摘要：校園文化建設(shè)是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，它旨在構(gòu)建一個(gè)積極、健康、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校立足實(shí)際，積極開展形式多樣、豐富多彩的校園主題活動(dòng)，能夠進(jìn)一步提升了師生綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造了積極向上、健康文明的校園氛圍。

關(guān)鍵詞：校園文化；價(jià)值觀；精神面貌

一、校園文化建設(shè)概述

（一）校園文化內(nèi)涵

校園文化內(nèi)涵是一個(gè)多維度的概念，涵蓋了精神、物質(zhì)、制度和行為等多個(gè)方面，共同構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的文化景觀。精神文化是校園文化的核心，包括學(xué)校的核心價(jià)值觀、辦學(xué)思想、師生的價(jià)值觀念和思維方式，體現(xiàn)在學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等精神面貌上。物質(zhì)文化是校園文化的外在表現(xiàn)，包括校園的建筑、景觀、設(shè)備等。制度文化是指學(xué)校的各種規(guī)章制度及其執(zhí)行方式，它體現(xiàn)了學(xué)校的管理理念和行為準(zhǔn)則。校園文化內(nèi)涵是一個(gè)復(fù)雜的體系，涉及學(xué)校的各個(gè)層面和角落，共同塑造了學(xué)校的文化氛圍和教育質(zhì)量。通過(guò)深入了解和建設(shè)校園文化的各個(gè)方面，學(xué)校可以更好地培養(yǎng)人才，提升教育質(zhì)量，同時(shí)也為師生提供一個(gè)更加和諧、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

（二）校園文化發(fā)展歷程

1999年8月至2012年7月，在第一屆校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校秉承“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才”的辦學(xué)理念，規(guī)范校風(fēng)校紀(jì)，嚴(yán)格內(nèi)部管理。

2012年8月至2015年7月，在第二屆校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生堅(jiān)持“以人為本，人人成功”的辦學(xué)理念和“以人為本，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。

2015年8月至今，在第三屆校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“弘禮致遠(yuǎn)”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持“以禮樹人，以德育人”的辦學(xué)宗旨，秉承“禮儀引領(lǐng)師生成長(zhǎng)，文化浸潤(rùn)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏。

二、校園文化建設(shè)內(nèi)容

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校環(huán)境是學(xué)校教育活動(dòng)、教育現(xiàn)象、教育問題的發(fā)生處所，無(wú)論是自然環(huán)境的營(yíng)造，還是人文環(huán)境的塑造，都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著無(wú)聲的影響。它們與有聲的教育相互配合，互為補(bǔ)充，相得益彰，極大地提升了學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際效果。

1.校園文化石

校園文化石上的字作為一種特殊的校園文化符號(hào)， 不僅傳遞著學(xué)校的文化底蘊(yùn)，還激發(fā)著師生對(duì)學(xué)校歷史的認(rèn)同感。它們代表著學(xué)校對(duì)師生的一種期望，激勵(lì)師生追求卓越，勇往直前。這通過(guò)講解文化石活動(dòng)，引發(fā)師生的情感共鳴，激發(fā)他們積極向上的精神面貌。

2.經(jīng)典文化墻

校園內(nèi)展示的經(jīng)典文化墻，不僅蘊(yùn)含著豐富的道德教育內(nèi)容，還能在多方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)誦讀經(jīng)典文化墻的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，傳遞傳統(tǒng)美德；從而更好地服務(wù)于德育教育的目標(biāo)。

3.黨史長(zhǎng)廊

黨史文化長(zhǎng)廊是一種展示中國(guó)共產(chǎn)黨歷史文化的教育方式，它通過(guò)圖片、文字、實(shí)物等多種形式，展示中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史，可以讓學(xué)生了解黨的艱辛歷程和輝煌成就，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家和民族的熱愛之情。對(duì)

（三）精神文化建設(shè)

1.思政大合唱活動(dòng)

思政大合唱讓學(xué)生們?cè)诟璩t歌過(guò)程中感受紅色文化、了解黨的歷史，更加直觀地理解歷史事件和英雄人物，傳承紅色基因，感悟豐富的歷史記憶和革命傳統(tǒng)。同時(shí)，通過(guò)共同參與，也使學(xué)生們?cè)诤椭C的氛圍中共享成功的喜悅，促進(jìn)班級(jí)和學(xué)校的凝聚力。

2.校園手抄報(bào)活動(dòng)

在實(shí)際教育活動(dòng)中，通過(guò)制作手抄報(bào)可以提升學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶，鍛煉表達(dá)能力。

3.表彰優(yōu)秀活動(dòng)

榜樣為學(xué)生提供了模仿的對(duì)象，通過(guò)榜樣自身的言行舉止，為學(xué)生樹立了良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。他們的積極行為能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和上進(jìn)心，為學(xué)生提供了明確的行為規(guī)范，幫助學(xué)生在日常生活中遵守道德準(zhǔn)則，堅(jiān)守道德底線，做出正確的選擇。

（三）制度文化建設(shè)

1.學(xué)校一日常規(guī)制度

學(xué)校一日常規(guī)制度的展示能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的行為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的行為舉止。讓學(xué)生能夠清楚地知道什么是可以做的，什么是不可以做的，從而避免出現(xiàn)不良行為。它還能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和素質(zhì)，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、校園文化建設(shè)的重要性

1.塑造學(xué)生品格和價(jià)值觀

“一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人”。良好的校園文化會(huì)在無(wú)聲中凝聚集體、滋潤(rùn)學(xué)生心靈。為培養(yǎng)學(xué)生良好品格，豐富學(xué)生的文化活動(dòng)，打造良好育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，我校師生攜手，共同精心設(shè)計(jì)了具有班級(jí)特色、學(xué)校特色的文化活動(dòng)。例如，班級(jí)文化墻、誦讀經(jīng)典、講解紅色文化等活動(dòng)，通過(guò)日常的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、做事，塑造良好的個(gè)人品格，樹立正確的價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)師生凝聚力

我校今年10月主辦的思政大合唱活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)得到了全校師生的積極響應(yīng)和廣泛參與，共有42班級(jí)參加。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，20個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。參賽者們紛紛發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華，以不同的風(fēng)格和形式展現(xiàn)了學(xué)校的獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)。此次比賽的舉辦，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示才華和鍛煉能力的平臺(tái)，也進(jìn)一步豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了師生的凝聚力和向心力。

3.促進(jìn)全面發(fā)展

學(xué)校立足品質(zhì)課堂教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開展骨干教師示范課，舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽等，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)新課程方案和新課標(biāo)背景下“雙減”政策的教學(xué)提質(zhì)增效。開展“學(xué)雷鋒”月系列活動(dòng)、清明祭英烈活動(dòng)、校歌合唱比賽，作文競(jìng)賽，書法繪畫比賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行正面宣傳和教育，提升德育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)這些活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，營(yíng)造輕松愉悅的校園文化氛圍，讓同學(xué)們既發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)，又開闊視野，陶冶情操，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

綜上所述，學(xué)校打造具有特色的文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這不僅能夠提升學(xué)校的整體教育水平和社會(huì)聲譽(yù)，還能為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。