0年沒有送出的雞毛信。信里的內(nèi)容究竟是什么？其中又有哪些未解之謎？抗戰(zhàn)時期，針對八路軍情報落后、渠道不暢、信息不靈的狀況，黨組織在敵占區(qū)和敵我拉鋸地區(qū)建立了地下交通線和情報站，培養(yǎng)了大批地下交通員，擔(dān)負傳遞上級指示或向上級報告敵情的任務(wù)。交通員們平時同其他人一樣耕種勞作，只要有任務(wù)，便不顧生命危險，與敵人斗智斗勇，為黨組織傳遞雞毛信。雞毛信一時成為八路軍作戰(zhàn)中的“千里眼”“順風(fēng)耳”。交通員盧玉蘭便是傳遞雞毛信的一員。9歲開始為我黨地下組織傳遞情報1929年

投放了繪本《送雞毛信的海娃》，并在孩子們自主閱讀基礎(chǔ)上進行了閱讀活動。一、勇敢的“快遞員”在戰(zhàn)爭年代里，涌現(xiàn)出一批批英勇的紅軍小戰(zhàn)士。在我們學(xué)習(xí)繪本《送雞毛信的海娃》后，孩子們知道原來海娃面對危險時，不僅沒有害怕，反而聰明勇敢地應(yīng)對敵人。歲歲說：“海娃真勇敢，我好喜歡他呀！”祺祺贊同：“嗯！海娃還很聰明！他把雞毛信藏在蓮蓬里，這樣日本人就找不到了！”睿睿繼續(xù)說：“是的，如果我是他，就想不到這個辦法！”惠妍說：“我媽媽說的和老師說的不一樣！是在小羊的身上！”

的兒童木偶劇《雞毛信》，在策劃、編劇和舞臺呈現(xiàn)階段充分考慮到受眾群體思維和接受特點，發(fā)揮兒童受眾在演出觀賞中、觀賞后的特別作用，從而獲得作品與受眾的良好互動關(guān)系，受眾也借由此互動建構(gòu)情感認同和新的意義，對受眾的現(xiàn)實親子關(guān)系亦有助力。在受眾視域下考察《雞毛信》的創(chuàng)作，從受眾心理需求出發(fā)對其游戲心理、娛樂需要、審美需要的如何被遞進滿足進行研究，認為該劇與兒童受眾之間的想象建構(gòu)和現(xiàn)實互動有著積極影響。［關(guān)鍵詞］《雞毛信》；兒童劇；受眾心理；自我構(gòu)建；情感認同戲劇

動，火速寫成“雞毛信”，其中一封由區(qū)里的通信員負責(zé)送到駐扎在譚橋周邊的游擊隊，要求搶在日偽軍偷襲前，轉(zhuǎn)移群眾，把糧食、牲口等隱蔽起來。隨即，又交待我，要求把情報信，快速安全送到位于六洲白茆五號村的皖南支隊司令部。我表態(tài)堅決完成任務(wù)。從譚橋后堡村到皖南支隊司令部，相隔幾十里地，如果走大路和交通要道，路途近，但要經(jīng)過日偽軍設(shè)立的幾道關(guān)卡。為安全起見，我把自己裝扮成放牛的，頭上戴頂破草帽，上身穿一件破褂子，腰間系了根草繩，下身穿一條補丁舊褲，把情報信裹好，塞在腳

投放了繪本《送雞毛信的海娃》，并在孩子們自主閱讀基礎(chǔ)上進行了閱讀活動。一、勇敢的“快遞員”在戰(zhàn)爭年代里，涌現(xiàn)出一批批英勇的紅軍小戰(zhàn)士。在我們學(xué)習(xí)繪本《送雞毛信的海娃》后，孩子們知道原來海娃面對危險時，不僅沒有害怕，反而聰明勇敢地應(yīng)對敵人。歲歲說：“海娃真勇敢，我好喜歡他呀！”祺祺贊同：“嗯！海娃還很聰明！他把雞毛信藏在蓮蓬里，這樣日本人就找不到了！”睿睿繼續(xù)說：“是的，如果我是他，就想不到這個辦法！”惠妍說：“我媽媽說的和老師說的不一樣！是在小羊的身上！”

