我對爸爸媽媽說：“好累啊，好累啊，這個周末我不想寫任何作業(yè)，只想和好朋友一起玩，玩什么都可以！”媽媽問我：“你想和哪個好朋友出去玩呀？”我說：“那幾個好朋友的媽媽，你不是都加了她們的微信嘛，問問看，天知道誰有時間，感覺大家都忙得要命！”

媽媽當著我的面問了一圈，果然不出所料，大部分同學(xué)的周末都行程滿滿，好不容易找到了“王女士”。哈哈，這是我和好朋友彼此約定好的，我是她的“張女士”，她是我的“王女士”。雖然兩位“女士”在學(xué)校里關(guān)系很好，不過我們還從來沒有單獨約出來玩過呢，真讓人期待啊。

天氣好像也懂我想徹底放飛的心情，碧空如洗，風(fēng)和日麗。我和“王女士”來到了九龍湖露營，我們在湖光山色中搭建了天幕和帳 篷，盡情地享受悠 閑美好的周末時光。我們在帳篷里一會兒做手工，一會兒吃零食，一會兒唱歌，開心極了。在學(xué)校里，我只知道“王女士”喜歡唱歌，參加了合唱社團，但這次現(xiàn)場聆聽“王女士”的“演唱會”，我才知道她的歌聲真是美妙極了。她不僅會唱中文歌，還會唱英文歌，甚至還會唱一種我聽不懂的語言的歌曲。

“王女士”不僅歌甜人美，性格更是隨和。雖然獨唱很棒，但是她更愿意和我一起“二重唱”，動聽的歌聲很快吸引了游人的駐足，我們儼然成了“大歌星”！就這樣，伴著青山綠水，兩位快樂的“女士”用悅耳嘹亮的歌聲在九龍湖畔 描繪出一幅快樂的美景圖。

我很喜歡這次的周末時光，或許我和“王女士”在小學(xué)畢業(yè)后會各奔東西，少有機會相聚，但我相信我倆無拘無束、放聲高歌的畫面會永遠停留在我們記憶的深處，成為童年時光的美好見證。

發(fā)稿/沙群

老師豎起大拇指：小作者的語言活潑自然，生動地描寫了與好朋友在九龍湖畔度過的周末時光，充滿童趣。開篇描述周末不想寫作業(yè)、抱怨約朋友不易，貼近學(xué)生生活，易引起共鳴。描寫游玩過程，“湖光山色”“天幕和帳篷”“做手工、吃零食、唱歌”等場景展現(xiàn)出輕松悠閑的氛圍，細節(jié)豐富。結(jié)尾處對友誼的珍視使作文立意得以升華。

指導(dǎo)老師/陳寧