“貓”字！它其實是古代用來烹煮肉和盛肉類的一種青銅器具——鼎（dǐnɡ）。表情包款還有一些甲骨文字簡直就是表情包。比如這個“子”字，怎么看都跟網(wǎng)絡(luò)上的“攤手”表情是親

長得萌萌噠！簡單易懂款比如這個“龜”字，在甲骨文里面有兩種寫法，一種畫的是烏龜?shù)母┮晥D，另一種畫的是側(cè)面。兩種寫法都既簡單又萌萌噠。猜不到款有一些字經(jīng)過三千多年的進化，現(xiàn)在的含義跟古時候已經(jīng)完全不一樣了。比如這個“萬”字，在古代竟然指的是一種可怕的毒蟲——蝎子！就連東漢許慎的《說文解字》中也說：“萬，蟲也”。猜不到卻最萌款這個長得像貓，神態(tài)也像貓的字，竟然不是貓！它其實是古代用來燒飯的一種青銅器具——鼎。上面的兩只“貓耳朵”其實是提耳，下面的四條“貓腿”當(dāng)

的題型變得簡潔、易懂，提高學(xué)生解答此類題型的能力。關(guān)鍵詞：同分異構(gòu)體 算法【中圖分類號】G634.8對于稠環(huán)芳香烴二氯取代物同分異構(gòu)體的算法，是化學(xué)競賽中的一類常見題型，由于涉及對稱和旋轉(zhuǎn)等問題，使學(xué)生茫然不知所措，而且這類題給出的方法也往往采用數(shù)學(xué)歸納法，顯得比較繁索、難懂，本文用數(shù)學(xué)中的組合法進行分析，使這類題顯得比較簡潔、易懂?！静⒈降亩却铩肯旅嫖覀兿纫暂鞛槔?，推導(dǎo)其算法。參考文獻1.秦宗余.穩(wěn)定的高考熱點——同分異構(gòu)體[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)（高中版

新 簡易 直觀 易懂中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A一個偶然，看到關(guān)于印度人教乘法的方法，大概的意思是：1919以內(nèi)的乘法問題，可以分解為四步走。舉個例子，問：1716=？，為了算出它的結(jié)果，第一步：17+6=23；第二步：2310=230；第三步：7+6=13；第四步：230+13=243，這就是最終結(jié)果。表面上，一個乘法問題分解為四步做變復(fù)雜了，實際上，它是把高級運算轉(zhuǎn)化為低級運算，而人類擅長的是低級運算，從而使人們可以進行口算。這種方法的使用

這個計數(shù)方法簡便易懂，很受中國人歡迎。 那 么，到底是誰最先開始使用這個聰明的方法的呢？據(jù)說這種方法最初是戲院司事們記“水牌賬”用的。清末民初，戲園（俗稱茶園）是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵穲鏊?。每天戲園里要迎來很多觀眾?？墒悄菚r候還沒有門票這種東西，戲園就安排“案目”（即現(xiàn)在的服務(wù)員）在戲院門口招徠看客，領(lǐng)滿五位入座，司事（記賬先生）便在大水牌（類似黑板）上寫出一個“正”字，并標明某案目的名字。座席前設(shè)有八仙桌，看客可邊品茶邊看戲，稍后由案目負責(zé)計數(shù)、收費，

這個計數(shù)方法簡便易懂，很受中國人歡迎。那么，到底是誰最先開始使用這個聰明的方法的呢？據(jù)說這種方法最初是戲院司事們記“水牌賬”用的。清末民初，戲園（俗稱茶園）是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵穲鏊Ｃ刻鞈驁@里要迎來很多觀眾?？墒悄菚r候還沒有門票這種東西，戲園就安排“案目”（就是現(xiàn)在所說的服務(wù)員）在戲院門口招徠看客，領(lǐng)滿五位入座，司事（記賬先生）便在大水牌（類似黑板）上寫出一個“正”字，并標明某案目的名字。座席前設(shè)有八仙桌，看客可邊品茶邊看戲，稍后由案目負責(zé)計數(shù)、收費