神。內(nèi)容簡介《雞毛信》講述了抗日戰(zhàn)爭時期，12歲的兒童團團長海娃接受了送雞毛信任務(wù)后，毫不猶豫地踏上了征程。路上遇到敵人，海娃與他們斗智斗勇，最終把信送到了八路軍張連長手中，一舉殲滅敵人的故事。接受任務(wù)——決心完成【精彩片段一】海娃接過爸爸給自己的烤白薯，放進外衣口袋里，將食指和中指彎成圓圈的形狀，放在嘴里吹著口哨，呼喚著羊群往山下走。老趙則站在原地，就這樣一直望著海娃?？粗Ｍ薜谋秤?，他的心里滿是擔(dān)憂，怕孩子路上遇到什么危險，萬一遇到鬼子可怎么辦呀？海娃

回答說是畫本《雞毛信》 ?，F(xiàn)在各種手機閱讀風(fēng)靡，動畫電視盛行，小孫子的繪本能堆座小山，但我還是非常懷念童年時期讀的小人書。我喜歡讀書就是從《雞毛信》 開始的。它是一本圖文并茂、通俗易懂的連環(huán)畫，俗稱“畫本”。我讀小學(xué)三年級時，一位同學(xué)手里一本精致的四方小書，引起了我極大的興趣。我拿午飯（一塊餅子）作為交換條件把書拿到手，可我沒看完就被要走了。我只記住了故事的主人公是個放羊的孩子叫海娃，要為八路軍送一封十萬火急的信，在路上遇到了日本鬼子。信究竟是怎么送去的，

瞧，小雨來在送雞毛信；瞧，小雨來在與特務(wù)和日本侵略者斗智斗勇。他的一舉一動都表現(xiàn)出他的智慧，讓人憐愛?！坝陙硗白?，走著走著，忽然蹲下身子，用非常迅速的動作，把信埋在地里”，這句話是雨來送雞毛信時，誤把村里的王二哥當成了敵人，慌亂之下把信迅速埋在地里的情景。如果我穿越到那個時候，遇到敵人，我肯定會慌亂，說不定會撒腿就跑，哪能有小雨來的鎮(zhèn)定，也不會想到要先把雞毛信藏起來。沒有對比，怎知道差距？是啊，現(xiàn)在我們有學(xué)可上，有家可回，有飯可吃，（上接第39頁）人人都

效果。海娃巧送雞毛信抗日戰(zhàn)爭時期，龍門村兒童團團長海娃接到了一項緊急任務(wù)——給八路軍張連長送一封雞毛信。雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期華北軍民創(chuàng)造的傳遞緊急情報的特殊郵件，一根雞毛代表“急”，兩根代表“特急”，三根則是“十萬火急”，而海娃拿到的，就是插著三根雞毛的信。誰知，海娃趕著羊群出發(fā)不久，就遇到了敵人。他臨危不亂，把雞毛信綁在羊尾巴下面，躲過了一劫?？墒?，敵人又想把羊據(jù)為己有，讓海娃隨他們走。晚上，趁著敵人熟睡，海娃逃了出去，又克服了重重困難，終于把雞毛信成功

李叔叔：（拿著雞毛信揮手上場）海娃！ 海娃！海娃：李叔叔，什么事？李叔叔：海娃，這兒有一封信。海娃：（接過信）啊，是雞毛信呀！插了三根雞毛呢，這可是一封非常緊急、重要的信啊！李叔叔：對，這封信很重要，你趕快把它交給八路軍張連長。海娃：是，我去送信，一定完成任務(wù)！李叔叔： 記住， 這封信可不能丟。（邊說邊拍海娃的肩）海娃：放心吧，李叔叔，這槍和帽子交給您，您替我保管好。李叔叔：等你的好消息。海娃：李叔叔再見。（揮手再見）李叔叔：注意安全。第二幕：海娃將信放在

