搭建事業(yè)平臺(tái)，將設(shè)崗與選才緊密結(jié)合，可先設(shè)崗再引才，也可因人設(shè)崗，力求人崗相適，精準(zhǔn)配置創(chuàng)新人才資源，力爭(zhēng)優(yōu)秀人才全職來(lái)川發(fā)展。四、統(tǒng)籌推進(jìn)、形成合力。以“天府學(xué)者”特聘專(zhuān)家制度為牽引，示范帶動(dòng)各地、各部門(mén)分層開(kāi)展柔性引才，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置人才資源的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，切實(shí)發(fā)揮用人單位主體作用，形成人才引進(jìn)工作合力?！疤旄畬W(xué)者”特聘專(zhuān)家制度在四川省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由人力資源和社會(huì)保障廳牽頭組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)“天府學(xué)者”特聘專(zhuān)家的日常管理服

人員；二是“因人設(shè)崗”，專(zhuān)技崗位中表現(xiàn)優(yōu)異、管理能力突出的教師或高校引進(jìn)的特殊人才被組織選拔任命至管理崗，此時(shí)崗位性質(zhì)因人而產(chǎn)生了變化。無(wú)論何種方式都是基于高校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求所決定的。在理論層面，現(xiàn)有研究多集中于“雙肩挑”崗位任職者選拔方法和選拔原則。白洋和付景濤等[3]提出以定量和定性相結(jié)合的方法對(duì)“雙肩挑”崗位人員進(jìn)行選拔任用，丁曉梅等[4]采用專(zhuān)家訪談法和調(diào)查問(wèn)卷法構(gòu)建“雙肩挑”干部的勝任力模型，黃文秀等[5]研究發(fā)現(xiàn)學(xué)校在選拔“雙肩挑”管理干部時(shí)，

，把農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)作為推進(jìn)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，構(gòu)筑無(wú)職黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)，使農(nóng)村無(wú)職黨員由“無(wú)職”變“有責(zé)”，切實(shí)做到“沒(méi)有職務(wù)有任務(wù)，沒(méi)有報(bào)酬有責(zé)任”，使每一個(gè)無(wú)職黨員都能夠在不同的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。農(nóng)村無(wú)職黨員作用發(fā)揮難一直是農(nóng)村基層黨建工作面臨的課題。為了有效突破這一“瓶頸”，2017年以來(lái)，遼源市龍山區(qū)委立足根本、勤于探索、大膽創(chuàng)新，以設(shè)崗定責(zé)為抓手，推動(dòng)農(nóng)村無(wú)職黨員服務(wù)群眾，讓無(wú)職黨員有位有為，極大地激發(fā)了無(wú)職黨員隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)

二，要大膽地因人設(shè)崗。很多人認(rèn)為，因人設(shè)崗會(huì)破壞組織的團(tuán)隊(duì)，會(huì)破壞組織的平衡性。其實(shí)不然，我覺(jué)得在什么階段做什么樣的事情，企業(yè)在初創(chuàng)期，生存都面臨巨大問(wèn)題時(shí)，只要這個(gè)人能幫你解決最需要解決的問(wèn)題，就可以為他設(shè)崗。并且在這個(gè)階段，選用人標(biāo)準(zhǔn)是：只要你有本事，方向可以自己選。當(dāng)時(shí)思念的三大目標(biāo)是：行業(yè)立足、尋找差異化、跑馬圈地，所以選人也是要能幫思念在行業(yè)立足，找到差異化的產(chǎn)品，或者能在某一個(gè)區(qū)域市場(chǎng)建立根據(jù)地的。思念建廠第一年做了100萬(wàn)的產(chǎn)品，但退貨金額高

州市審計(jì)局在黨員設(shè)崗定責(zé)工作中，狠抓四個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)措施，形成四大效應(yīng)，有效推進(jìn)了黨員設(shè)崗定責(zé)工作深入有效開(kāi)展。一是抓管理，讓黨員“無(wú)職有位”，形成齊抓共管效應(yīng)。審計(jì)局黨組堅(jiān)持因地制宜、因事設(shè)崗原則，以支部為單位，為黨員設(shè)置了政策宣傳、公共服務(wù)、平安創(chuàng)建、環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)心幫扶等幾大類(lèi)工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際設(shè)置具體承諾內(nèi)容，并在各黨支部建立黨員檔案，督促黨員按時(shí)上崗、履職盡責(zé)。每月組織召開(kāi)黨建工作例會(huì)，專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取各支部就黨員設(shè)崗定責(zé)工作進(jìn)展情況的匯報(bào)。二是抓結(jié)合，

