的城市，不一樣的仙林。仙林大學(xué)城文化底蘊(yùn)深厚，12所院校藝術(shù)門類齊全、藝術(shù)人才薈萃，各校在全國大學(xué)生藝術(shù)展演等賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。與此同時(shí)，棲霞區(qū)文藝精品多次斬獲“群星獎(jiǎng)”等國家級(jí)專業(yè)大獎(jiǎng)。為貫徹黨的二十大關(guān)于推進(jìn)文化自信自強(qiáng)要求，將“各美其美”的各高校及地方文化藝術(shù)活動(dòng)聯(lián)珠成串，打造“美美與共”的棲霞公共文化，全力呈現(xiàn)一場(chǎng)“學(xué)識(shí)與活力齊飛”的新時(shí)代青春盛會(huì)、一場(chǎng)文化藝術(shù)的盛世嘉年華，南京市棲霞區(qū)人民政府、仙林大學(xué)城管委會(huì)與仙林大學(xué)城12所高校緊密合作，采取政

蘇省南京市棲霞區(qū)仙林街道黨工委書記。就在她到任的第二天，街道200多名群眾因?yàn)樾^(qū)車庫糾紛聚集在棲霞區(qū)政府大門口。群眾來自香樟園小區(qū)，就在仙林街道辦事處對(duì)面。雖說只有一路之隔，群眾卻從未找街道反映過問題?！叭罕姴幌嘈沤值溃值啦涣私馊罕??！碧崞疬@件事，孫金娣依然記憶深刻。那時(shí)候，農(nóng)牧場(chǎng)改制、征地拆遷遺留問題、商品房開發(fā)、物業(yè)管理失序……要破解這一系列難題，離不開群眾的支持；但不解決這些難題，又得不到群眾的支持。一個(gè)有著28萬人口的街道該怎么治理？孫金娣看起

青馬互通作為通過仙林大道與滬寧高速連接線轉(zhuǎn)換的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，交通需求日益增長(zhǎng)，擁堵日趨嚴(yán)重。安全、經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)潔、順暢地布設(shè)多路交叉的樞紐互通式立交對(duì)發(fā)揮路網(wǎng)功能、引導(dǎo)高速公路間交通流的便捷轉(zhuǎn)換可起到關(guān)鍵性作用。本文結(jié)合交通需求分析對(duì)青馬互通優(yōu)化方案研究方案的介紹，提出了關(guān)于復(fù)合式互通式立交設(shè)計(jì)的一些思路，供類似工程參考。1 青馬互通概況青馬互通位于南京市棲霞區(qū)，是滬寧高速南京連接線與太陽城路交叉點(diǎn)的一處半苜蓿葉互通，與東側(cè)馬群樞紐采用輔助車道相連的方式構(gòu)成復(fù)

省南京市金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部暖風(fēng)文學(xué)社創(chuàng)建于2019年9月。暖風(fēng)，和煦溫暖，吹面不寒，文學(xué)社旨在為師生提供一方溫潤詩意之地，豐富金中仙林學(xué)子的校園文化生活，鍛煉社員的文學(xué)創(chuàng)作能力，提高社員的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)“溫暖而完整”的校園文化建設(shè)。春風(fēng)送暖，四季花開，作為一個(gè)年輕的社團(tuán)，它以蓬勃的朝氣，迅速成為學(xué)校文學(xué)愛好者的舞臺(tái)。校長(zhǎng)寄語少年正是讀書時(shí)。金陵暖風(fēng)喚醒了少年讀書的興趣、創(chuàng)作的熱情，讓文學(xué)的種子在少年心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。少年在閱讀中尋找青春的悸動(dòng)，于寫作

蘇省南京市棲霞區(qū)仙林街道被譽(yù)為新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”城市版。近年來，仙林街道以黨建引領(lǐng)社會(huì)治理創(chuàng)新，始終堅(jiān)持“一面旗”強(qiáng)化政治引領(lǐng)，“一張網(wǎng)”織密組織體系，“一線法”推動(dòng)干部下沉，“一家親”匯聚區(qū)域資源，“一條心”黨群聯(lián)動(dòng)共治，攻破了基層管理工作中的各個(gè)難點(diǎn)，贏得居民的擁護(hù)和支持。2022年以來，南京市要求全市101個(gè)街鎮(zhèn)黨（工）委、589個(gè)城市社區(qū)黨組織對(duì)照“仙林經(jīng)驗(yàn)”，明方向、找差距，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，推動(dòng)“仙林經(jīng)驗(yàn)”從“一枝獨(dú)秀”到“春色滿園”。“紅梅”花