舞蹈背景舞蹈《雞毛信》改編于同名電影《雞毛信》，講述著數(shù)以萬計的熱血青年用腳步丈量革命，以鮮血浸信件，用生命迎未來?！叭嗽谇閳笤?，人亡情報轉(zhuǎn)”，正是這樣的信條，把千萬人的心擰成一股繩，緊緊串聯(lián)在一起，終形成永不磨滅的民族凝聚力和堅定不移的革命精神。（二）舞蹈內(nèi)容舞蹈《雞毛信》選取傳統(tǒng)的革命題材，為我們鋪開了抗日戰(zhàn)爭時期人民浴血奮戰(zhàn)的英武畫卷，在加以編創(chuàng)后，將革命抗日精神以不同的方式展現(xiàn)出來，以個人見群體，以群體現(xiàn)時代。該舞蹈按照敘事性結(jié)構(gòu)，由開端、發(fā)展、高

、機智的海娃送雞毛信的情節(jié)十分感興趣，于是教師組織孩子們開展了繪本欣賞、方言講述、一分鐘脫口秀等系列活動。結(jié)合春游活動，教師從孩子們熱議的話題“送雞毛信”中生成了春游小主題課程活動“林中探尋雞毛信”：孩子們在美工區(qū)活動中各自制作了一封雞毛信。春游當天，教師將這些雞毛信提前藏到公園草叢的角角落落里，“小海娃”們的任務(wù)就是要找到雞毛信，并把雞毛信帶到家中交給爸爸媽媽，因為信封里還有教師寫給家長的“五一溫馨提示”?；顒又小靶『Ｍ蕖眰兲貏e入戲，最后都出色地完成了任

黎云志連環(huán)畫《雞毛信》，由人民美術(shù)出版社1954年出版，48開本，腳本作者張再學(xué)，繪畫者是劉繼卣，根據(jù)作家華山同名小說改編的，描寫抗日戰(zhàn)爭時期，兒童團員海娃在送一封十萬火急的雞毛信時，與日偽軍相遇，海娃機智勇敢，將信拴在一頭羊的屁股下，并將鬼子帶入八路軍的伏擊圈。連環(huán)畫《雞毛信》由著名畫家劉繼卣（1918-1983）繪制，畫功精湛，流傳極廣，以致這個故事幾乎家喻戶曉。鮮為人知的是，為繪制好《雞毛信》，劉繼卣可沒少下功夫，僅就畫好主人公海娃，他就多次深入孩子

當dānɡ我wǒ們men看kàn到dào五wǔ星xīnɡ紅hónɡ旗qí冉rǎn冉rǎn升shēnɡ起qǐ時shí，總zǒnɡ會huì想xiǎnɡ起qǐ現(xiàn)xiàn在zài的de幸xìnɡ福fú生shēnɡ活huó，是shì無wú數(shù)shù革ɡé命mìnɡ先xiān烈liè用yònɡ鮮xiān血xuè換huàn來lái的de;當dānɡ我wǒ們men系jì著zhe紅hónɡ領(lǐng)lǐnɡ巾jīn，愉yú快kuài地de走zǒu進jìn校xiào園yuán時shí，

、機智的海娃送雞毛信的情節(jié)十分感興趣，于是教師組織孩子們開展了繪本欣賞、方言講述、一分鐘脫口秀等系列活動。結(jié)合春游活動，教師從孩子們熱議的話題“送雞毛信”中生成了春游小主題課程活動“林中探尋雞毛信”：孩子們在美工區(qū)活動中各自制作了一封雞毛信。春游當天，教師將這些雞毛信提前藏到公園草叢的角角落落里，“小海娃”們的任務(wù)就是要找到雞毛信，并把雞毛信帶到家中交給爸爸媽媽，因為信封里還有教師寫給家長的“五一溫馨提示”?；顒又小靶『Ｍ蕖眰兲貏e入戲，最后都出色地完成了任

第12期。?！?span id="syggg00" class="hl">雞毛信》是為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年創(chuàng)排的一部演繹紅色經(jīng)典的木偶劇。木偶劇是由演員操縱木偶以表演故事的戲劇②于?。骸赌九紕”硌菟囆g(shù)的“三統(tǒng)一”》，《戲劇之家》（上半月）2011年第8期。，屬于中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)?！?span id="syggg00" class="hl">雞毛信》的藝術(shù)呈現(xiàn)傾向于戲曲藝術(shù)，其以傳統(tǒng)戲曲形式——木偶表演為基礎(chǔ)，唱詞精練，講究程式，繼承民間音樂與寓意化造型設(shè)計，充分展現(xiàn)了中國的民族特色。該劇整體上的寫意性表達帶給觀眾詩意和想象，呈現(xiàn)出更多符合戲曲藝術(shù)的特征。編劇、總導(dǎo)

