打開通知書，就像是打開莊重的邀請(qǐng)函，歡迎來(lái)到中國(guó)傳媒大學(xué)，開啟你未來(lái)的視界，書寫?yīng)氁粺o(wú)二的精彩答卷！

近幾年，中國(guó)高校的錄取通知書設(shè)計(jì)花樣繁出、極具創(chuàng)意，各個(gè)學(xué)校紛紛將自己學(xué)校最具代表性的成果作為設(shè)計(jì)元素應(yīng)用在錄取通知書上。例如哈爾濱工業(yè)大學(xué)的錄取通知書中采用了“金”鑰匙造型，以太空金屬材料進(jìn)行3D打印、拋光，由曾用于空間站對(duì)接的技術(shù)完成表面鍍層。復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書以復(fù)旦科技成果“復(fù)活”的開化紙為載體，名師大家和師生用毛筆字寫就通知書。2024年是中國(guó)傳媒大學(xué)建校70周年，在這一具有特殊意義的歷史時(shí)刻，中國(guó)傳媒大學(xué)希望在今年的錄取通知書設(shè)計(jì)上有所突破。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以“書信”為設(shè)計(jì)概念核心，輔以視覺、聽覺、觸覺多感官綜合體驗(yàn)，把紀(jì)念幣、校歌、金句作為突出亮點(diǎn)，以?；铡⑿Ｓ?xùn)、70年校慶LOGO、校史作為內(nèi)在線索，希望通過(guò)多維度傳遞中國(guó)傳媒大學(xué)的視覺符號(hào)，體現(xiàn)出中國(guó)傳媒大學(xué)的特色，是我們?cè)O(shè)計(jì)錄取通知書時(shí)主要思考的方向。

起點(diǎn)：書信

大學(xué)錄取通知書對(duì)于新生來(lái)說(shuō)具有重要的意義，如何在通知書設(shè)計(jì)上體現(xiàn)這一人生特殊歷史時(shí)刻，需要對(duì)錄取通知書有一個(gè)設(shè)計(jì)方向的定位。通過(guò)對(duì)近年來(lái)中國(guó)傳媒大學(xué)錄取通知書和其他院校錄取通知書的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)“書信”的概念非常適合。書信在中國(guó)文化中代表信息的傳遞和情感表達(dá)的載體，更具有儀式感，專屬感和信任感，把書信的理念融入中國(guó)傳媒大學(xué)錄取通知書的設(shè)計(jì)中成為我們?cè)O(shè)計(jì)的初衷并貫穿始終。2024年是中國(guó)傳媒大學(xué)建校70周年，這一特殊的歷史時(shí)刻更為這一年入學(xué)的新生增添更加深刻的意義。如何在書信的設(shè)計(jì)理念中融入70年校慶的元素成為整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要主線。另外，有限的預(yù)算和設(shè)計(jì)周期也是必須考慮的，如果做成禮盒式的通知書勢(shì)必增加成本。在結(jié)合具體要求和條件后，決定以“書信”作為概念核心，帶給中國(guó)傳媒大學(xué)2024級(jí)新生獨(dú)有的專屬感、打開通知書過(guò)程中的儀式感以及將成為“小白楊”的榮譽(yù)感和自豪感，使其感受到中傳的期冀與祝福。

過(guò)程：聚焦

在設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)嘗試從新生的角度去考慮他們?cè)谀玫戒浫⊥ㄖ獣鴷r(shí)的感受，希望能夠在得到通知書、開啟通知書、獲取信息的過(guò)程中獲得獨(dú)特的體驗(yàn)感，使其能夠成為人生記憶中的閃光點(diǎn)。

根據(jù)這些調(diào)研和洞察，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)確定以紅色作為主色調(diào)，一方面體現(xiàn)出對(duì)于入學(xué)新生的祝賀，另一方面也表現(xiàn)出慶祝校慶70周年的特殊意義。錄取通知書整體的結(jié)構(gòu)以折頁(yè)形式為主，在展開的過(guò)程中逐漸展示出完整的錄取通知書，其中錄取通知書可以單獨(dú)取下來(lái)，可以用于日常佩戴，或收藏紀(jì)念，以凸顯錄取通知書的特殊意義。起初為了突出通知書的專屬感，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)雙面的紀(jì)念幣，一面是中國(guó)傳媒大學(xué)的?；眨硪幻媸潜本V播學(xué)院時(shí)期的?；?，以彰顯中國(guó)傳媒大學(xué)的歷史記憶，因?yàn)椤氨本V播學(xué)院”在很多“廣院人”的心中具有特殊的意義。此外，還希望在紀(jì)念幣上刻上每位新生的入學(xué)編號(hào)以凸顯專屬價(jià)值。在最終設(shè)計(jì)中，方案改為中國(guó)傳媒大學(xué)70年校慶標(biāo)識(shí)，目的是讓通知書成為70年校慶的專屬版本，也達(dá)到了很好的效果。此外在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)具有一定厚度的紀(jì)念幣很難固定在折頁(yè)上。為了解決這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)類似腰封的硬殼，鏤空的圓形中嵌入紀(jì)念幣，并在紀(jì)念幣兩側(cè)燙金印上“中國(guó)傳媒大學(xué)”、“開啟你未來(lái)的視界”"的文字，不僅僅是信息的傳遞，更是中傳精神的體現(xiàn)。錄取通知書硬封背面是一塊方形篆書印章圖案，鐫刻著“立德、敬業(yè)、博學(xué)、競(jìng)先”的校訓(xùn)。從1954到2024，歷經(jīng)70年的時(shí)間軸緩緩鋪展，表現(xiàn)了學(xué)校的不同歷史階段。為了強(qiáng)調(diào)通知書的觸摸質(zhì)感，在紙張選擇上選用了觸感柔軟、質(zhì)地堅(jiān)實(shí)的特種紙，并在通知書的外封面上壓凸中國(guó)傳媒大學(xué)標(biāo)識(shí)。