師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校小學(xué)部2019級(jí)8班的學(xué)生們集體來到南京博物院，了解南京的歷史，感受祖國的滄桑巨變，用實(shí)際行動(dòng)為黨的100歲生日獻(xiàn)禮。南京是中國四大古都之一，素有“六朝古都”“十朝都會(huì)”之美譽(yù)，文化底蘊(yùn)厚重，形成了和諧交融的獨(dú)特文化形象和“博愛”的地域精神。此次學(xué)生們走進(jìn)南博，感受歷史的魅力，品味多樣中華，在參觀學(xué)習(xí)的同時(shí)感嘆在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)。作為中華兒女，我們?yōu)橹腥A民族的崛起感到驕傲，更為中華民族的振興感到自

2]。本文以南京仙林大學(xué)城為例，結(jié)合GIS(Arc GIS10.2)技術(shù)對(duì)該區(qū)域及其周邊生境內(nèi)灰喜鵲巢址特征進(jìn)行研究，直觀呈現(xiàn)出灰喜鵲巢址的地理位置和筑巢特點(diǎn)，并通過巢址特征的關(guān)聯(lián)性探討了南京大學(xué)城生境模式對(duì)鳥類巢址選擇的影響，為進(jìn)一步研究鳥類與城市的適應(yīng)性、鳥類的保護(hù)以及大學(xué)城的發(fā)展規(guī)劃等提供必要的依據(jù)。1 研究地及方法1.1 研究地概況南京仙林大學(xué)城作為中國最早成立的大學(xué)城之一，早在1995年就進(jìn)入規(guī)劃期，并于2002年啟動(dòng)建設(shè)。總體規(guī)劃范圍位于江蘇省

由南京外國語學(xué)校仙林分校（以下簡(jiǎn)稱“南外仙林分?！保┰ｉL(zhǎng)錢鐵鋒口述，經(jīng)南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院齊學(xué)紅教授訪談?wù)恚?020年7月正式出版。該書通過對(duì)錢校長(zhǎng)的口述訪談，從校長(zhǎng)生活史的考察中，透視學(xué)校變革的發(fā)展變化歷程，揭示了校長(zhǎng)在學(xué)校變革中主體作用的發(fā)揮。從“教育力與教育關(guān)系”的理論命題中提出“順其自然”的校訓(xùn)，到學(xué)校“三項(xiàng)中心工作”的付諸實(shí)踐，該書為我們呈現(xiàn)了一個(gè)“教育家辦學(xué)”的典范，為理解中國基礎(chǔ)教育改革提供了一個(gè)獨(dú)特視角。筆者作為南外仙林分校學(xué)校變

區(qū)為南京市河西和仙林新城（圖1）。圖1 南京市行政區(qū)劃南京市是江蘇省的省會(huì)城市，也是我國長(zhǎng)三角地區(qū)唯一的一個(gè)特大城市，常住人口850 萬，市域面積6587.02km2［12］。伴隨著城市化的進(jìn)程，南京市先后規(guī)劃建設(shè)了河西、仙林、城南、江北4 個(gè)新城，承擔(dān)南京市的部分城市職能和主城區(qū)的人口疏散。其中，河西新城于2001 年開始規(guī)劃建設(shè)，目前已發(fā)展成為僅次于新街口商業(yè)圈的中央CBD，是南京主城西部的高檔次、多功能的重要市級(jí)商業(yè)中心［13］；仙林新城則是依托仙林

師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校（初中部）星河文學(xué)社誕生于2012年。文學(xué)社成立之始，名為“破繭”。隨著學(xué)校“星光”教育理念的提出，文學(xué)社更名為星河文學(xué)社，希望每一個(gè)熱愛文學(xué)的孩子如一顆顆星星，發(fā)出屬于自己的光芒。文學(xué)社以提升社員的文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，通過開展文學(xué)欣賞、閱讀交流、表演競(jìng)賽、寫作實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)社員們對(duì)閱讀與寫作的興趣。一批批社員從星河文學(xué)社走出，在各級(jí)寫作大賽中屢獲佳績(jī)。他們的文章也經(jīng)?？窃诟黝悎?bào)刊上。在星河文學(xué)社，每一顆“星”都在閃光。校長(zhǎng)寄語我們

玄武湖、中華門、仙林大學(xué)城、奧體中心5個(gè)測(cè)站的大氣污染物監(jiān)測(cè)資料對(duì)近3年城區(qū)的污染物時(shí)空分布進(jìn)行分析，掌握全市區(qū)各區(qū)域的污染特點(diǎn)，為進(jìn)一步開展南京市大氣污染物的相關(guān)研究提供參考。2 數(shù)據(jù)來源本文數(shù)據(jù)來源于南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心提供的2015～2017年1月份浦口站、玄武湖、中華門、仙林大學(xué)城、奧體中心測(cè)站的大氣成分監(jiān)測(cè)資料，包括二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)、臭氧(O3)以及PM10、PM2.5和空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)。各監(jiān)測(cè)站點(diǎn)分布