深地懂得只有把雞毛信送到張連長手里，才能更好地打擊侵略者，才能更好地建設(shè)祖國，過上幸福的牛活。海娃憑著他的機智勇敢，順利送出了雞毛信，成了一名真正的戰(zhàn)士。我雖然比他小幾歲，但我生活在和平年代，過著豐衣足食的生活，每天無憂無慮地上學(xué)、讀書、玩樂，順利地成長。比海娃更輕松、快樂、幸福，也應(yīng)該更明理，懂事，更有責(zé)任感。梁啟超曾經(jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”作為新時代的少年，應(yīng)該認識到，我們的時代是一個迅猛發(fā)展的時代，而我們的國家還在發(fā)展

他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上，海娃受盡了折磨。深夜，海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。偽軍追來了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”就這樣，海娃經(jīng)過千辛萬苦，終于把雞毛信交給了張連長。原型人物秦玉根，1928年

雞毛信沉睡的人，他們在夢里尋找故鄉(xiāng)那些本應(yīng)該綻開的花朵猝然關(guān)閉了通道夜行的人，身著白色的衣衫他們不需要真正去行走也不需要燈盞和先知黑夜很長黑夜很黑一群羊結(jié)伴而行不睡的人把一封信插上雞毛黎明到來之前，羊一定會見到上帝聽媽媽講過去的事情車從門前駛過我沒有聽到一點聲音失聰?shù)暮⒆釉诎頁焓奥淙~銀杏樹的枝條伸向不可觸摸的天這是在月光底下我從寓所走向大門的路上一絲風(fēng)，一顆正滑向遼闊的星星都充滿了暗示和引領(lǐng)我開始把腳步慢了下來我開始想象，很久很久以前藍色的天空下面，我的

畫好，裝到一封雞毛信里。出場人物：海娃、海娃爸爸、日軍、張連長等。這天傍晚，海娃腰里插著趕羊的鞭子，獨自在樹下休息，眼睛不時瞟向日軍的據(jù)點。忽然，他看到爸爸從陽坡的小路焦急地跑了過來。爸爸：海娃，海娃！海娃：我在這里，爸爸，發(fā)生了什么事？海娃：好，我這就趕過去。海娃接過信一看，信角上插著三根雞毛，意味著這是一封緊急的信。海娃知道周邊敵人多，于是趕著羊作掩護，馬上出發(fā)了。雖然海娃已經(jīng)避開了大路，但還是撞上了一支搶糧回來的日軍?；艁y中，海娃看著胖乎乎的羊尾巴，

游擊隊一封緊急雞毛信送給八路軍的任務(wù)。路上，他把信藏在老羊尾巴里，躲過了日本鬼子檢查。但不久，敵人又把他和羊捉住，并要殺羊吃肉。海娃為保護雞毛信，故意引敵人宰殺小羊，并在深夜溜進羊圈取出了信，逃離虎口。但由于匆忙，半路上又把信丟失，只得重又返回尋找。最后，海娃終于完成了送信的任務(wù)。八路軍根據(jù)雞毛信中的情報，襲擊了日軍據(jù)點，活捉了貓眼司令。電影《雞毛信》第一次在中國兒童片中塑造了革命小英雄的形象。導(dǎo)演在影片風(fēng)格樣式的民族化方面作了嘗試，使影片從內(nèi)容到形式都富

一起去看電影《雞毛信》吧！幸福小目標《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：社會——運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幸福加點料1.影片雖然制作年代久遠，但從內(nèi)容到形式都很注重兒童情趣，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)曲折，一個懸念接著一個懸念，很能抓住孩子的注意力，不愧為中國第一部獲得國際大獎的兒童影片。2.延伸問題：如果你是小海娃，你有一封雞毛信，這封信只能藏在自己身上，你會把它藏在什么地方？為什么？