業(yè)困難的貧困者）設(shè)崗”或者說(shuō)是“因事（扶貧）設(shè)崗”，由此可見(jiàn)中國(guó)“脫貧攻堅(jiān)”之初心與決心！　而且，相關(guān)內(nèi)容涉及的地域包括河南蘭考、四川省、青海省，已成脫貧的一種常規(guī)手段。但這種“開(kāi)發(fā)”出來(lái)的崗位對(duì)一時(shí)的“攻堅(jiān)”“脫貧”有效，對(duì)“穩(wěn)定脫貧”——尤其是“后扶貧時(shí)代”防止返貧、新致貧無(wú)效。所以，真要徹底做好脫貧工作，還必須有更好的長(zhǎng)效手段和方法。廣東東莞?湯青武?教師不

來(lái)，瀘縣實(shí)施悉心設(shè)崗定責(zé)、暖心結(jié)對(duì)幫帶、用心參政議事“三心”工作法，激勵(lì)農(nóng)村老黨員老有所為，參與鄉(xiāng)村治理。悉心設(shè)崗定責(zé)。鼓勵(lì)農(nóng)村老黨員結(jié)合自身實(shí)際積極認(rèn)領(lǐng)政策宣傳崗、糾紛調(diào)解崗等崗位 ，以“銀發(fā)先鋒宣講團(tuán)”“銀發(fā)黨員會(huì)客廳”等形式，熱心宣傳黨的方針政策，化解家庭糾紛、鄰里矛盾，助力和諧鄉(xiāng)村建設(shè)。暖心結(jié)對(duì)幫帶。落實(shí)“一培養(yǎng)一幫扶”幫帶責(zé)任，積極組織老黨員與發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子結(jié)成幫帶對(duì)子，定期交流思想，幫助他們提高個(gè)人素質(zhì)和工作能力，把好黨員發(fā)展“入口關(guān)”

農(nóng)牧區(qū)無(wú)職黨員“設(shè)崗定責(zé)”，促使村級(jí)事務(wù)大家干、有事大家議，讓無(wú)職黨員有職、有責(zé)、有為。合理設(shè)崗，讓無(wú)職黨員“亮諾”明身份。根據(jù)農(nóng)牧區(qū)無(wú)職黨員年齡、身體狀況、文化程度、技能特長(zhǎng)，結(jié)合農(nóng)牧區(qū)重點(diǎn)工作和階段性任務(wù)，堅(jiān)持“按需設(shè)崗、因事設(shè)崗、因人設(shè)崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人”的原則，科學(xué)設(shè)置鄉(xiāng)風(fēng)文明引領(lǐng)崗、政策宣傳崗、村情民意收集崗、村務(wù)監(jiān)督崗、貧困戶(hù)幫扶崗、綜治維穩(wěn)崗、糾紛調(diào)解崗、致富示范崗、移風(fēng)易俗崗、村規(guī)民約監(jiān)督崗、生態(tài)保護(hù)監(jiān)督崗、產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范崗、科技信息服務(wù)

水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。將設(shè)崗與選才緊密結(jié)合，可以先設(shè)崗再引才，也可以因人設(shè)崗，力求人崗相適，科學(xué)配置創(chuàng)新資源。設(shè)崗單位條件一、具備支持設(shè)崗領(lǐng)域發(fā)展的科研技術(shù)優(yōu)勢(shì)和綜合實(shí)力，能夠?yàn)榘斯饘W(xué)者、八桂青年學(xué)者及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供良好的工作、生活條件。二、擁有數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的科研隊(duì)伍，近5年承擔(dān)過(guò)國(guó)家級(jí)科研課題或省部級(jí)重大科研、工程項(xiàng)目；或獲得過(guò)省部級(jí)一等獎(jiǎng)以上的科學(xué)技術(shù)或社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)；或科技成果轉(zhuǎn)化取得顯著經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。三、擁有良好的科研創(chuàng)新條件，能夠保證八桂學(xué)

著二年級(jí)時(shí)“因人設(shè)崗”“因期望值設(shè)崗”“借助事件設(shè)崗”等崗位設(shè)置形式來(lái)了次改革，改革中我們老師要做的就是激發(fā)他們的自我管理的潛能1.因人設(shè)崗是指根據(jù)孩子的能力、性格、氣質(zhì)特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等來(lái)設(shè)立某一崗位，或者是調(diào)整現(xiàn)有崗位的職責(zé)、權(quán)力來(lái)適應(yīng)孩子的能力。因人設(shè)崗的最大特點(diǎn)是體現(xiàn)了以人為本的思想， 使每個(gè)孩子都能得到展示才華、發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是為他們量身定做的崗位，從而激發(fā)了孩子工作的積極性和創(chuàng)造性。2.因期望值設(shè)崗：心理學(xué)上有種效應(yīng)叫“皮革馬利翁效應(yīng)”