王文年?戚繼勇仙林街道坐落于風(fēng)景秀麗的紫金山東麓，是南京市仙林科技城核心區(qū)，也是棲霞區(qū)委、區(qū)政府所在地，轄區(qū)面積32.67平方公里，駐有12所高校，總?cè)丝诩s23萬，其中高校師生約18萬人。近年來，仙林街道深入開展社會(huì)治理創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化“網(wǎng)格化”管理，先后榮獲“全國先進(jìn)基層黨組織”“國際安全社區(qū)”“全國和諧社區(qū)建設(shè)示范街道”“全國安全社區(qū)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，還是南京市首家獲“全國文明單位”稱號(hào)的街道。把群眾路線作為“看家法寶”“走群眾路線，越走越有底氣;為群眾

楓，南京師范大學(xué)仙林校區(qū)。1. Connotational differences or opposite while the denotation is the sameThis phenomenon is quite universalChinese and other languages like English， French， even Japanese which is under the same Sinic culture（Han cult

[4-6]。南京仙林大學(xué)城是中國最早成立的大學(xué)城之一，2013年底，城內(nèi)已有12所校園，高等教育資源總量約占江蘇省的15%，是中國重要的高等教育集聚區(qū)。之前對(duì)南京仙林大學(xué)城的研究大多集中在景觀生態(tài)及景觀營造等方面[8-10]，植物資源方面較少。本研究對(duì)南京大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)及南京財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)查，分析校園綠化植物種類組成、生活型、季相結(jié)構(gòu)、應(yīng)用頻度及類群，指出南京仙林大學(xué)城校園綠化存在的問題并提出相應(yīng)解決措施，以期為該地區(qū)校園

師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校（初中部）星河文學(xué)社南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校（初中部）星河文學(xué)社誕生于2012年。文學(xué)社成立之始，名為“破繭”。隨著學(xué)?！靶枪狻苯逃砟畹奶岢?，文學(xué)社更名為星河文學(xué)社，希望每一個(gè)熱愛文學(xué)的孩子如一顆顆星星，發(fā)出屬于自己的光芒。文學(xué)社以提升社員的文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，通過開展文學(xué)欣賞、閱讀交流、表演競(jìng)賽、寫作實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)社員們對(duì)閱讀與寫作的興趣。一批批社員從星河文學(xué)社走出，在各級(jí)寫作大賽中屢獲佳績(jī)。他們的文章也經(jīng)?？窃诟黝悎?bào)刊上。

城市的重要途徑。仙林大學(xué)城位于江蘇省南京市棲霞區(qū)西部、紫金山東麓，于1995年開始規(guī)劃，2002年1月正式啟動(dòng)建設(shè)，是中國最早成立的大學(xué)城之一。目前，大學(xué)城內(nèi)已有高校11個(gè)，高等教育資源總量約占全省的15%。本文以仙林大學(xué)城的主干道行道樹為對(duì)象，調(diào)查并分析其綠化植物組成、特點(diǎn)及存在的問題，有針對(duì)性地提出建議，以期對(duì)后期城市綠化和景觀建設(shè)起到一定的指導(dǎo)作用。一、研究地點(diǎn)及方法研究地點(diǎn)位于南京仙林大學(xué)城，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。本項(xiàng)目以南京仙林大學(xué)城36條道路的行道

在的南京市棲霞區(qū)仙林街道仙林新村小區(qū)，是街道唯一的拆遷安置小區(qū)。最近，仙林街道在這里分兩場(chǎng)舉辦了一次鄰里千家宴。小區(qū)1600多戶，每家出一個(gè)人、一個(gè)菜，社區(qū)為每桌準(zhǔn)備兩個(gè)菜。十家鄰居圍坐一桌，吃吃喝喝聊聊，還有居民自導(dǎo)自演的歌舞節(jié)目可以看。場(chǎng)面像極了鄉(xiāng)下人家辦喜酒，卻是城市小區(qū)居民在街道組織下的一次聚餐。這頓飯能在仙林新村吃起來，可真不容易。仙林街道的前身是個(gè)農(nóng)牧場(chǎng)，20世紀(jì)90年代末拆遷后，騰出的土地陸續(xù)建起了大學(xué)城和商品房。大部分居民原來散居在32平方

