我女兒小的時候喜歡畫畫，拿到一支筆就開始到處畫，家里到處都是她畫的我看不懂的畫。

我現(xiàn)在回過頭看，覺得自己做的唯一對的事情，就是沒有因此指責(zé)她、批評她甚至打她。我當(dāng)時想，孩子喜歡畫就畫吧，反正我們家也沒人來。后來我想，她這么喜歡畫畫，要不給她報一個少年宮的畫畫班吧。但報了少年宮的畫畫班后，她上了三堂課就不去了。

那時候孩子小，大人得陪著去。她在里面畫，我就站在外面趴在窗戶上看老師怎么教。那個老師讓小朋友在本子上畫各種幾何圖形，然后讓大家用蠟筆把它涂均勻，不許涂出那個框。女兒幾分鐘就涂好了，但不均勻，外面全都是，然后拿去給老師看。

老師說：“你這畫的什么東西？我不是跟你說了不許出這個框嗎？你里邊也涂得不均勻，你要把里面涂細(xì)、涂均勻?！?/p>

女兒回到座位后很不高興，她拿一支紅的蠟筆寫一個100分。老師過來嚴(yán)厲地說：“誰讓你自己評100分的？”

我當(dāng)時就在外面看著，心想算了，不能讓女兒學(xué)畫畫了。之后，女兒再也沒上過任何美術(shù)班，自己喜歡畫點啥就畫點啥。到了高二，她成績也不是很好，考“985”院校很困難，我準(zhǔn)備送她去日本動漫大學(xué)學(xué)習(xí)。日本動漫大學(xué)是3月底4月初入學(xué)，這意味著她有半年時間沒有事情做，我就給她找了家動漫公司去實習(xí)。

剛開始她在公司只是打打雜，人家畫畫，她就勾個線、涂個色。之后，有人發(fā)現(xiàn)她畫畫的方式跟別人不一樣，她的技巧不是正規(guī)培訓(xùn)出來的。

大家覺得這個畫法好，比他們原來的那個簡潔、方便，就開始讓女兒畫人。先是畫了一個路人甲，后來又畫了一個配角，久而久之她開始自己帶項目，最后她一個人畫了兩套卡牌的所有人設(shè)。

女兒在專業(yè)上是絕對自信的，這很神奇，我其實從來沒有在畫畫上幫過她，我做的唯一貢獻(xiàn)就是沒有阻止她。雖然我到現(xiàn)在為止還反對她從事這個行業(yè)，畢竟畫畫太辛苦了。

我跟她說：“我希望你能做更輕松一點的工作。不過如果你堅持要做，我一定會支持你。我不支持你的選擇，但如果你選擇了，我會支持你。”

可能正是因為如此，女兒不止一次地跟別人表達(dá)過，遇到我們這樣的父母她很幸運，因為她看到很多同學(xué)的父母都有過扼殺孩子天賦的行為。

其實，父母要意識到的很重要的一點是，你沒有辦法為他們的人生承擔(dān)最后的責(zé)任。

我們很多人去干涉孩子的婚姻、職業(yè)，但是最后當(dāng)孩子遇到困境的時候，是自己去承受這樣的結(jié)果，而不是我們這些做父母的。既然我們不能為他們承擔(dān)這個后果，又干嗎非要為他們做決定呢？

所以，我覺得父母應(yīng)該更好地過自己的生活，過好自己的生活才是對孩子最大的支持。

每代人有每代人的活法，我們要幫助孩子，讓他們活在自己的時代。

（摘自2024年第18期《意林》）