制度相結(jié)合，按照設(shè)崗、選崗、督崗、評(píng)崗的流程，獎(jiǎng)懲并行，踐行“我的崗位我做主”的工作理念，讓學(xué)生做到有章可依，有章可循，從而實(shí)現(xiàn)自己的事情自己辦，安排的事情樂(lè)意干。關(guān)鍵詞：設(shè)崗;選崗;督崗;評(píng)崗一、設(shè)崗——細(xì)致量少與寬泛量多并行學(xué)生之所以會(huì)對(duì)所做的衛(wèi)生崗位有諸多的借口，最大的原因是出于懶惰，其次是有讓他偷懶的理由，無(wú)論是“這個(gè)崗位我做不了”，還是“他也沒(méi)做衛(wèi)生，為什么我要做”，學(xué)生總能為自己的懶惰以各種理由“買(mǎi)單”.所以在崗位設(shè)定上，為了顧及學(xué)生的工作能力

育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃和中等職業(yè)學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，分別面向74個(gè)縣設(shè)崗招聘農(nóng)村中小學(xué)特崗教師8 182名，面向15個(gè)縣設(shè)崗招聘中等職業(yè)學(xué)校特崗教師72名。我區(qū)要求各設(shè)崗縣按照公辦教師的聘用管理要求，對(duì)特崗教師及時(shí)辦理聘用入編手續(xù)，做好轉(zhuǎn)正定級(jí)、晉升職務(wù)、核定工資福利等工作，確保特崗教師享有公辦教師同等待遇。我區(qū)特別提出，各設(shè)崗縣可統(tǒng)籌特崗教師3年聘用期滿(mǎn)所需的編制資源，待聘用期結(jié)束后，按照考核轉(zhuǎn)崗有關(guān)政策，連人帶編落實(shí)到具體學(xué)校。 （桂文）

展的農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作。今年來(lái)，恩施市通過(guò)農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)，激活了廣大農(nóng)村黨員“紅色細(xì)胞”，走出了一條依靠黨員、發(fā)動(dòng)黨員帶領(lǐng)群眾脫貧致富的黨建工作新路子。“黨員上了崗，工作有人幫，心里不發(fā)慌?！薄澳募页镀ご蚣芰诵枰覀?nèi)フ{(diào)解，上片栽煙下片種茶需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，一年忙到頭卻不曉得忙了個(gè)什么。”說(shuō)起村里一天的工作，二官寨村支部書(shū)記康尚曾經(jīng)有苦難言。用他的話(huà)形容，雖然小事做了一籮筐，村民卻并不買(mǎi)賬。“吃水靠肩挑，走路一邊飄?！贝迕窬幹樋诹锉磉_(dá)對(duì)村里基礎(chǔ)

煉中快樂(lè)成長(zhǎng)。廣設(shè)崗，樂(lè)當(dāng)家隊(duì)員是中隊(duì)的小主人，管好隊(duì)務(wù)、當(dāng)好家是基本要求。輔導(dǎo)員要支持隊(duì)員們因人設(shè)崗，實(shí)現(xiàn)“人人有事干”；支持他們因事設(shè)崗，實(shí)現(xiàn)“事事有人干”；支持他們因需設(shè)崗，實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)有事做”，鼓勵(lì)他們創(chuàng)設(shè)特色崗位。自主討論設(shè)崗位。輔導(dǎo)員要倡導(dǎo)隊(duì)員們自主討論，設(shè)置各具特色的小崗位。比如，針對(duì)有些隊(duì)員忘記或不規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾的情況，隊(duì)員們商議后決定設(shè)立“紅領(lǐng)巾小畫(huà)眉”崗位，及時(shí)提醒大家正確佩戴、愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。隊(duì)員走上“紅領(lǐng)巾小畫(huà)眉”崗位，幫助伙伴規(guī)范佩戴紅

干部?！娟P(guān)鍵詞】設(shè)崗? 評(píng)選? 樹(shù)威【中圖分類(lèi)號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0200-01對(duì)于班干部，時(shí)常聽(tīng)到這樣的感慨：“我們班的班干部真是不給力，什么事都還得自己來(lái)。”“他們只會(huì)做好人，不敢得罪人?！薄八麄兌甲怨茏裕稽c(diǎn)兒也不替班級(jí)著想?！薄皒x同學(xué)工作確實(shí)很負(fù)責(zé)，可是全班同學(xué)都不喜歡她，負(fù)責(zé)也白搭?！薄鎸?duì)這些現(xiàn)象，我將從三處著力，打造一批給力的班干部。一、合理設(shè)置崗位今年當(dāng)班主任，我有個(gè)很有趣的發(fā)