年5月，學(xué)校擁有仙林、隨園、紫金三個(gè)校區(qū)，其中隨園校區(qū)有“東方最美麗的校園”之稱。此外還有中北學(xué)院和泰州學(xué)院兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院。自古“民以食為天”，更不用說在如今吃貨橫行的時(shí)代了，哈哈哈！作為一個(gè)在南師生活近3年的吃貨，負(fù)責(zé)任地講，南師大的食堂絕對(duì)值得大家夸贊！南師大現(xiàn)有仙林、隨園、紫金三個(gè)校區(qū)，本科生基本在仙林校區(qū)。仙林校區(qū)又分為東西南北四區(qū)，每一個(gè)區(qū)都有食堂。南師大食堂基本由標(biāo)餐和小店組成，標(biāo)餐就是飯菜，小店則各有特色。其中南區(qū)食堂據(jù)說是體科院的，我并沒有機(jī)

測(cè)實(shí)驗(yàn),本文利用仙林、鼓樓80m樓頂2個(gè)站點(diǎn)的強(qiáng)化觀測(cè)資料,結(jié)合草場(chǎng)門常規(guī)監(jiān)測(cè)資料,統(tǒng)計(jì)分析了南京不同地區(qū)夏季O3和顆粒物(PM2.5、PM10)的濃度特征和相關(guān)性,以及郊區(qū)水溶性離子與其氣態(tài)前體物的轉(zhuǎn)化率變化特征.研究表明:3個(gè)站點(diǎn)O3平均小時(shí)濃度為100.3μg/m3.PM2.5和PM10濃度分別為41.1和67.8μg/m3,郊區(qū)夜間存在顆粒物濃度高值.SO42-、NO3-、NH4+濃度總和占PM2.5濃度的比值達(dá)到61%,OC(有機(jī)碳)/EC(元素

23 ）對(duì)南京市仙林大學(xué)城八所高校體育場(chǎng)館對(duì)外開放現(xiàn)狀進(jìn)行研究。結(jié)果顯示：（1）仙林大學(xué)城高校體育場(chǎng)館以有償與無償相結(jié)合的方式利用課余時(shí)間對(duì)外開放，對(duì)象為在校學(xué)生、教職工、企業(yè)單位、校外個(gè)人、體育社會(huì)團(tuán)體等；（2）影響體育場(chǎng)館對(duì)外開放的主要因素有：政府出臺(tái)的相關(guān)政策、高校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、高?，F(xiàn)有體育設(shè)施場(chǎng)地的數(shù)量與質(zhì)量等。建議：落實(shí)政府相關(guān)法律法規(guī)，因地制宜選擇適宜的管理模式，協(xié)調(diào)好教學(xué)、訓(xùn)練與對(duì)外開放的關(guān)系等。高校體育場(chǎng)館；對(duì)外開放；現(xiàn)狀分析近二十年來政府不

1月，棲霞區(qū)委、仙林大學(xué)城工委牽頭，建立棲霞（仙林）校地黨建工作聯(lián)盟，加強(qiáng)地方黨建與高校黨建聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)區(qū)域化黨建精細(xì)化、縱深化、專業(yè)化。聯(lián)盟首批發(fā)起會(huì)員單位是：南京大學(xué)黨委、南京師范大學(xué)黨委、南京中醫(yī)藥大學(xué)黨委等11家高校黨委、南京市委黨校機(jī)關(guān)黨委、棲霞區(qū)委和仙林大學(xué)城工委。破除組織藩籬，把區(qū)域單位“聯(lián)”起來。建立聯(lián)盟理事會(huì)、執(zhí)行委員會(huì)兩級(jí)組織架構(gòu)，分別由成員單位黨組織主要負(fù)責(zé)同志、黨建職能部門負(fù)責(zé)人組成，承擔(dān)決策指導(dǎo)、落實(shí)協(xié)調(diào)功能。推行“項(xiàng)目申報(bào)機(jī)制”，

象以南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城部分高校體育場(chǎng)地開放現(xiàn)狀為研究對(duì)象，對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京郵電大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院四所高校進(jìn)行調(diào)查。2.2、研究方法（1）問卷調(diào)查法。依據(jù)隨機(jī)抽樣原則，在南京市棲霞區(qū)高校中隨機(jī)抽取了4所高校的學(xué)生進(jìn)行問卷發(fā)放，共發(fā)放問卷200份，回收192份，其中有效問卷180份，有效回收率為90%。表1 問卷的發(fā)放與回收（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。3、研究結(jié)果與分析3.1、高校體育場(chǎng)館設(shè)施開放及運(yùn)營的意義（1）滿足群眾體育發(fā)展的

