周一早晨，6點50分到7點之間，沒有鬧鐘，沒有大人喊，目標人物三年級小學生黃淘淘，帶著點兒迷糊，自己起床了。上個洗手間，點開自己喜愛的故事，然后刷牙、洗臉、穿禮服，帶球服、帶校服、帶隊徽、裝水，穿襪、穿皮鞋，帶球拍、帶羽毛球鞋、帶小白鞋，最后背起書包、關(guān)掉故事，臨出門大喊一聲：“爸比，媽咪，我走啦！”

二十分鐘內(nèi)，黃淘淘同學行云流水地完成一整套動作。因為參加了學校羽毛球隊，遇上周一要帶的裝備就比較多。又因為我在學校工作，所以早餐他是去學校餐廳吃。每天他出門的時候，我往往剛起床不久。雖然三年級的黃淘淘同學，早已養(yǎng)成這絲滑的晨間獨自上學的習慣，但這顆種子卻是六年前就播下的。

一、情緒：聽故事，帶著愉快和期盼起床

沒有起床氣！

奇妙準確的生物鐘，讓黃淘淘同學每天早上一到7點鐘就自然醒！這完全要感謝現(xiàn)在發(fā)達的音頻故事資源，感謝老墨家族！

老墨家族是一檔廣播節(jié)目，我們家最早接觸到它是在微信公眾號上。墨叔叔一人分飾三角，創(chuàng)造了老墨爺爺、墨叔叔和小墨祖孫三人。其中有一檔節(jié)目《狗戴貓鈴》—就是good morning的中文諧音，每天早上6點節(jié)目會在微信公眾號上更新。這是黃淘淘深愛的一檔節(jié)目，他從上小班時就開始聽。于是，從小班開始，每天早上我7點起床，就會用手機把這個節(jié)目一打開，喜氣洋洋、朝氣蓬勃的節(jié)目開場馬上響起。然后我就不再管他，自己去刷牙洗臉了。每天早晨，黃淘淘在廣播聲中就醒了，除非偶爾缺覺，一般都很少有抵觸起床的情緒。

早起聽廣播這個習慣，從小班開始一直至今。節(jié)目內(nèi)容從老墨家族的《狗戴貓鈴》《尼爾斯騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》《一千零一夜》《安徒生童話》《格林童話》《詩詞墨講堂》等，到凱叔講故事里的《封神演義》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《神奇圖書館》《口袋神探》《麥小米的100個煩惱》《父與子》《機甲護衛(wèi)隊》《荒野大冒險》，再到喜馬拉雅App上的各種評書，比如《西游記》《三國演義》《隋唐演義》《白眉大俠》《包公案》《三俠五義》《楊家將》《薛家將》《岳飛傳》，再到喜馬拉雅App上的新聞節(jié)目《美麗說》，以及百家講壇的《孫子兵法》。這些年在晨間起床的時間，他連續(xù)聽了很多優(yōu)質(zhì)的音頻資源。

二、效率：信任+清單+獎懲，越來越順暢的自我管理

如何解決早上上學帶的一堆東西，我用的是清單。一張A4紙，和黃淘淘一起商量好所帶物品，寫好了貼在門口。每天早上他就對著清單拿。不用半個學期，他就已經(jīng)熟悉，那張清單也就完成任務(wù)退出歷史舞臺了。

很多孩子一聽故事就會入迷，遠遠地看著他，就能見到他自行入定，坐那兒一動不動，有時候還會隨著故事情節(jié)在那兒咯咯咯笑得很傻、很開心。黃淘淘一、二年級的時候，偶爾也會這樣，聽著故事，拿著個牙刷一嘴沫子坐在沙發(fā)上刷啊刷啊，或者拿著個襪子坐在沙發(fā)上宛若一尊雕像。解決這個問題只需幾步：

第一，提醒。最開始就是口頭提醒。一次提醒、多次提醒，柔聲提醒、厲聲提醒—換著花樣來。

第二，三次犯錯機會。效仿足球的黃牌、紅牌機制，會給他三次早上聽故事發(fā)愣、延緩、影響正常上課時間的機會，累積到三次就兌換一次禁聽。禁聽也有不同套餐可選，根據(jù)他犯錯的頻率、程度，短則禁聽一天，長則禁聽三天。這些規(guī)則提前跟他說清楚，也和他商量具體的細則，得到他的認可，最后實施的時候基本上他是心服口服。隨著年齡的增長，有時候他覺得懲罰過重，就會闡述自己這么做的理由，我也會根據(jù)他的要求做適當?shù)恼{(diào)整，總之都是讓他心平氣和地接受。

在這樣一個算是長達兩年的磨合期中，第一個給他充分的信任和自由。上小學后，他有了自己的平板電腦。早上起來他都是根據(jù)自己的喜好，打開平板電腦選擇節(jié)目收聽。既要聽故事，又要起床上學，兩件事同時進行，讓他的諸多能力都得到了鍛煉：第一，同時進行兩件事，注意力的分配；第二，時間觀念的建立和加強；第三，自律性的提升；第四，表達自己的需求，為自己爭取；第五，傾聽別人的意見，能平和地接受；第六，做錯事后承擔的勇氣。

其中，我也有過兩次大動肝火，為了他聽廣播耽誤上學、耽誤吃早餐。但這種犯錯，這種經(jīng)歷，是他走向順暢的一個必經(jīng)過程。

三、安全：電話手表隨身帶，逐漸放手自由行

我們家住得離學校比較近，馬路對面，隔著一個地下通道。一、二年級的時候我是和他一起上學，從三年級開始一點點放開，讓他自己上學，但是要保證三點：

第一，全程通話。三年級最開始是從出家門就保持“小天才”手表電話通話，一直到他進校門，全程大概七八分鐘。

第二，到校報平安。再后來就是到了學校后，黃淘淘同學就打個電話給我報平安。

第三，定位自由行。最后就是通過手機端看一下他的行程，確保到校就可以了。再后來，我也就放心地讓他自己完完全全地自由行了。

一個惠己惠人的好習慣形成，真的需要經(jīng)年累月的用心，需要嚴慈并濟的溝通和執(zhí)行，需要對孩子的信任和指引。這就是淘小弟的上學記！小小孩童逐漸成長，伴他左右看一路風景，是美好的人生經(jīng)歷！