積極推進(jìn)無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作，讓無(wú)職黨員有位有為有責(zé)，激發(fā)農(nóng)牧區(qū)無(wú)職黨員發(fā)揮先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)組織滿(mǎn)意、群眾歡迎?？茖W(xué)設(shè)崗明責(zé)讓無(wú)職黨員“有位”。組織部門(mén)牽頭統(tǒng)籌在每個(gè)行政村設(shè)置宣傳教育、民主監(jiān)督、公共服務(wù)等5大類(lèi)10個(gè)崗位，全州2679個(gè)村共設(shè)置1.6萬(wàn)余個(gè)崗位，2萬(wàn)余名黨員參與服務(wù)工作。依據(jù)每個(gè)崗位具體特點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會(huì)同村黨支部設(shè)置有壓力、可實(shí)現(xiàn)、能量化的具體目標(biāo)任務(wù)和考評(píng)分值，實(shí)行百分制考核，讓?shí)徫回?zé)任一目了然。通過(guò)黨務(wù)公開(kāi)欄等形式，將崗位職責(zé)、服務(wù)

新路徑, 而因人設(shè)崗理念下的組織設(shè)計(jì)為此提供了契機(jī)。因人設(shè)崗顧名思義, 就是根據(jù)人來(lái)設(shè)計(jì)崗位, 而非傳統(tǒng)的因崗設(shè)人中根據(jù)崗位要求選拔人。在人力資源管理和組織設(shè)計(jì)領(lǐng)域, 因人設(shè)崗是一個(gè)老概念, 同時(shí)也是一個(gè)新概念（Kristof, 2010）。老概念是因?yàn)樵缭?1世紀(jì)初, 因人設(shè)崗的理念就在人力資源管理實(shí)踐過(guò)程中引起了較大的爭(zhēng)論, 新概念則是因人設(shè)崗僅僅可以稱(chēng)得上是一種理念, 甚至很難說(shuō)是一個(gè)構(gòu)念, 因?yàn)殡y以準(zhǔn)確定義其內(nèi)涵和外延,以及管理實(shí)踐中可操作性的困難

推行“掛牌上崗+設(shè)崗定責(zé)+量化考核+結(jié)果激勵(lì)”工作鏈條，設(shè)定“思想政治、民主監(jiān)督、公共事務(wù)、科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧”5大類(lèi)、16個(gè)參考性崗位，通過(guò)“公開(kāi)設(shè)崗、黨員選崗、組織定崗、公示上崗、述崗評(píng)崗”5個(gè)步驟，促使全縣1.1萬(wàn)余名農(nóng)村無(wú)職黨員有崗有責(zé)、有位有為。結(jié)合“爭(zhēng)創(chuàng)五星黨組織、爭(zhēng)做五星黨員”活動(dòng)，健全“量化積分”考核體系，每半年對(duì)無(wú)職黨員履職情況進(jìn)行1次評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的五星黨員進(jìn)行一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)無(wú)職黨員履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。自今年推行設(shè)崗定責(zé)工作以來(lái)，全縣

在脫貧攻堅(jiān)中通過(guò)設(shè)崗定責(zé)，終于讓農(nóng)村無(wú)職黨員的歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感明顯增強(qiáng)了。”開(kāi)州區(qū)的這一探索，解開(kāi)了一道普遍性難題。長(zhǎng)期以來(lái)，在廣大農(nóng)村特別是貧困地區(qū)，存在這樣一個(gè)難題——無(wú)職黨員很難管好、用好。為什么難？因?yàn)榕c在職黨員相比，農(nóng)村無(wú)職黨員是一個(gè)更大的群體，教育管理好無(wú)職黨員隊(duì)伍的難度也更大。長(zhǎng)期以來(lái)，極少數(shù)基層黨組織對(duì)教育管理無(wú)職黨員并不得法，造成一部分無(wú)職黨員長(zhǎng)期“無(wú)責(zé)、無(wú)事、無(wú)為”，漸漸迷失了對(duì)自己在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮先鋒模范作用的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨

第一步：設(shè)崗位、明職責(zé)堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，按需設(shè)崗，緊密結(jié)合農(nóng)村基層黨建實(shí)際和工作需要，把無(wú)職黨員緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織周?chē)?，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)無(wú)職黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持以人為本，因人設(shè)崗，尊重黨員意愿，發(fā)揮黨員特長(zhǎng)，引導(dǎo)無(wú)職黨員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)崗位，量力而行、盡力而為履行崗位職責(zé)，積極發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持以崗定責(zé)，責(zé)任到人，做到人人身上有任務(wù)，個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子，促使無(wú)職黨員“有崗有責(zé)，有位有為”，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。堅(jiān)持簡(jiǎn)便易行，民主公開(kāi)，注重可操作性和實(shí)際效果