旗南京外國語學(xué)校仙林分校中學(xué)數(shù)學(xué)教師，南京師范大學(xué)班主任研究中心兼職研究員，“隨園夜話”班主任沙龍骨干成員，南京市仙林地區(qū)中小學(xué)班主任聯(lián)盟秘書長(zhǎng)，棲霞區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員，棲霞區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年教師。參與《班主任工作技能訓(xùn)練》《精神家園共營造》等班主任培訓(xùn)用書編寫。楊 學(xué)南京外國語學(xué)校仙林分校小學(xué)語文教師，德育教研組長(zhǎng)，南京師范大學(xué)班主任研究中心兼職研究員，“隨園夜話”班主任沙龍骨干成員，南京市仙林地區(qū)中小學(xué)班主任聯(lián)盟副秘書長(zhǎng)，南京市直屬學(xué)校

黨支部，是建立在仙林街道社會(huì)治理促進(jìn)中心、輻射推動(dòng)仙林地區(qū)社會(huì)組織黨建工作的“樞紐型”黨組織，支部現(xiàn)有黨員6名。亮點(diǎn)：強(qiáng)化組織優(yōu)勢(shì)集聚資源。社會(huì)組織聯(lián)合支部成立后，通過網(wǎng)格化黨建，將零散社會(huì)組織、群眾組織、居民個(gè)體整合到了一起，變“單打獨(dú)斗”為有效整合。一是強(qiáng)定向外引，黨支部主動(dòng)對(duì)接品牌社會(huì)組織和網(wǎng)格高校黨組織；二是強(qiáng)自主培育，聯(lián)合黨支部采取“社工+義工”“五老+奉獻(xiàn)”等，指導(dǎo)對(duì)接街道社會(huì)治理促進(jìn)中心，培育孵化本地社會(huì)組織和社團(tuán)力量；三是強(qiáng)志愿行動(dòng)，以聯(lián)合

森班” 落戶南外仙林】南外仙林除了外語教學(xué)特色，科技教學(xué)也將與大師同行！近日，南京外國語學(xué)校仙林分校舉行“錢學(xué)森班”冠名授牌儀式，錢學(xué)森之子錢永剛教授為“錢學(xué)森班”授牌。據(jù)悉，目前南京三牌樓小學(xué)有“錢學(xué)森班”，南理工有“錢學(xué)森學(xué)院”，加上南外仙林，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“錢學(xué)森班”形成完整體系，南外仙林“錢學(xué)森班”也是江蘇省首個(gè)中學(xué)“錢學(xué)森班”。Scone_Loki我的嫁：南外仙林厲害了。今天也不要熬夜對(duì)吧：好好好！新民晚報(bào)新聞網(wǎng)記錄道：【彈玻璃球都有專業(yè)課了

究對(duì)象本文以南京仙林大學(xué)城高校3人制籃球開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過南京師范大學(xué)圖書館、中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等檢索于3人制籃球開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究相關(guān)的書籍、期刊及論文等，了解大學(xué)生3人制籃球開展現(xiàn)狀與對(duì)策等，為研究提供理論依據(jù)。1.2.2 問卷調(diào)查法根據(jù)南京市仙林大學(xué)城高校3人制籃球開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究進(jìn)行編制調(diào)查問卷，向南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)共4所大學(xué)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷200份，每所大學(xué)50份

南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部創(chuàng)建于1927年，經(jīng)過90年的風(fēng)雨兼程，通過一代代教育人的不懈努力，已從一所鄉(xiāng)村小學(xué)蛻變?yōu)槟暇┦衅放茖W(xué)校。學(xué)校2012年加入南師附中教育集團(tuán)，延續(xù)附中百年教育風(fēng)范，秉承“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，立足自身、扎根本土校園文化，確定了“揚(yáng)大志向，做小事情”的校訓(xùn)，以“特色發(fā)展，內(nèi)涵提升”為學(xué)校發(fā)展的文化使命，立足文化內(nèi)涵與物化外延并舉，確立了“樂雅”為核心的教育理念，努力踐行“漫步雅韻世界，浸潤詩意童年”的教育愿景

新“雙生態(tài)”南京仙林大學(xué)城向“科技城”美麗變身◎本刊記者 鄭挺穎很多人不知道，南京市仙林大學(xué)城是中國最早成立的大學(xué)城之一，這座位于南京市紫金山東麓的大學(xué)城，早于1995年就開始布局規(guī)劃，并于2002年1月啟動(dòng)建設(shè)。如今，仙林已從南京市的郊區(qū)發(fā)展成國內(nèi)一流的大學(xué)城，并正由單一的大學(xué)城向開放型、生態(tài)型和國際化的科技城轉(zhuǎn)型。今年5月7日，仙林半程馬拉松在南京市仙林大學(xué)城舉行。7月31日，《環(huán)境與生活》記者來到南京市仙林大學(xué)城，仙林大學(xué)城管理委員會(huì)副主任張鐵波、南