余馳疆電影《雞毛信》劇照，這是新中國成立后首部戰(zhàn)爭題材的兒童電影。連環(huán)畫曾是一代人的童年記憶。幾十年前，這些薄薄的小冊子，出現(xiàn)在每個孩子的書包里、課桌下;近些年，它們成為收藏界的新寵，屢次拍出“天價”。而在這些拍賣中，“最強IP”非《雞毛信》莫屬：2015年的第九屆連環(huán)畫精品拍賣會上，一本1954年版六次印刷、品相完好的《雞毛信》連環(huán)畫，經(jīng)過64輪競拍，以40.1719萬元成交，創(chuàng)下連環(huán)畫拍賣的新紀錄。《雞毛信》的故事由來已久。1946年，著名作家、記者華

我忽然想到了“雞毛信”，立刻問孩子們：“你們知道什么是‘雞毛信’嗎？”孩子們一愣，頭搖得像撥浪鼓，異口同聲地說：“不知道！”我告訴他們：“‘雞毛信’是一種傳遞緊急情報的特殊信件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。雞毛越多，表明信件越緊急、越重要?！焙⒆觽兟犃T，來了興趣，紛紛詢問關(guān)于“雞毛信”的知識。我看孩子們熱情高漲，便給他們講述了一遍我小時候看過的紅色電影——《雞毛信》里的情節(jié)。這部電影是根據(jù)作家華山的小說改編的，是新中國第一部反映我國少年兒童在抗日戰(zhàn)爭時期

一部電影——《雞毛信》，影片中那張質(zhì)樸、勇敢的臉龐，至今讓我記憶猶新。 海娃是一個12歲的小男孩，同時也是兒童團團長。一次，他接受了民兵中隊長讓他送雞毛信的緊急任務(wù)。海娃沒有絲毫的猶豫，拿著鞭子趕著一群羊，堅定地踏上了送信的征程。不巧的是，他剛一進山谷，迎面就來了一群敵人。為了躲過敵人的搜查，確保雞毛信安全送到八路軍負責(zé)人手中，海娃把雞毛信綁在了一只羊的尾巴下面。雖然僥幸過關(guān)，但危險并沒有隨即解除。 敵人想搶海娃的羊美餐一頓，逼著海娃趕著羊群隨他們走。海娃

，對舞蹈作品《雞毛信》道具的獨特運用進行分析，得出“聚焦”道具的方式，可輔助實現(xiàn)人物形象、時空、結(jié)構(gòu)、畫面的“分層”與發(fā)展，從而達到復(fù)合式敘事效果的結(jié)論?！碴P(guān)鍵詞〕舞蹈道具；雞毛信；聚焦；分層舞蹈作品《雞毛信》是東北師范大學(xué)“抗戰(zhàn)系列三部曲”之一，是東師大敘事性作品又一力作。作品以雞毛信為題，選取雞毛信的時代背景，描述了“抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)情報員用鮮血匯流成河，承載著中華民族的凝聚力流向勝利的彼岸。”作品在形式呈現(xiàn)上，采用雞毛信與紅色圍巾作為道具輔助完成表

一次看了電影《雞毛信》?？赡苁呛⒆优c孩子之間心靈相通，我對影片中主人公海娃身處的險境簡直是感同身受，觀影時攥緊拳頭的手心里滿是汗?jié)n，心中充滿了仇恨。后來自己識字了，又找來同名連環(huán)畫閱讀，仍然如看電影般感到驚心動魄，一會兒為雞毛信可能被敵人發(fā)現(xiàn)擔(dān)心，一會兒又為海娃的命運擔(dān)憂。不同的是，讀書的時候，字里行間更能體會海娃的心理活動?！?span id="syggg00" class="hl">雞毛信》的故事結(jié)構(gòu)其實非常簡單，主要描寫了十二歲的抗日小英雄海娃給八路軍送雞毛信的故事，但是這個故事卻異常生動。你看，一開始海娃接