行大字：無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)評(píng)星定級(jí)公示表。表格上，全村參與設(shè)崗定責(zé)的35名無(wú)職黨員名字一字排開(kāi)。他們每季度的考評(píng)分值、年度總分和評(píng)星定級(jí)結(jié)果也一目了然。如今，在這些名字后面，剛剛出爐的今年一季度量化考評(píng)結(jié)果已經(jīng)被記號(hào)筆填寫(xiě)出來(lái)。這些數(shù)字，就像一顆顆投進(jìn)水里的石頭，在廣大無(wú)職黨員心里激蕩起層層漣漪。把脈：無(wú)職黨員作用發(fā)揮為啥“難”？2018年1月，廣佛村黨支部會(huì)議室。這天上午，因?yàn)橐匍_(kāi)黨員大會(huì)，村黨支部書(shū)記韋德春早早來(lái)到了會(huì)議室。很快，其他“兩委”班子成員和

，開(kāi)州區(qū)無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作全面推開(kāi)。很快，黃龍村的村干部來(lái)到無(wú)職黨員唐永志家門(mén)前，給他掛上了一塊“金字招牌”。牌子紅底金字，上書(shū)“共產(chǎn)黨員戶(hù)”五個(gè)大字。和唐永志一樣，全村87名黨員的家門(mén)外，都掛上了這樣一塊牌子。不僅如此，村黨支部還給每位無(wú)職黨員發(fā)了一枚黨員徽章。村黨支部書(shū)記彭煥新告訴“唐永志們”，以后參加黨組織生活和服務(wù)群眾的時(shí)候，都要把黨員徽章戴在胸前。和黃龍村的無(wú)職黨員一樣，黨組織關(guān)系在開(kāi)州區(qū)534個(gè)行政村和社區(qū)的所有黨員，家家掛起了“共產(chǎn)黨員戶(hù)”

實(shí)際，為無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)，將過(guò)去大小事務(wù)只有村干部頂著干的被動(dòng)局面，變成現(xiàn)在黨員帶著群眾積極干的生動(dòng)實(shí)踐，充分激發(fā)了基層黨員干事創(chuàng)業(yè)熱情。白坡彝族鄉(xiāng)黨委副書(shū)記閔青春介紹，白坡彝族鄉(xiāng)黨委按照政策法律宣傳崗、科學(xué)技術(shù)推廣崗、勤勞致富示范崗等內(nèi)容為無(wú)職黨員共設(shè)置了4 大類(lèi)15個(gè)崗位，由來(lái)自10個(gè)村的不擔(dān)任村干部的黨員分崗位類(lèi)別履職，在鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、“四好村”建設(shè)等工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。目前，在全鄉(xiāng)近300名無(wú)職黨員的引領(lǐng)帶動(dòng)下，鄉(xiāng)村基層黨組織在白坡沃

評(píng)分定星，打造“設(shè)崗創(chuàng)星”升級(jí)版，讓“老話(huà)題”有了新做法。一個(gè)更優(yōu)更強(qiáng)的升級(jí)版3月30日，畢升故里英山縣陽(yáng)光明媚，一派勃勃生機(jī)。家住城關(guān)的67歲老黨員方麗春，一大早就起床收拾，催促老伴騎摩托車(chē)送她回村?！敖裉焓莻€(gè)大日子，我要去‘趕考，黨員群眾要給我打個(gè)分，爭(zhēng)取拿個(gè)五星回來(lái)！”丈夫瞧著老伴儀式感十足，也不含糊，二人早早到達(dá)目的地——方家咀鄉(xiāng)大畈河村黨員群眾服務(wù)中心。8點(diǎn)30分，支部16名黨員悉數(shù)到齊。“2017年，我申領(lǐng)了‘生態(tài)環(huán)境保護(hù)崗，一句話(huà)承諾是‘宣傳

育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)特崗計(jì)劃）實(shí)施工作通知如下：一、政策要點(diǎn)（一）實(shí)施范圍。2018年中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍與2017年相同，具體為：集中連片特殊困難地區(qū)和中西部國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)），納入國(guó)家西部開(kāi)發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。特崗計(jì)劃設(shè)崗縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣（市

類(lèi)使用者：分別為設(shè)崗的單位與導(dǎo)師，其屬于招聘方；研究生類(lèi)，其屬于應(yīng)聘者；系統(tǒng)管理員類(lèi)，該類(lèi)是協(xié)調(diào)管理系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)管理人員的類(lèi)別[8]。設(shè)崗單位類(lèi)別為學(xué)校的一些包含“三助”崗位的部門(mén)，即對(duì)研究生有需求崗位的一些學(xué)校部門(mén)，導(dǎo)師也可以面向全校研究生設(shè)立助研崗位，每個(gè)設(shè)崗單位與導(dǎo)師有一個(gè)賬號(hào)，可進(jìn)行崗位設(shè)置、申請(qǐng)、添加等工作，研究生申請(qǐng)之后等待系統(tǒng)管理員通過(guò)后即可報(bào)名[9]。設(shè)崗人登錄之后可瀏覽報(bào)名研究生的申請(qǐng)信息，對(duì)于通過(guò)資料審核的研究生進(jìn)行資料下載，打印相關(guān)資料