南京師大附中仙林學(xué)校破繭文學(xué)社張榮毫夜南京師大附中仙林學(xué)校破繭文學(xué)社張榮毫夜深了，城市的喧鬧逐漸平息，燈光也正在被黑暗吞噬。此時(shí)此刻的我，依然被作業(yè)禁錮在那臺(tái)似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的臺(tái)燈前，眼巴巴地看著題海向我襲來，卻又無能為力……看來今夜又是月亮和我作伴嘍！此時(shí)此刻，月光雖沒有在地板上鋪上一層銀霜，卻給窗沿鍍上了一圈微亮的銀框。這圈銀框仿佛就是畫框，窗外的黑夜中的世界便是畫，它被緊密地鑲嵌在這銀畫框中，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。這便是黑夜送給我的禮物——一份

—記南京師大附中仙林學(xué)校破繭文學(xué)社【社團(tuán)名片】盼望著，盼望著，“破繭”文學(xué)社終于成立了。文學(xué)社初設(shè)“編輯部”“記者站”“宣傳部”“電臺(tái)”“旅行部”五個(gè)部門，小編輯們?cè)诠P端上綻放春天，激揚(yáng)文字；小記者們放眼看天下，收集校外資訊，還不忘聆聽小世界，尋找身邊獨(dú)特的心靈；小“設(shè)計(jì)師”們除了構(gòu)想繽紛多彩的活動(dòng)海報(bào)，還即將開啟開放式電子雜志；小“旅行家”們打著“行萬里路，讀萬卷書”的口號(hào)，實(shí)地探查，邊走邊寫；“電臺(tái)主播”則讓空氣中彌漫著醉心的旋律。文字、圖像與聲音，讓

間的主體。南京市仙林大道是美國易道公司于2003年設(shè)計(jì)的具有鮮明特色的生態(tài)景觀大道。本文通過對(duì)該大道景觀的植物配置應(yīng)用的調(diào)查分析，總結(jié)出“自然的城市”新理論對(duì)道路景觀設(shè)計(jì)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，進(jìn)而提出如何打造城市道路生態(tài)綠化景觀，對(duì)城市道路景觀設(shè)計(jì)的研究具有重要意義。仙林大道植物生態(tài)景觀項(xiàng)目背景南京仙林大道西起滬寧高速南京連接線馬群段，東至七鄉(xiāng)河，全長(zhǎng)10公里，路幅140米，是貫穿仙林大學(xué)城東西向的條主干道。針對(duì)仙林大學(xué)城得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境，借鑒牛津大學(xué)和斯坦福

誦落花歌。雨中別仙林贈(zèng)王兄鐸仙林一望黯然收，風(fēng)雨連天各自愁。我欲圖南傷羽翼，君行攜劍對(duì)江流。蕭蕭易水沉微語，杳杳鐘山作遠(yuǎn)游。他日相逢詩酒里，寒暄莫是稻粱謀。見幼時(shí)小學(xué)十年依舊感作彈指十年渾一夢(mèng)，杏壇不見度春風(fēng)。新人側(cè)目驚如鳥，老樹委身曲似弓。愧我而今為楚客，憐他過往對(duì)黔童。大鵬擊水三千里，安得扶搖入碧穹。是夜風(fēng)雨大作久不能停復(fù)來飄搖之感作此蛟龍震怒颶風(fēng)橫，一泄天河百獸驚。人似游魚容易散，陸沉滄海已難更。乘桴今夕銷儒恨，看劍他年誤此生。鼻息雷鳴隨夜永，暫求高

學(xué)習(xí)。初入初秋之仙林園，但覺楓葉日紅，銀杏轉(zhuǎn)黃，篁竹翠綠，蓮荷蒼蒼，林蔭鳥語，桂花飄香，青丘碧水，“杜廈”堂皇；更感于大師與大樓之并存，嚴(yán)謹(jǐn)與包容之互彰，教師與學(xué)子之共進(jìn)，則南大之未來必將與南大之歷史同芳。由是心潮起伏，夙愿益堅(jiān)，縈懷日久，爰志數(shù)語以抒心緒云爾注1。其一南雍文脈永注2，浩浩續(xù)無央。赤縣群英攬，長(zhǎng)天九曜翔注3。敦行行自遠(yuǎn)，勵(lì)學(xué)學(xué)彌昌注4。舉目觀寰宇，黌門盛一方。其二負(fù)笈仙林苑，幡然意氣昂。一園秋色滿，十里桂花香。勃勃晨操景，孜孜夜讀窗。庸平雖

