同學(xué)們大家好，我是夏老師筆下的一通博士，本期“語(yǔ)文玩家·超級(jí)農(nóng)場(chǎng)”，我們將繼續(xù)閱讀夏老師的“種子童話”，那可是關(guān)于我的故事哦。我們有約，一起玩心田“播種”的游戲。來(lái)，畫畫我的模樣，創(chuàng)編更多精彩童話！等不及了，快進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)第一站吧！

神秘的紅蝴蝶

夏輦生

7．化裝出逃

“好了，好了，別爭(zhēng)了?！币煌ú┦客蝗幻靼走^來(lái)，畫誰(shuí)都不行。把4個(gè)功能各異的腦袋，并成一個(gè)呢？也不行。要是能行的話，當(dāng)初，他的那些白胡子“爸爸”和白頭發(fā)“媽媽”就不會(huì)自找麻煩，讓他長(zhǎng)4個(gè)腦袋了。

最后，一通博士還是畫了4個(gè)腦袋：龍頭，龜頭，扎翹角麻花辮的女孩頭和戴鴨舌帽的男孩頭。四個(gè)腦袋都得到了一個(gè)自以為最神氣、最漂亮、最滿意的形象。

可是，一通博士總不能頂著4個(gè)腦袋上大街吧？這龍不龍，龜不龜，男不男，女不女的模樣，肯定會(huì)被當(dāng)成妖怪轟動(dòng)全城的。那么，首先被轟垮的就是他的“失蹤計(jì)劃”。

只能有一個(gè)腦袋！——當(dāng)一通博士意識(shí)到這唯一的結(jié)論，便心血來(lái)潮地往衣領(lǐng)上畫了4個(gè)大口袋。

哈哈，還挺時(shí)髦的！

現(xiàn)在的服裝，口袋越多、越怪、越是縫錯(cuò)了地方越新潮。沒見屁股、膝蓋、肩膀、脊背……縫哪兒的都有，這叫打破常規(guī)，求異求新。

不過，一個(gè)衣領(lǐng)上有4個(gè)口袋，恐怕還是一通博士的首創(chuàng)。當(dāng)然，他不是趕時(shí)髦。這是他一個(gè)絕妙的靈感：腦袋輪流值班。

“不。應(yīng)該說(shuō)輪流執(zhí)政，更確切！”太陽(yáng)神妞尖亮尖亮的嗓門，總會(huì)冷不防冒出來(lái)，嚇你一跳。

“多嘴！”一通博士剛想訓(xùn)斥太陽(yáng)神妞，沒料從不多嘴的月亮魔仔悄聲附和：“我喜歡執(zhí)政?！?/p>

“沒錯(cuò)，該用‘執(zhí)政’這詞?！薄忑埖穆曇簦傆泄赏?yán)感。

“嘿嘿，誰(shuí)也沒說(shuō)用別的詞呀！”地龜老愛和天龍作對(duì)。

聽上去，4個(gè)腦袋都同意輪流執(zhí)政。一小時(shí)換一個(gè)，就像站崗一樣。不站崗的，就躲在口袋里不許出來(lái)。這樣，什么時(shí)候看不都只有一個(gè)腦袋了嗎？

第一個(gè)站崗執(zhí)政的是月亮魔仔。一通博士望著電腦立體畫像那個(gè)古靈精怪的小子——新的“一通博士”，自己都忍不住笑出聲來(lái)了。

化裝，順利完畢。連想帶畫，又爭(zhēng)又吵，總共才花了1分零3秒。

接下去，要做的是最后一項(xiàng)，也是最重要的一項(xiàng)工作，那就是為電腦立體像上的“新一通”攝入靈魂。換句話說(shuō)，就是把原來(lái)一通博士的全部功能、智慧，包括他的心臟、血液等，統(tǒng)統(tǒng)移入“新一通”體內(nèi)。

這種移入，不需要做手術(shù)，比外部造型過程更簡(jiǎn)單，只需通過最先進(jìn)的微波攝影，“咔嚓”，就過去了。所以，稱作“攝入”。只是，這樣一來(lái)，站在機(jī)房大廳中央的“原一通”，將因喪失功能與智慧而“死亡”。

面對(duì)著一個(gè)即將誕生的全新自我，一通博士的心情既興奮又緊張，還有點(diǎn)兒說(shuō)不清的復(fù)雜。

明天，“死亡”消息，會(huì)給這些朝夕相處的1000余臺(tái)電腦帶來(lái)怎樣的驚慌和悲哀？還有，這墻上的電子鐘，那些研究了整個(gè)通宵又重新匆匆趕來(lái)的“白大褂”爸爸媽媽，還有這一扇扇把陽(yáng)光投入大廳的玻璃窗，那只每天清晨停在窗臺(tái)唱歌的小白鴿……

“哦，不能再往下想了，否則我會(huì)改變主意的。”一通博士最后瞥了一眼墻上的電子鐘：凌晨3點(diǎn)。

咔嚓——

園丁指津

這篇童話緊扣兒童視角，情節(jié)曲折多變，想象豐富奇特，富有較強(qiáng)的科技感和文學(xué)性。我們?cè)诶m(xù)寫時(shí)，可以注意以下幾個(gè)方面：

人物設(shè)置：可以新增一些角色，例如哈哈電子警探、機(jī)器校長(zhǎng)等，用不同人物形象來(lái)增添故事的豐富性。

主題設(shè)置：提前想好要續(xù)寫故事的主題，再根據(jù)主題來(lái)構(gòu)思故事就容易多了，例如生態(tài)保護(hù)、科技與人之間的矛盾、人文關(guān)懷等。

情節(jié)設(shè)置：根據(jù)主題來(lái)設(shè)置情節(jié)，通過具體的情節(jié)來(lái)推動(dòng)故事發(fā)展。例如一通博士出逃后，白大褂們焦急尋找；小白鴿意外發(fā)現(xiàn)新一通博士的線索；新一通博士在逃亡中不斷成長(zhǎng)，與各方產(chǎn)生互動(dòng)，等等。

場(chǎng)景設(shè)置：可以以充滿科技感的機(jī)器城為主要場(chǎng)景，展現(xiàn)未來(lái)世界的奇幻，也可以利用不同的建筑和設(shè)施推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，如高科技實(shí)驗(yàn)室、智能街道等。

描寫方法：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出人物特點(diǎn)和場(chǎng)景氛圍，如描寫新一通博士的服裝口袋、白大褂們的焦急神情等。運(yùn)用環(huán)境描寫烘托緊張或溫馨的氣氛，增強(qiáng)故事的感染力。

（李國(guó)學(xué)）

小園丁種心田

想象并畫出原一通博士的電腦系統(tǒng)造型和新一通博士的人物形象。

創(chuàng)想一通博士出逃后將會(huì)發(fā)生怎樣的故事（包括白大褂、玻璃窗、小白鴿……）

第二站太陽(yáng)作品展示