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“你的特長是什么呢？”

在學校社團的招新現(xiàn)場，負責面試的學長問的問題讓我一時語塞。我突然很后悔答應唐季陪她來這里。

我用余光瞥了眼旁邊的唐季，她正在和一個短發(fā)的學姐眉飛色舞地交談，時不時發(fā)出清脆的笑聲。她總是這樣，不論在哪里，都能輕松地成為人群中的女主角。我低下頭，扶了扶眼鏡，努力擠出一句話：“我……我寫過一些散文、小說。”

對面的學長拿出一張紙，寫了幾個字，他柔和的聲音如一抹冬日暖陽：“如果方便，你可以發(fā)一些你寫過的文章到我的郵箱，校報社最看重的是應聘者的文字功底?！?/p>

深夜，我鼓足勇氣點了郵箱里的“發(fā)送”。我在發(fā)光的屏幕前心不在焉地翻了幾頁書，正準備關電腦睡覺時，意外地收到了寫著“歡迎加入校報社”的郵件。我感覺自己像是青春言情小說里的路人甲，陪著女主角去面試，自己卻意外收獲了一個角色。這部青春言情小說的女主角應該是唐季吧。認識她的人，評價她時說得最多的就是“活力四射”。她那高高扎起的馬尾辮會在她走路時左右甩動，連頭發(fā)絲都充滿了向上的力量；她笑起來嘴角有兩個淺淺的梨渦，仿佛盛滿了整個夏天的光彩。

作為她的同桌，我則是白天的月亮，我的光芒被太陽嚴嚴實實地蓋住了。連我的臉都和月亮表面一樣，看起來坑坑洼洼的。與唐季的活潑開朗不同，我更習慣于沉默。有時我會想，像我這樣相貌平平、成績平平的女孩，沒有驕傲的資本，就像路邊的野花，不喧鬧才能安穩(wěn)地生存。

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唐季加入了全校最受關注的話劇社，每天放學都有一群人在班級門口喊她去排練，這讓班上的同學更關注她了，下課時常常有人來把我們倆的課桌圍得水泄不通。他們來聽唐季繪聲繪色地講述話劇社的排練，唐季的聲音像小鳥的叫聲一樣清脆悅耳。每每這時，我都會默默起身，拿起一本小說到走廊里打發(fā)時間。

與唐季在話劇社風生水起的生活形成鮮明對比的，是我在校報社的日常工作。

作為新人，我被分配去校對大家的稿件，這在我看來就是找錯別字。剛開始還有點兒新鮮感，但過了一段時間，我便失去興趣了。這似乎是一份誰都可以做的、毫無意義的工作——就像我，是一個誰都可以代替的可有可無的人。

在一次校報社的例會結束后，我找到了我們的社長，向他述說了自己心中的困惑。他很認真地聽著，眼神和窗外的夜色一般沉靜。他告訴我：“校對稿件看上去可能是一項無聊的工作，但是你可以把它當作一個學習的途徑，從中學習新聞稿的寫作……我每次感到迷茫的時候，就會選擇先把手頭的事做好，你或許也可以試試?！?/p>

我不記得那個晚上和社長聊了多久，只記得回家的時候，我抬起頭恰好看到一輪圓月，而它皎潔的光不偏不倚地鋪在了我前方的路上。

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我開始研究校報上的文章，思考如果給我這樣的主題，我該怎么寫，是否有更好的表達方式。當我開始扮演編輯這個角色時，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸喜歡上了這份工作。

我終于等來了社長讓我獨立負責一篇新聞稿的機會。那天晚上，我認認真真地寫好了稿子，檢查了三遍，確定沒有錯別字后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將稿件發(fā)給了社長。沒想到這篇新聞稿獲得了社長的認可。之后，社長又交給我許多大大小小的撰寫新聞稿的任務，我也開始熟練起來。越來越多的肯定，逐漸點亮了我青春期的灰暗底色。

有時候我也會暗地里觀察唐季：她放學后會去排練，我就在放學后去圖書館看書；她戴了粉色的發(fā)卡，我也會去精品店買一個類似的款式。我就像一只笨拙的丑小鴨，努力模仿著天鵝的舞步，幻想自己有一天也能成為一只天鵝。

那個學期的最后一項工作任務是報道校話劇社的會演。我坐在學校禮堂最后一排的角落里，像一個攝像機一樣記錄著當晚的細節(jié)，在謝幕的漫天彩紙和歡呼聲、掌聲中，我靜靜地完成了新聞稿。

當我看到幾個同學拿著校報走過來時，甚至幻想著他們會對我寫的文章大加贊賞。

“唐季，你們的演出太精彩了！”同學們的贊揚是給女主角的，并沒有人在意這篇新聞稿的作者是誰。窗外射進來的陽光刺痛了我的眼睛。

晚上，我給社長發(fā)了一封郵件，問他：“有的人，是不是注定只能當配角？”

“我們也可以當一片鮮亮的綠葉?！彪娔X上的這句回復映入我的眼簾。寒假，我在家整理那個學期寫的文章，并聽從社長的建議，認認真真地進行打磨，投稿參加作文比賽。那個冬天，沒有喧囂，沒有較量，窗外的寒風拍打著窗戶，屋里是我獨享的溫暖愜意。

新學期的開學典禮上，我從校長手中接過了全市作文比賽一等獎的獎狀。那個瞬間，我抬起頭迎上陽光，我看到草叢里開了一片淡黃色的花，春天快要來了。

我終于在自己的青春小說里，當上了主角。

（本刊原創(chuàng)稿件，莉莉夏圖）