爽摘要：舞蹈《雞毛信》不再是單一的描述一件事或一個人而是讓舞蹈語匯多元化，如何讓一個單一的舞蹈動機不段橫向發(fā)展，不再固定一個舞蹈的表現(xiàn)方式，讓一個舞蹈作品有更多的自由的空間。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)形式;審美思想;舞蹈動機中圖分類號：J705文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）05-0077-01原創(chuàng)舞蹈《雞毛信》是近幾年出現(xiàn)的非常具有代表性的敘事性舞蹈作品，但也區(qū)別于我們以往印象中的敘事性舞蹈作品，區(qū)別在于是以一件道具和一個主題動作，引發(fā)的若千個在

鼓舞。連環(huán)畫《雞毛信》是根據(jù)作家華山同名小說改編的，描寫了抗日戰(zhàn)爭時期，兒童團員海娃在送一封十萬火急的雞毛信時，與日偽軍相遇。機智勇敢的海娃，將信拴在一頭羊的屁股下順利傳送出去，最后將鬼子帶入八路軍的伏擊圈的故事。創(chuàng)作這部連環(huán)畫的是連環(huán)畫藝術(shù)大師劉繼卣（yǒu）。畫家有著深厚的繪畫功力，在創(chuàng)作的連環(huán)畫中能熟練地運用各種線描技法和其他繪畫技巧，來表現(xiàn)不同時期、不同題材的作品。因而，他筆下的人物形象活靈活現(xiàn)，有著極強的藝術(shù)感染力。隨著連環(huán)畫《雞毛信》的出版，這

映的經(jīng)典電影《雞毛信》，是新中國成立后第一部兒童題材的抗戰(zhàn)影片;1959年上映的電影《沙漠追匪記》，曾風(fēng)靡全國。鮮為人知的是，這兩部影片的主角原型都是著名偵察剿匪英雄秦玉根。2004年4月，76歲的秦玉根去世后，他的老上級發(fā)表了一篇回憶文章，這才揭開了秦玉根的這段特殊經(jīng)歷。電影《雞毛信》海娃原型1928年，秦玉根出生于山西省原平市大林鄉(xiāng)賈陀村（今向陽村），他年幼時失去了父母，靠給地主家放羊為生，飽嘗饑寒和磨難。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，王震的部隊東渡黃河挺進敵后，秦玉根

發(fā)了一項名為“雞毛信”的新功能，來進一步確保貨物在運送期間的安全。目前，這一功能已經(jīng)進入試運營階段，部分消費者在使用京東快遞小程序的個人寄件業(yè)務(wù)時，就能在“優(yōu)惠和增值服務(wù)”里看到和使用這個全新的功能了。當消費者在寄件下單選擇“雞毛信”功能時，快遞小哥會在包裹上增加一個京東快遞智能追蹤器，讓它跟包裹一同完成整個配送環(huán)節(jié)，為消費者提供多一分的安心與保障。京東快遞智能追蹤器具有定位功能，設(shè)備會將貨物位置信息實時上傳至IOT云平臺。消費者可通過小程序里的“查快遞”

是封十萬火急的雞毛信！打開一看，一張對折得很不整齊的信紙，一行笨拙、幼稚的字跡，內(nèi)容也很簡單：“祝姐姐生目快樂，好好學(xué)刁，耒耒向上——秦啟釗”。這是表弟在讀幼兒園大班時送我的生日禮物。僅一句話，就出現(xiàn)了三處錯別字，你看，把“生日”寫成了“生目”，把“學(xué)習(xí)”寫成了“學(xué)刁”，把“天天”寫成了“耒耒”，其大名“秦啟釗”還是請教他爸爸才寫出來的呢！否則，還不知道會鬧出什么笑話！而信封上的那三根雞毛，更是表弟費盡了千辛萬苦才弄到的！那天，我們到外公家做客，外公特意買

重走孤島求援‘雞毛信’送信小道”為主題的黨性教育現(xiàn)場教學(xué)基地，將體驗式教學(xué)融入黨性教育，切實增強了黨性教育的實效性。一、打造“重走孤島求援‘雞毛信’送信小道”的淵源都江堰作為抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建的通道和窗口，為中共都江堰市委黨校打造黨性教育基地提供了資源優(yōu)勢。都江堰是“5.12”汶川大地震極重區(qū)，是離震中映秀最近的中型城市和旅游名城。地震后半個小時，抗震救災(zāi)第一個臨時指揮部就在都江堰成立，在抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建中充分發(fā)揮了基地和窗口的作用，成為全國、全省、成都