南外仙林分校小學(xué)部科技小達(dá)人——?jiǎng)⒇S愷我叫劉豐愷，今年13歲，就讀于南京外國語學(xué)校仙林分校。我喜歡讀書，興趣廣泛，是學(xué)校里有名的科技小達(dá)人！我十分喜愛鉆研科技小研究、小發(fā)明。為解決打火機(jī)容易發(fā)燙的問題，我設(shè)計(jì)改造了打火機(jī)打火裝置；為呼吁人們愛護(hù)南京的母親河秦淮河，我調(diào)研了十里秦淮的污染狀況，拍攝了《秦淮河污染調(diào)查與治理建議》小視頻；我實(shí)地調(diào)研并寫出了《南京市紅綠燈路口行人與非機(jī)動(dòng)車交通違章狀況調(diào)查與應(yīng)對(duì)措施的建議》，提出了城市交通安全多平臺(tái)智能化管理的建議

省南京市金陵中學(xué)仙林分校九（1）班 朱嘉翔對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)你江蘇省南京市金陵中學(xué)仙林分校九（1）班 朱嘉翔清脆的鼠標(biāo)聲從指間響起，電腦屏幕上開始播放一個(gè)視頻：一只可愛的熊貓兔正討好地使勁舔著那個(gè)趴在沙發(fā)上認(rèn)真讀報(bào)的小女孩的手。女孩看報(bào)正入迷沒理它，兔兔撒嬌一下蹦到報(bào)紙上，立刻被嫌棄地?fù)芾_。女孩繼續(xù)專心看報(bào)，兔子一臉驚恐和失落，但還是又湊過來緊緊挨著小主人，水靈靈的大眼睛里充滿了哀傷——這就是我的寶貝寵物兔：奧巴馬。時(shí)隔幾年又看見這個(gè)視頻，我的心里有

益突出。以南京市仙林大道與太陽城路交叉口為例，分析總結(jié)城郊結(jié)合部丁字路口的特性和存在問題，采用TRRL法計(jì)算丁字路口信號(hào)燈的設(shè)置周期與有效綠燈時(shí)間，將得到的配時(shí)方案與其原配時(shí)方案相比較，提出了突出進(jìn)出城交通主方向，城郊結(jié)合部丁字路口信號(hào)燈設(shè)置的優(yōu)化配時(shí)方案。城郊結(jié)合部;丁字路口;信號(hào)燈;TRRL0 引言隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，城市周邊地區(qū)發(fā)展增速，城郊之間的交通流量日趨增大。城郊結(jié)合部的各項(xiàng)配套設(shè)施及管理政策、措施迫切需要完善，城郊結(jié)合部的道路作為有

義。通過對(duì)南京市仙林部分高校女子防身術(shù)開展現(xiàn)狀的調(diào)研，了解女子防身術(shù)在大學(xué)校園中的發(fā)展現(xiàn)狀及女大學(xué)生對(duì)女子防身術(shù)的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)女子防身術(shù)課程的開設(shè)本質(zhì)特征進(jìn)行更加深入的分析、合理判斷，挖掘出此課程在發(fā)展的過程中所具有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，盡可能多的尋找出里面所存在的問題，并且提出對(duì)應(yīng)的意見，這對(duì)促進(jìn)女子防身術(shù)課程在南京其他普通高校的展開，增強(qiáng)在校女大學(xué)生的自我防護(hù)本領(lǐng)，達(dá)到安全教育預(yù)期成效等有著十分重要的理論意義以及相關(guān)的實(shí)踐價(jià)值。在本文中提到的潛在師資指的是指沒

10049)南京仙林大學(xué)城大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀研究高立慶 李丹 (鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇南京 210049)南京仙林大學(xué)城是國內(nèi)規(guī)模最大的大學(xué)聚集區(qū)之一,有近20所高校,30萬左右的人口。而高校課外體育活動(dòng)開展影響著大學(xué)生的身心健康。該文對(duì)大學(xué)城中部分高校的體育師資情況、體育活動(dòng)場(chǎng)地情況、以及課外體育鍛煉開展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,并走訪了部分高校,并對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)南京仙林大學(xué)城高校在課外體育鍛煉方面存在著很多問題,并針對(duì)這些問題結(jié)合實(shí)際情況和專家訪談,