育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)特崗計(jì)劃）實(shí)施工作通知如下：一、政策要點(diǎn)（一）實(shí)施范圍。2016年中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍與2015年相同，具體為：《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要（2011-2020年）》確定的11個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣，中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)），納入國(guó)家西部開(kāi)發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和

知，要求特崗計(jì)劃設(shè)崗縣（市）必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣（市）。要優(yōu)先滿(mǎn)足連片特困地區(qū)和國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，縣城學(xué)校不再補(bǔ)充新的特崗教師；加強(qiáng)體音美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充；在人員招聘方面，向本地生源傾斜。據(jù)了解，中央財(cái)政將繼續(xù)對(duì)特崗教師給予工資性補(bǔ)助。教育部、財(cái)政部將根據(jù)各地2016年設(shè)崗計(jì)劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2016年特崗計(jì)劃中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，2017年根據(jù)2016年度實(shí)際在崗教師人數(shù)進(jìn)行結(jié)算

)?大學(xué)生黨員“設(shè)崗定責(zé)”活動(dòng)實(shí)踐探索 ——以上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院為例周澤龍(上海師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院， 上海 200000)在高校大學(xué)生黨員中開(kāi)展設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，可以進(jìn)一步明確黨員責(zé)任，加強(qiáng)黨員身份意識(shí)，有助于更好的發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是保持學(xué)生黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要方法。黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)的基本思路：領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，廣泛宣傳；結(jié)合實(shí)際，設(shè)定崗位；上下結(jié)合，黨員認(rèn)領(lǐng)；黨員履職，模范帶頭。大學(xué)生黨員；設(shè)崗定責(zé)；黨建工作大學(xué)生黨員設(shè)崗定責(zé)是以

83個(gè)縣（市）有設(shè)崗。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，本科層次在本科二批隨定向就業(yè)招生類(lèi)別錄取，專(zhuān)科層次在高職高專(zhuān)提前批次單設(shè)免費(fèi)全科師范專(zhuān)科定向就業(yè)招生類(lèi)別錄取。學(xué)生入學(xué)后與報(bào)考設(shè)崗縣（市）政府、培養(yǎng)高校簽訂正式的定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)從事教育教學(xué)工作時(shí)間不少于6年。學(xué)生在校培養(yǎng)期間，除享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等全日制在校生享受的相關(guān)政策外，還將免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并獲得一定額度生活補(bǔ)助費(fèi)。（李見(jiàn)新）

在農(nóng)村開(kāi)展了以“設(shè)崗定責(zé)”“黨群共同致富”為主要內(nèi)容的載體活動(dòng)。全縣有活動(dòng)能力的黨員8468名，其中，8213名黨員選擇了適合自己的崗位，參與設(shè)崗比例97%，設(shè)崗種類(lèi)12個(gè)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使廣大無(wú)職農(nóng)民黨員有了發(fā)揮作用的舞臺(tái)。紅石鎮(zhèn)黨員高福成在活動(dòng)中選擇了“共同致富崗”和“科技示范崗”，他上崗后，新發(fā)展秋樹(shù)莓12畝，接待群眾參觀200余人次，無(wú)償傳授種植技術(shù)，為農(nóng)民致富帶了頭，引了路。星級(jí)評(píng)創(chuàng)，激發(fā)黨員爭(zhēng)優(yōu)。結(jié)合農(nóng)民黨員“設(shè)崗定責(zé)”活動(dòng)，進(jìn)一步深化活動(dòng)內(nèi)容

育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的工作重點(diǎn)是做好村小、教學(xué)點(diǎn)的工作，要切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充，向本地生源傾斜，優(yōu)先滿(mǎn)足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，進(jìn)一步提高村小、教學(xué)點(diǎn)特崗教師招聘比例。同時(shí)，自2015年起，特崗計(jì)劃設(shè)崗縣（市）的縣城學(xué)校不再列為中央特崗計(jì)劃設(shè)崗學(xué)校，不再補(bǔ)充新的特崗教師。此外，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，2015年，特崗計(jì)劃將進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體音美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)初中與小學(xué)教師隊(duì)伍補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展。通知要求各

育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的工作重點(diǎn)是做好村小、教學(xué)點(diǎn)的教師招聘工作，要切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充，向本地生源傾斜，優(yōu)先滿(mǎn)足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，進(jìn)一步提高村小、教學(xué)點(diǎn)特崗教師招聘比例。同時(shí)，自2015年起，特崗計(jì)劃設(shè)崗縣（市）的縣城學(xué)校不再列為中央特崗計(jì)劃設(shè)崗學(xué)校，不再補(bǔ)充新的特崗教師。此外，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，2015年，特崗計(jì)劃將進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、外語(yǔ)、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充，努力實(shí)現(xiàn)初中與小學(xué)教師隊(duì)

