摘要：革命文物是弘揚紅色文化、加強愛國主義教育的重要載體，需要深入挖掘其復合價值，并通過合理利用延伸其社會生命，才能更好地實現(xiàn)革命文物鑄魂育人的作用。元宇宙作為迅速發(fā)展的新一代虛實融合互聯(lián)網(wǎng)應用形態(tài)，可以為革命文物弘揚紅色文化提供新路徑。該文通過構建革命文物元數(shù)據(jù)資源池、多元呈現(xiàn)歷史場景復原、虛擬人交互增強參觀者共創(chuàng)體驗、推出元宇宙中的革命文物文創(chuàng)產(chǎn)品、紅色文化進課堂等方式，實現(xiàn)元宇宙賦能革命文物推動紅色文化傳播的服務場景，為進一步生動弘揚紅色文化、傳承紅色基因提供借鑒，也為相關研究提供參考。

關鍵詞：元宇宙;革命文物;數(shù)字化;紅色文化;傳播;服務場景

中圖分類號：G122;G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4110（2024）10（b）-0054-05

Research on the Metaverse Empowering Revolutionary Cultural Relics to Promote the Spread of Red Culture

REN Xu1， REN Shiqing2

（1. Party School of Shanxi Provincial Party Committee， Taiyuan Shanxi， 030002， China; 2. Communication University of Shanxi， Taiyuan Shanxi， 030013， China）

Abstract： Revolutionary cultural relics are important carriers for promoting red culture and strengthening patriotic education. It is necessary to deeply explore its composite value and extend its social life through reasonable utilization， in order to better realize the role of revolutionary cultural relics in shaping the soul and educating people. As a new generation of rapidly developing virtual reality integration Internet application form， the universe can provide a new path for revolutionary cultural relics to promote red culture. This article proposes a service scenario for empowering revolutionary cultural relics to promote the dissemination of red culture through the construction of a metadata resource pool for revolutionary cultural relics， diversified presentation of historical scene restoration， virtual human interaction to enhance visitors' co creation experience， the launch of revolutionary cultural relics cultural and creative products in the metaverse， and the introduction of red culture into the classroom. This provides a reference for further vivid promotion of red culture and inheritance of red genes， as well as for related research.

Key words： Metaverse; Revolutionary cultural relics; Digitization; Red culture; Dissemination; Service scenarios

中國共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中保存和傳承了數(shù)量眾多、類型豐富的革命文物，包括歷史文獻、郵票錢幣、照片圖畫、武器裝備、紀念品獎章、手工藝品及紅色遺址等，全國有不可移動革命文物3.6萬多處，可移動革命文物超過100萬件/套[1]。近年來，革命文物的保護和開發(fā)利用卓有成效，各地積極依托豐富的革命文物資源開展黨史學習教育，在傳播紅色文化、激發(fā)群眾愛國熱情方面發(fā)揮了重要作用。2024年中共中央印發(fā)的《黨史學習教育工作條例》進一步指出“ 用好革命博物館、紀念館、黨史館、烈士紀念設施、革命舊址等紅色資源，保護利用好革命文物，精心設計展覽陳列、紅色旅游線路、學習體驗線路，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、思想道德教育”[2]?！秶椅奈锞?、財政部關于加強新時代革命文物工作的通知》明確提出，“加大革命文物數(shù)字化展示傳播，增強表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動傳播紅色文化”[3]。進一步做好革命文物數(shù)字化是貫徹落實習近平總書記重要指示精神、弘揚革命文化、生動傳播紅色文化的重要途徑。2024年5月國家五部門聯(lián)合印發(fā)的《智慧旅游創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》進一步明確提出，鼓勵和支持文博場館運用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）、拓展現(xiàn)實（XR）、混合現(xiàn)實（MR）、元宇宙、裸眼3D、全息投影、數(shù)字光影、智能感知等技術和設備建設智慧旅游沉浸式體驗新空間[4]。

當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正向縱深演進，全球元宇宙產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，元宇宙作為新一代技術的綜合集成與耦合創(chuàng)新，可以為革命文物數(shù)字化利用提供新路徑。利用元宇宙虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、云計算、數(shù)字孿生等新技術從革命文物中整理挖掘革命歷史，讓參觀者親身漫游革命歷史場景，與革命歷史人物對話，參與革命歷史事件，進一步生動弘揚紅色文化、傳承紅色基因。