學(xué);課堂;有趣;易懂 如何才能讓哲學(xué)課堂有趣而高效，筆者在很多次嘗試比較后認為可從以下幾方面著手。 一、利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)形象、生動 在講整體與部分的關(guān)系時，我下載了一首兒歌版的“搖籃曲”引入新課，并在黑板的右邊寫下“搖籃曲”：鐵釘，馬蹄鐵;一匹戰(zhàn)馬;一位騎手;一次戰(zhàn)役;一場戰(zhàn)爭，一個帝國。寫完后，我說：“在第二次世界大戰(zhàn)期間，倫敦給養(yǎng)司令部的墻上，醒目地寫著1620年的這首搖籃曲?！?我請學(xué)生先閱讀學(xué)案中的自主探究題。（1）請說出其中的哲學(xué)道理？（

間的真理都是明白易懂的?？墒?，蕓蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實少。你們青年人感覺銳敏，英氣蓬勃，首先應(yīng)該認識這個真理。要想樹立正確的人生觀和價值觀，也必須從這里開始。換句話說就是，要認清自己在人類社會進化的漫漫長河中的地位。人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創(chuàng)造。這就是你們青年人的責(zé)任。千萬不要把人生觀和價值觀當(dāng)作一個哲學(xué)命題來討論，徒托空談，無補實際。一切人生觀和價值觀，離開了這個責(zé)任感，都是空談。那么，我作為一個老人，要對

分(u1)，清楚易懂(u2)，板書整潔(u3)} ，評價等級為評語集V = {優(yōu)(v1)，良(v2)，中(v3)，及格(v4)，不及格(v5)} 。二、確定因素集的權(quán)重分配向量三、建立綜合評價矩陣R～根據(jù)待評教師的分數(shù)，對每一個評價指標分別構(gòu)造隸屬于v1，v2，v3，v4，v5的隸屬分數(shù)，將230 名教師的評分按從小到大排列，平均分為三類L1，L2，L3，并求出L1，L2，L3的平均值ω1，ω2，ω3。1、備課充分對教師評分最高分為98，最低分為40，ω1

o Die。簡單易懂，十分明了。其實作為中國話，中國人自己也不是很常用，誰沒事會在嘴上掛著：不作死，不會死。叫人看著很奇怪，此人有病，病的不輕。有很多事情真的是自己作出來的，這時候講究一個無為之治，并不是什么事你努力了就會好有好的結(jié)果。面對時間的長河，我們完全可以讓漫漫的時間長軸去擺平，面對歷史，我們每一個人都是平等的，就像面對死亡一樣。歷史總是公正的，不以某個人的意志為轉(zhuǎn)移的。又回到那句話，不作死，不會死。作的太厲害，則物極必反，隨之否極泰來。一個作死的

學(xué)軟件學(xué)習(xí)直觀，易懂，且往往帶有一定的趣味性，容易激發(fā)學(xué)生興趣。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣、求知欲、優(yōu)勢、直觀，易懂、趣味性。計算機作為一門中小學(xué)生必學(xué)的學(xué)科，在大多數(shù)中小學(xué)開設(shè)。國家教委制定的《中小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》中指出：“中小學(xué)計算機課程要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣，初步掌控計算機的基本操作技能”，以此作為我們計算機教學(xué)的指導(dǎo)思想。多數(shù)學(xué)校開設(shè)計算機課為每周一課時，作為計算機教室，總想讓學(xué)生多學(xué)、學(xué)為己用。在這種情況下，教學(xué)過程決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)

用成語典故定名，易懂易記，便于傳誦。如果依序列出，它們是:1.瞞天過海，2.圍魏救趙，3.借刀殺人，4.以逸待勞，5.趁火打劫，6.聲東擊西，7.無中生有，8.暗渡陳倉，9.隔岸觀火，10.笑里藏刀，11.李代桃僵，12.順手牽羊，13.打草驚蛇，14.借尸還魂，15.調(diào)虎離山，16.欲擒故縱，17.拋磚引玉，18.擒賊擒王，19.釜底抽薪，20.混水摸魚，21.金蟬脫殼，22.關(guān)門捉賊，23.遠交近攻，24.假途伐虢，25.偷梁換柱，26.指桑罵槐，27