育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的過(guò)程中，提出并堅(jiān)持了按需設(shè)崗的原則，筆者為這一舉措叫好。按需設(shè)崗是事業(yè)單位人事制度改革的核心內(nèi)容。我國(guó)正在進(jìn)行的事業(yè)單位人事制度改革，就是要求按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，通過(guò)實(shí)行崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高等級(jí)控制，組織引導(dǎo)事業(yè)單位按需設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。教育是一項(xiàng)公益性社會(huì)事業(yè)，教師隊(duì)伍管理也必須按照

。二是無(wú)職黨員“設(shè)崗定責(zé)”，服務(wù)群眾有載體。為農(nóng)村無(wú)職黨員在文化宣傳、衛(wèi)生保潔、社會(huì)治安等方面設(shè)崗定責(zé)。鎮(zhèn)黨委按照“按需設(shè)崗、因事定崗、因人設(shè)崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人”的原則，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定等實(shí)際情況，設(shè)立了監(jiān)督崗、公益崗、信息崗等6個(gè)具體崗位，做到了村里干什么事就設(shè)什么崗，群眾需要什么就設(shè)什么崗，黨員能干什么就設(shè)什么崗。切實(shí)解決了部分無(wú)職黨員“無(wú)權(quán)管事、無(wú)崗履責(zé)、無(wú)需理事”的問(wèn)題，增強(qiáng)了無(wú)職黨員的責(zé)任意識(shí)和黨性觀念，調(diào)動(dòng)了他們的積極性

。二是無(wú)職黨員“設(shè)崗定責(zé)”，服務(wù)群眾有載體。為農(nóng)村無(wú)職黨員在文化宣傳、衛(wèi)生保潔、社會(huì)治安等方面設(shè)崗定責(zé)。鎮(zhèn)黨委按照“按需設(shè)崗、因事定崗、因人設(shè)崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人”的原則，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定等實(shí)際情況，設(shè)立了監(jiān)督崗、公益崗、信息崗等6個(gè)具體崗位，做到了村里干什么事就設(shè)什么崗，群眾需要什么就設(shè)什么崗，黨員能干什么就設(shè)什么崗。切實(shí)解決了部分無(wú)職黨員“無(wú)權(quán)管事、無(wú)崗履責(zé)、無(wú)需理事”的問(wèn)題，增強(qiáng)了無(wú)職黨員的責(zé)任意識(shí)和黨性觀念，調(diào)動(dòng)了他們的積極性

黨員的教育培訓(xùn)、設(shè)崗定責(zé)和考核評(píng)議工作，使農(nóng)村無(wú)職黨員有位、有責(zé)、有為，充分發(fā)揮其先鋒模范作用。抓教育培訓(xùn)，促農(nóng)村無(wú)職黨員提高素質(zhì)能力。在做好村組干部培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村無(wú)職黨員的教育培訓(xùn)，著力提高農(nóng)村黨員服務(wù)“三農(nóng)”的素質(zhì)能力，進(jìn)一步拓寬他們的致富視野、致富方法、致富路子，提高他們帶領(lǐng)群眾增收致富的能力。抓設(shè)崗定責(zé)，促農(nóng)村無(wú)職黨員服務(wù)農(nóng)村發(fā)展。充分結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，分類(lèi)設(shè)置崗位，嚴(yán)格設(shè)崗程序，明確崗位責(zé)任，抓好農(nóng)村無(wú)職黨員的設(shè)崗定責(zé)，促使農(nóng)村無(wú)職黨員在服務(wù)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分級(jí)設(shè)崗理論探析孫忠保，胡婷（安徽師范大學(xué)，安徽蕪湖 241003）為調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，實(shí)施全員聘任制，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，并最終奠定分配制度改革的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分級(jí)設(shè)崗制度應(yīng)運(yùn)而生。目前，分級(jí)設(shè)崗有了一定的社會(huì)基礎(chǔ)和制度保障，可在兼顧地方高校的實(shí)際情況和按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、突出重點(diǎn)、兼顧一般、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用六原則的指導(dǎo)下順利實(shí)施。地方高校；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；分級(jí)設(shè)崗分級(jí)設(shè)崗是高校改革的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步提升高校教學(xué)、科研和服務(wù)

扎實(shí)做好無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)近年來(lái)，婁煩縣充分發(fā)揮無(wú)職黨員的先鋒模范作用，狠抓制度創(chuàng)新，規(guī)范運(yùn)行程序，扎實(shí)做好無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)。一是因地制宜，把好崗位設(shè)置關(guān)。他們按照按需設(shè)崗、因事設(shè)崗、量才定位、以崗定責(zé)、責(zé)任到人的原則，為無(wú)職黨員設(shè)置了政策宣傳、民主監(jiān)督、糾紛調(diào)處、衛(wèi)生監(jiān)督、計(jì)生教育等20個(gè)崗位。二是規(guī)范程序，把好黨員上崗關(guān)。為增強(qiáng)工作透明度和群眾公認(rèn)度，按照“群眾薦崗——個(gè)人領(lǐng)崗——黨員議崗——支部核崗——公示明崗——支部定崗——簽責(zé)上崗”等程序，