延工程延伸到南京仙林新市區(qū)內(nèi)（見圖1）。仙林新市區(qū)是南京總體規(guī)劃確定的三大新市區(qū)之一，距主城核心區(qū)15 km，其發(fā)展定位為南京都市發(fā)展區(qū)內(nèi)的區(qū)域副中心，以高等教育和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，集中體現(xiàn)現(xiàn)代城市文明和綠色生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新市區(qū)。該區(qū)地域環(huán)境優(yōu)美，山水環(huán)抱，林木茂盛，風(fēng)景秀麗。圖1 東延線及沿線規(guī)劃示意東延線在仙林新市區(qū)延仙林大道走行，長(zhǎng)約10 km，設(shè)置6座高架站。仙林大道是貫穿仙林新市區(qū)的東西向主干道，路幅寬100 m，是一條景觀公園大道，強(qiáng)調(diào)將城

京市郊的南京大學(xué)仙林校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱鼓樓校區(qū)監(jiān)測(cè)點(diǎn)、仙林校區(qū)監(jiān)測(cè)點(diǎn)),采樣點(diǎn)設(shè)在南京大學(xué)鼓樓校區(qū)和仙林校區(qū)的學(xué)生宿舍天臺(tái)上,分布位置見圖1。鼓樓校區(qū)人口密度大,商業(yè)活動(dòng)頻繁,交通擁堵,城市下墊面以水泥柏油路面為主;仙林校區(qū)位于南京市東北郊,背倚鐘山,距鼓樓校區(qū)18 km,周邊多分布林業(yè)用地和生態(tài)環(huán)境安全控制區(qū),人口密度小,地域開闊,植被豐富,下墊面以草甸、泥土為主。南京大學(xué)鼓樓校區(qū)和仙林校區(qū)分別位于南京市典型市中心和典型近郊地區(qū),從人口密度、工農(nóng)業(yè)用地分布及

“建業(yè)模式”和“仙林模式”三大社會(huì)管理模式，推動(dòng)社會(huì)共治。社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估推行“淮安模式”，即黨政齊抓共管、明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范評(píng)估流程、嚴(yán)格問責(zé)制度、建立多元評(píng)估機(jī)制。南京市突出了要求組織專家、穩(wěn)評(píng)員及屬地群眾對(duì)評(píng)估事項(xiàng)進(jìn)行聽證和論證，并要求發(fā)改委等重點(diǎn)部門，將“穩(wěn)評(píng)”作為本條線行政許可審批工作的必備條件。社區(qū)扁平化管理推行“建鄴模式”，即構(gòu)建“一委一居一站”：社區(qū)黨委、居委會(huì)、社區(qū)管理服務(wù)站。具體就是區(qū)委直管社區(qū)黨委書記；社區(qū)經(jīng)費(fèi)由區(qū)財(cái)政直撥；進(jìn)入社區(qū)的

國華 凌紅杰南京仙林大學(xué)城地區(qū)巖溶成因淺析徐澤友 凌國華 凌紅杰結(jié)合南京仙林大學(xué)城地區(qū)巖溶地質(zhì),介紹了仙林地區(qū)的構(gòu)造背景,從巖石的可溶性、地質(zhì)構(gòu)造和水的溶蝕作用等方面對(duì)該地區(qū)巖溶的發(fā)育機(jī)理作了初步探討,并簡(jiǎn)要分析了該地區(qū)巖溶的穩(wěn)定性,對(duì)該地區(qū)巖土地基工程具有指導(dǎo)意義。巖溶,成因,穩(wěn)定性南京仙林大學(xué)城地處寧鎮(zhèn)反射弧的西翼,北鄰長(zhǎng)江大斷裂。地層屬揚(yáng)子分區(qū)的寧鎮(zhèn)地層小區(qū),地層發(fā)育不全,斷裂構(gòu)造十分發(fā)育。鉆探揭示,仙林大學(xué)城地區(qū)隱伏三疊中統(tǒng)薛家村組灰?guī)r巖溶,普遍發(fā)

片簡(jiǎn)介:南京大學(xué)仙林校區(qū)杜廈圖書館南京大學(xué)仙林校區(qū)杜廈圖書館于 2008年 5月 7日正式開工,2009年 9月 1日正式開放,總建筑面積51223.8平方米。外部造型獨(dú)特,風(fēng)格莊重典雅,局部又跳動(dòng)著引人注目的“音符”;建筑共分五層,以閱覽空間和書庫為主,同時(shí)配套設(shè)置目錄廳、出納廳等設(shè)備和辦公輔助用房,整體布局緊湊合理;采用人性化設(shè)計(jì)的館內(nèi)水平和垂直通道將各類用房有機(jī)結(jié)合在一起,通過科學(xué)安排編 、藏、閱之間的運(yùn)行路線,使讀者、工作人員、書刊運(yùn)輸路線便捷通暢