錢如俊

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許多這樣那樣的“破壞”，電子鐘有價(jià)，好奇心和思考力無(wú)價(jià)，永葆好奇心的孩子才能在人生道路上遇見美麗的風(fēng)景。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一切的學(xué)習(xí)總是從問(wèn)題開始，而問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出，又和一個(gè)人對(duì)外部世界的好奇有關(guān)，可以說(shuō)好奇心是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。好奇心是孩子與生俱來(lái)的，但由于后天的影響，有的會(huì)繼續(xù)保持和加強(qiáng)，有的則漸漸消退和喪失。一件發(fā)生在我和女兒之間的家庭小事，至今讓我記憶猶新。

女兒上三年級(jí)的時(shí)候，有一天我從南京出差回來(lái)，給她帶了件禮物，是一個(gè)小小的電子鐘。鐘的表層是金色的，外形是一本書的模樣，翻開可以看到精致的表盤。女兒看了非常開心，拿在手上摸來(lái)弄去，舍不得放下。她決定把電子鐘放在自己的床頭柜上，調(diào)好每天早晨起床鬧鈴的時(shí)間，并和我們說(shuō)好，不再要爸媽叫醒。

每天清晨，只要電子鐘悅耳的鈴聲響起，女兒總能很快地從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉惺忪的睡眼，看看閃閃發(fā)亮的電子鐘，然后滿心歡喜地起床、穿衣。我大喜過(guò)望，想不到電子鐘竟然有這么大的魔力，省了我每天大呼小叫地叫她起床了。

這樣的好時(shí)光大約過(guò)了一個(gè)月，有一天，我下班回家后驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本放在床頭柜上的電子鐘被大卸八塊，零件散成一堆，其中一兩個(gè)零件竟然掰碎了。這可是我大老遠(yuǎn)買回來(lái)的，這孩子怎么這么不愛惜財(cái)物？我的怒氣一下子躥上來(lái)，四處尋找女兒。

女兒在外邊玩耍，我找了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到，只好悻悻而歸。沒(méi)有立刻找到她卻給了我冷靜思考的時(shí)間。我轉(zhuǎn)念一想，反正電子鐘已經(jīng)壞掉了，再責(zé)怪她也無(wú)濟(jì)于事，還是先聽她說(shuō)說(shuō)為什么這么做，也許孩子有自己的理由呢！

等女兒回到家，我克制住內(nèi)心的怒氣，故作鎮(zhèn)靜地問(wèn)：“那個(gè)電子鐘是被你拆壞的嗎？”女兒一下子緊張起來(lái)，小臉漲得通紅，一副做了錯(cuò)事等著挨批的樣子。

看到她不知所措的樣子，我內(nèi)心反倒平靜了下來(lái)，把她攬到懷里，摸摸她的頭問(wèn)：“告訴爸爸為什么要拆它呢？”

“我是看上面那個(gè)針一直在走，就想拆開看看里面究竟是什么在轉(zhuǎn)，可是拆下來(lái)發(fā)現(xiàn)裝不回去了……”

原來(lái)只是為了探究指針轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，而不是我認(rèn)為的搞破壞或者惡作劇。

我笑了笑說(shuō)：“怪不得會(huì)這樣，其實(shí)爸爸也一直想知道為什么指針會(huì)一直轉(zhuǎn)呢，下次再遇到這樣的事情記得叫上我一起研究，說(shuō)不定我們一起動(dòng)手還能把鐘裝回原來(lái)的樣子?！?/p>

女兒的眼睛一下子亮起來(lái)，臉上的陰霾一掃而光。她興致勃勃地把我拉到床頭柜前，拿起柜子上七零八落的零件，告訴我她剛剛發(fā)現(xiàn)的電子鐘內(nèi)部的一些奇妙的事情……

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！?/p>

我暗自慶幸女兒當(dāng)時(shí)不在我身邊，如果女兒在場(chǎng)，我大概在情緒的裹挾下會(huì)厲聲呵斥，甚至一巴掌打下去，而那將會(huì)是一個(gè)什么樣的結(jié)果呢？一定是女兒眼里的那份好奇之光慢慢黯淡，探究未知世界的勇氣慢慢湮滅。正因?yàn)槲覜](méi)有責(zé)罵她，在平等的對(duì)話中既了解到了真實(shí)原因，又引導(dǎo)她深入思考，女兒對(duì)未知世界的探究欲望才得到呵護(hù)與強(qiáng)化。

女兒拆鐘這件事還告訴我，在家庭教育的過(guò)程中，換位思考很重要。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許多這樣那樣的“破壞”，電子鐘有價(jià)，好奇心和思考力無(wú)價(jià)，永葆好奇心的孩子才能在人生道路上遇見美麗的風(fēng)景。

（責(zé)編 宋行軍）