校歌是錄取通知書整體設(shè)計(jì)中的另一個(gè)亮點(diǎn)，中國(guó)傳媒大學(xué)校歌《校園里有一排年輕的白楊》創(chuàng)作于1980年，被中傳學(xué)子視為中傳精神符號(hào)，而“小白楊”成為中國(guó)傳媒大學(xué)對(duì)于學(xué)生的昵稱。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用NFC貼紙，讓新生通過(guò)手機(jī)觸碰這一簡(jiǎn)單的交互行為，就可以聽到廣泛傳唱的中傳校歌，歌曲播放的過(guò)程中可以在手機(jī)屏幕上循環(huán)出現(xiàn)中傳校園經(jīng)典場(chǎng)景，為新生帶來(lái)對(duì)于大學(xué)生活的遐想。

在新生打開通知書的過(guò)程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了視覺動(dòng)線與觸覺動(dòng)線，伴隨聽覺共同創(chuàng)造這一充滿儀式感的完美時(shí)刻。視覺動(dòng)線主要貫穿以下幾個(gè)視覺節(jié)點(diǎn)，一是紅色錄取通知書硬殼上面鑲嵌的新生專屬70周年校慶紀(jì)念幣；二是取下紀(jì)念幣后顯現(xiàn)出燙金的中國(guó)傳媒大學(xué)的?；?，其位置與70周年校慶紀(jì)念幣重合；三是與其相對(duì)的背面是燙金的中傳70周年校慶LOGO，實(shí)現(xiàn)紀(jì)念幣從立體到平面的視覺轉(zhuǎn)換。翻開折頁(yè)后，正中間是完整的沒(méi)有折疊的《中國(guó)傳媒大學(xué)錄取通知書》，與播放校歌時(shí)手機(jī)屏幕上的動(dòng)態(tài)校園景色形成視覺場(chǎng)景氛圍。觸覺動(dòng)線主要體現(xiàn)在材質(zhì)的變化以及印刷工藝上，錄取通知書封面上巨大的壓凸?；债a(chǎn)生視覺張力，燙金的LOGO與紙張形成觸覺肌理的細(xì)微對(duì)比等。

此外，聽覺體驗(yàn)也增加了開啟通知書過(guò)程的儀式感，通過(guò)手機(jī)掃描NFC碼聽取中國(guó)傳媒大學(xué)的校歌，不僅增加了科技感和趣味性，也讓新生在收到錄取通知書的時(shí)刻就能與學(xué)校產(chǎn)生更深的情感聯(lián)系。

從后來(lái)社交媒體的反饋上來(lái)看，從新生接到通知書到開啟通知書，取出錄取通知書并大聲朗讀錄取通知書內(nèi)容，使用手機(jī)播放校歌這一過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)最初設(shè)計(jì)所希望達(dá)到的儀式感。

反思：系統(tǒng)

高校錄取通知書對(duì)于學(xué)校和新生都具有特殊意義，錄取通知書設(shè)計(jì)不僅僅停留在概念、電腦中，更是色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)的混合體，也是視覺、觸覺、聽覺、精神的有機(jī)體?；仡櫿麄€(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，還有幾點(diǎn)不足。在設(shè)計(jì)呈現(xiàn)過(guò)程中，最初拍攝的宣傳圖片色彩飽和度過(guò)高，照片與通知書實(shí)物色差過(guò)大，如果在拍攝時(shí)設(shè)計(jì)師能夠更早介入，宣傳呈現(xiàn)的效果將會(huì)更好；其次，在校歌播放環(huán)節(jié)中，黑屏不得不說(shuō)是一種遺憾，如果校園美景圖片能夠循環(huán)播放，將會(huì)為新生帶來(lái)更好的場(chǎng)景體驗(yàn)感；最后，如果將新生入學(xué)手冊(cè)等內(nèi)容納入整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)中，將會(huì)更加統(tǒng)一，設(shè)計(jì)表現(xiàn)力更強(qiáng)。由此可知，設(shè)計(jì)中需要內(nèi)外統(tǒng)籌，把握細(xì)節(jié)，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)都需要考慮周全，不斷推敲打磨，才會(huì)完成一件優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

在今年中國(guó)傳媒大學(xué)錄取通知書的設(shè)計(jì)過(guò)程中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和招辦的重視與協(xié)作，提出很多寶貴意見和建議?？偟膩?lái)說(shuō)，本次錄取通知書設(shè)計(jì)基本達(dá)到了最初設(shè)計(jì)目標(biāo)，獲得熱烈反饋，為新生帶來(lái)獨(dú)特的價(jià)值體驗(yàn)和人生重要時(shí)刻的紀(jì)念。世界是一個(gè)學(xué)校，學(xué)校是一個(gè)視界。打開通知書，就像是打開莊重的邀請(qǐng)函，歡迎來(lái)到中國(guó)傳媒大學(xué)，開啟你未來(lái)的視界，書寫?yīng)氁粺o(wú)二的精彩答卷！

（作者系中國(guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)院師生，中國(guó)傳媒大學(xué)錄取通知書設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)）