我有些郁悶,決定去草地漫步。
草地一望無(wú)際。這兒的草真綠、真軟啊,就像一條真絲綠毯一樣,摸上去舒服極了。草地上零星點(diǎn)綴著幾朵小小的野花,它們抬著頭沐浴陽(yáng)光,微微抖動(dòng)著。我撿起掉落在草地上的花瓣,細(xì)細(xì)觀察。
一陣風(fēng)吹來(lái),手中的花瓣被風(fēng)吹得來(lái)回翻轉(zhuǎn),在空中四散開(kāi)來(lái),如蝶兒一般舞蹈。風(fēng)輕柔地在我的發(fā)絲上蕩著秋千,吹過(guò)我的臉頰,吹過(guò)石頭,吹過(guò)棵棵小草。在風(fēng)的吹拂下,這一片綠“流動(dòng)”起來(lái),宛如一條綠色的河。
“唧唧,啾啾”,嗯?什么聲音?我撥開(kāi)草叢,竟然是一只蟋蟀!蟋蟀感覺(jué)到頭頂亮了又暗,愣住了,一下子停止了歌唱。呀,不好意思,我不是故意打擾你唱歌的!我慌慌張張地把草撥了回去,雖然蟋蟀不知道發(fā)生了什么,但我仍有些莫名的心虛。“唧唧,啾啾”,它又唱起來(lái)了,這回鳥(niǎo)兒也加入了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。大自然的聲音竟如此美妙!
微風(fēng)吹拂,蟋蟀歌唱,鳥(niǎo)兒和鳴,沉浸在自然中,我的心情好了許多,索性直接躺在草地上,享受著草的擁抱、花的熱情。之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“公園20分鐘效應(yīng)”,今天親身體會(huì)后才發(fā)覺(jué)到效應(yīng)的強(qiáng)大!
我曾憂郁地走在草地上,但現(xiàn)在卻不想如此了。用什么樣的心情去面對(duì)生活,不是我說(shuō)了算嗎?要是以憂郁的心情面對(duì)世間萬(wàn)物,豈不是浪費(fèi)了生活中的美好?
教師點(diǎn)評(píng)院
小作者以一次草地漫步為素材,寫(xiě)出了自己由郁悶到釋然開(kāi)懷的過(guò)程。在小作者筆下,可愛(ài)的花、柔軟的草、唱歌的蟋蟀都是這么鮮活。運(yùn)用比喻和想象,小作者將草地上的場(chǎng)景細(xì)致、生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前,極具吸引力。結(jié)尾表達(dá)自己的感悟,升華全文。
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2025年2期