務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)特崗計(jì)劃），吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，現(xiàn)就做好2011年特崗計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作通知如下：一、抓緊做好2011年設(shè)崗計(jì)劃申報(bào)工作。各地要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，在摸清擬設(shè)崗縣教師隊(duì)伍實(shí)際情況和需求的基礎(chǔ)上，研究提出實(shí)施特崗計(jì)劃的縣（市）、學(xué)校和設(shè)崗數(shù)量，填寫(xiě)《中央特崗計(jì)劃申報(bào)縣教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表》和《2011年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表》（見(jiàn)附件），并于3月18日前報(bào)教育部。中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍為中西部地區(qū)國(guó)家扶貧

居民區(qū)開(kāi)展“黨員設(shè)崗定責(zé)”活動(dòng)的思考● 趙永慶五角場(chǎng)鎮(zhèn)在居民區(qū)開(kāi)展“黨員設(shè)崗定責(zé)”活動(dòng)，促進(jìn)了和諧社區(qū)建設(shè)，人們開(kāi)始相互關(guān)注，開(kāi)始關(guān)心自己身邊的事情；黨員的思想覺(jué)悟不斷提高，黨群關(guān)系進(jìn)一步密切；鄰里間諸多糾紛在樓道內(nèi)得到解決；失去的鄰里關(guān)系正在恢復(fù)，陌生人社會(huì)正在發(fā)生變化。進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，需要夯實(shí)基層黨組織基礎(chǔ)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力；正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“三不”原則；尊重黨員的個(gè)人權(quán)利；加大宣傳力度，注重批評(píng)教育；形成可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。黨員設(shè)崗定責(zé)；基層黨建基層和諧是

先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，以設(shè)崗定責(zé)為平臺(tái)，采用星級(jí)評(píng)定黨員諾言踐行檔次的方法，讓黨員、群眾唱主角，形成了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好格局。推行黨員掛牌承諾，讓廣大黨員亮身份。按照“黨員身份亮出來(lái)，黨員形象樹(shù)起來(lái)”的要求，在全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中，要求黨員身佩共產(chǎn)黨員牌，在全市農(nóng)村、社區(qū)、黨員家門(mén)口掛黨員示范戶(hù)牌。各級(jí)黨組織和廣大黨員以“踐行宗旨創(chuàng)先進(jìn)、公開(kāi)承諾爭(zhēng)優(yōu)秀”為目標(biāo)，采取“自己提、互相談、群眾議”的辦法，讓廣大黨員主動(dòng)向黨組織和群眾公開(kāi)作出承諾，積極踴躍承擔(dān)一份責(zé)任。同時(shí)

農(nóng)村縣,平均每個(gè)設(shè)崗縣將補(bǔ)充70多名新教師。據(jù)介紹,今年湖南“特崗計(jì)劃”的實(shí)施范圍以平江、沅陵等49個(gè)國(guó)家、省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣,以及湘西大開(kāi)發(fā)縣為主,“特崗教師”聘期3年,所需資金由中央財(cái)政和省財(cái)政補(bǔ)助為主,不足部分由設(shè)崗縣財(cái)政承擔(dān)。為了建設(shè)“特崗計(jì)劃”長(zhǎng)效機(jī)制,湖南統(tǒng)籌全省中小學(xué)各學(xué)段教師編制,實(shí)行編制動(dòng)態(tài)管理,以滿(mǎn)足招聘“特崗教師”需要,確保3年后有空余編制用于安排自愿扎根當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教的“特崗教師”。(章仙蹤李倫娥)

：在各局、委門(mén)前設(shè)崗，發(fā)現(xiàn)手持禮品而入者，即上前盤(pán)問(wèn)，只要他不是該家屬院的住戶(hù)，便將禮品沒(méi)收，并報(bào)請(qǐng)縣委、縣政府，對(duì)送禮的單位或個(gè)人嚴(yán)厲處罰。設(shè)崗監(jiān)督后，那些明目張膽來(lái)領(lǐng)導(dǎo)家送禮的人確實(shí)少了許多，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)也很高興。倒是縣上一位干部到某縣屬企業(yè)辦事，進(jìn)去正好看見(jiàn)縣監(jiān)察局長(zhǎng)的專(zhuān)車(chē)對(duì)著廠職工食堂的后門(mén)，有人正往車(chē)上裝著大米、香油、雞鴨魚(yú)肉。這位干部恍然大悟，心里暗笑那些在家屬院站崗的人：人家都出來(lái)收禮了，你們還在家屬院門(mén)口站個(gè)屁崗!那些站崗人員均為縣里各