的受災(zāi)情況一封雞毛信見證一段辛酸史。1954年上映的老電影《雞毛信》，生動展現(xiàn)了雞毛信是那個年代傳遞十萬火急消息的最佳途徑。不曾想，在電話、電腦等通訊設(shè)備和公路、鐵路等交通運輸普及的現(xiàn)代，公路行業(yè)依然上演著當代“雞毛信”的真實故事。13年前的舊信被公開時任六庫公路管理總段總段長蘇四龍的回信 2018年6月，一封13年前的舊信件被公開。云南省怒江公路局公路傳承館建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在收集整理峽谷公路歷史資料時，發(fā)現(xiàn)了一封記錄峽谷公路人浴“雪”而戰(zhàn)的信件。這封信件在檔

人試圖以作品《雞毛信》為例，來分析作品中的道具。關(guān)鍵詞：中圖分類號：J218.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）14-0090-01一、舞蹈道具的特性本作品中的道具是以雞毛信為道具，用它推動整個作品情節(jié)的發(fā)展。雞毛信是抗日抗爭事情華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報的特殊信件，信封上貼著雞毛，表示十萬火急。信件作為道具本身就有一定的新鮮感，所以討論該作品中的道具是有一定的意義的。一般人認為道具可能是舞者跳舞時所用的裝飾品，其實不然，

設(shè)計了有趣的“雞毛信”測試方法，即每人一封“雞毛信”（健康測試的小紙條），“信”上除了班級和姓名外，測試項目的順序按照統(tǒng)計表的順序進行排列，每次測試開始前，將“雞毛信”發(fā)到測試小朋友的手中，測試結(jié)束后，填上成績，下課后立即交上來，減少“雞毛信”遺失的可能。學(xué)生很喜歡這種方法，非常珍惜寫有自己成績和姓名的“雞毛信”，未發(fā)現(xiàn)有遺失現(xiàn)象。在測試時間安排的上，一周四課時的測試計劃安排如下：第一節(jié)課可以完成測試身高、體重項目；第二節(jié)課就可以完成肺活量和坐位體前屈的測

張俊祥編劇的《雞毛信》，龍門村兒童團團長海娃奉命為八路軍送雞毛信，途中遭遇日本鬼子，一系列曲折之后，勝利完成了任務(wù)，小羊倌海娃機智、勇敢，又不乏憨萌的形象，給人們留下了深刻的印象，成為一代人童年時期的永久記憶。通過這部影片，我第一次知道“雞毛信”是一種緊急信件，相當于現(xiàn)在的特快專遞。在那個藝術(shù)品“缺醫(yī)少藥”的時代，《雞毛信》不知看過多少遍，但每一次看到民兵隊長（海娃的父親）將這一重要任務(wù)交給海娃的時候，我們都不免擔(dān)心。當海娃最后完成任務(wù)、見到八路軍叔叔的時

就是傳說中的“雞毛信”哦，有5根表示“五萬火急”之信哦！雞毛信！“五萬火急”？千里送雞毛+讓我驚起了—身雞皮疙瘩……若蘭同學(xué)，要糾正一下，真正的雞毛信，雞毛是粘在信封上的，不是放在信封里的。以前寄信，沒有各種快遞公司，粘在信封上的雞毛就是“緊急要件”的象征。如果把雞毛放在信封里，誰能知道這是緊急的雞毛信呢？呃……小嘎，如果若蘭把雞毛粘在信封上，郵遞員叔叔一定會以為信封里裝著—只害羞的雞，它把雞屁股露在外面啦！福州市倉山區(qū)半田小學(xué)六（1）班 歐陽余鴻：我是每

一段時間以后，雞毛信越來越多，到后來幾乎所有的信上都粘著雞毛。這到底是怎么回事呢？快快悄悄一打聽才知道，寫信的人都希望自己的信能夠快點送到，就算是雞毛蒜皮的小事也在信封上粘一根雞毛。如此一來，快快又沒有辦法分辨出誰的信需要先送，只能按照先投先送、后投后送的老辦法送信。（三）猴大叔又不滿意了，再次攔住快快指責(zé)道：“快快，你又誤了我的事，我要投訴你！”“唉！您看看——”快快苦笑著打開郵袋。猴大叔低頭一看，郵袋里裝著的全是粘著雞毛的信。這下他知道快快的難處了，不

。在戰(zhàn)爭年代，雞毛信不是普通的信，插著雞毛的信必須馬上送達。這一天，八路軍的鐘營長急匆匆來到白家莊找到兒童團團長李愛民，交給他一封雞毛信，說：“這封雞毛信很重要，你馬上越過敵人的封鎖線，把信送給東溝的民兵。”李愛民知道這封雞毛信非常重要，二話沒說，把雞毛信藏在襪子里就出發(fā)了。他戴上草帽，拿著鐮刀，趕著毛驢，裝著割草的樣子，專揀溝里的小路走。溝里凈是亂草、荊棘，腳被石頭碰破了，兩腿也被拉了幾道口子。李愛民顧不得這些，一路小跑，趟過小河溝，爬過幾道山崗，很快來

那只尾巴上藏有雞毛信的羊。夜里，海娃悄悄地起來，從羊尾巴上取下雞毛信，溜啦！可是，走到半路，發(fā)現(xiàn)雞毛信丟了。海娃又焦急地回來找，總算找到了，他心里的一塊石頭落了地。他揣好信剛想再跑，不料，那個歪嘴偽軍卻站到了他的面前。歪嘴偽軍（火冒三丈）：你想開小差??？害得我挨了太君一記耳光。海娃（開心地）：嘻嘻，活該！歪嘴偽軍（更生氣了）：小兔崽子，你敢笑話我？當心我宰了你！海娃（倔強地）：你想宰了我？你宰呀！借你十個膽你也不敢，鬼子還能饒了你？歪嘴偽軍（氣呼呼地）：那

何成斌電影《雞毛信》上那個送雞毛信的小男孩，能把手指頭放在嘴里吹出長長的哨聲，這讓我們佩服不已，發(fā)瘋似的學(xué)起來。我們成天勾著食指放在嘴里吹，可吹酸了腮幫子，也沒有幾個人學(xué)會。在我們這些小伙伴中，只有兩個人學(xué)會了自如地吹指頭口哨：一個人是謝興智，另一個人是——不要不好意思嘛——就是我呀！當伙伴們心急如焚地含著被口水洗白了的手指頭“卟卟”吹的時候，我與興智已能用口哨互傳信息了。我們兩家相距一公里左右，每天上學(xué)，不是我去喊他，就是他喊我，再不用進屋，站在遠遠的

文/搶飯小天后雞毛信《博客天下》，請聽我說■文/搶飯小天后當我冒著33度的高溫，穿著隨時會被風(fēng)吹起的裙子，騎著我媽的電瓶車，而且沒有擦任何防曬的東東，行駛在6車道的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路上時，我的心里只有一個事情—把我落下了15天的《博客天下》給買回家。天氣熱啊，我終于知道“大樹下面好乘涼”的道理了—我走了20分鐘都沒有看到路邊有一棵可以遮陽的樹。灑水車呢？我時刻擔(dān)心著我的車會被爆胎！地表溫度更高，以至風(fēng)都是熱的。終于我到了目的地。可是，那兩家書攤呢？為什么變成了郵政局

團長鐵柱把一封雞毛信送到離村20里外的游擊隊?？墒牵瑒倢懞眯?，偷襲的鬼子就進了村。村長急中生智，馬上把信藏了起來。他一回到家就被鬼子抓住了，被押到村口的廣場上，那里已站滿了村里的男女老少。村長抬頭一看，兒童團長鐵柱也在人群里，便向他瞪了一眼，大聲說：“石山上的石山，有雷不見雨點，上轉(zhuǎn)下面不動，下雪不覺嚴寒?！惫碜勇犃?，莫名其妙。鐵柱一聽就明白了。后來，他乘鬼子不注意，偷偷地溜出村去，把信送到游擊隊交到隊長手里。你能猜出村長藏信的地方嗎？答案在本期內(nèi)文里找！