1 元宇宙概述

元宇宙是人類運用數(shù)字技術構建的，由現(xiàn)實世界映射或超越現(xiàn)實世界，可與現(xiàn)實世界交互的虛擬世界[5]。它融合了擴展現(xiàn)實技術、5G、區(qū)塊鏈、數(shù)字孿生、人工智能等新一代信息化技術，為用戶提供了一個充滿無限可能性的虛擬平行宇宙。元宇宙主要具有以下特點：一是時空擴展性。元宇宙基于擴展現(xiàn)實技術和數(shù)字孿生技術在時間和空間兩個維度上進行重構和延伸，是一個平行于現(xiàn)實世界，又獨立于現(xiàn)實世界的虛擬空間[6]，可以突破傳統(tǒng)現(xiàn)實世界時間和空間的限制。二是沉浸性。隨著VR、AR、MR及XR的發(fā)展，用戶在元宇宙中能夠以第一視角感受環(huán)境并與其他用戶互動，利用語音、圖像、文本、手勢、眼球跟蹤、嗅覺、腦機接口等實現(xiàn)多模態(tài)交互，可以從感官上體驗到非常擬真的沉浸式體驗。三是社會性。元宇宙囊括社交網(wǎng)絡，每個人都能在元宇宙中獲得一個或者多個數(shù)字身份。在元宇宙中用戶可以憑借自己的虛擬化身，在社交平臺上完成交流、娛樂等活動，分享內(nèi)心真實感受并建立社交連接，體驗到與現(xiàn)實同等甚至超越現(xiàn)實的社交體驗。

2 革命文物數(shù)字化、虛擬化研究進展

進入新發(fā)展階段，數(shù)字技術在社會各領域得到了充分的運用，也讓革命文物重新煥發(fā)出活力，關于革命文物數(shù)字化、虛擬化的研究取得了一定進展。革命遺址遺跡數(shù)字平臺能夠更好地發(fā)揮普及和展示紅色文化、宣傳地方革命遺跡遺址景點的作用[7]。李婉姍等構建革命文物數(shù)字化聚合體，整體性地展現(xiàn)革命文物關系，為革命文物數(shù)字化保護工作提出新的路徑[8]。盧世主和郭雨晴基于數(shù)字孿生五維模型，實現(xiàn)革命舊址全要素數(shù)字化和虛擬化，為數(shù)字化技術驅(qū)動文物保護的創(chuàng)新發(fā)展提供參考[9]。在實際應用中，不少地方已將數(shù)字化手段應用到革命文物的傳播展示中。2021年推出的“中流砥柱——中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)文物專題展”除在專題展廳進行線下展示外，還在網(wǎng)上同步進行虛擬展示。運用大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、VR、AR等現(xiàn)代信息技術，有效地將實體展覽與線上展覽相結合[10]。貴州遵義會議會址增加了VR體驗項目，參觀者可以打破時空限制，身臨其境感受長征的不易，并重溫遵義會議召開時的場景，讓參觀者更好地讀懂這段革命歷史[11]。山西省愛國主義教育數(shù)字展館構建了網(wǎng)上數(shù)字展館集合，結合VR技術讓用戶足不出戶就可以親身體驗八路軍太行紀念館、“百團大戰(zhàn)”紀念館、劉胡蘭紀念館等展館場景，提高了愛國主義教育示范基地的傳播性，令愛國主義教育開展更加便捷。

現(xiàn)階段，國內(nèi)的很多展館開始積極探索革命文物數(shù)字化、虛擬化，但整體情況還處于起步和探索階段。一方面，館藏革命文物數(shù)字化信息采集不夠全面;另一方面，許多革命文物數(shù)字信息采集停留在表層，缺乏深度，缺乏對革命文物蘊含的情感價值、教育價值、政治價值等進行深度分析與展示，導致無法引起觀眾的情感共鳴。

3 元宇宙賦能革命文物的可行性

在元宇宙發(fā)展的早期階段，娛樂、工業(yè)、文旅、教育等行業(yè)都已經(jīng)嘗試進入元宇宙領域。革命文物兼具文旅和教育性質(zhì)，積極促進革命文物與元宇宙前沿技術的結合，創(chuàng)新符合實際需求的革命文物元宇宙展陳傳播模式，對加強革命文物保護利用、弘揚革命文化有重要意義。元宇宙所涵蓋的VR、AR、MR、數(shù)字孿生等技術利用場景化的展示方式，為參觀者提供更加沉浸式的體驗，使他們在互動中更加深入地了解和感受革命文物;借助人機交互技術的可穿戴智能設備，參觀者的觸覺、聽覺、嗅覺等感官體驗將得到極大的延伸和增強。此外，先進的通信技術（如5G/6G）、大數(shù)據(jù)和云計算技術可以提供高速、低延遲的數(shù)據(jù)傳輸能力，以及強大的數(shù)據(jù)處理和分析能力，從而確保參觀者在元宇宙中能夠獲得更加流暢、豐富的互動體驗。這些前沿技術的融合應用，能夠促進革命文物展陳場景的時空延伸、參觀互動的多樣化，為革命文物的傳播與利用開辟全新的可能性。參觀者能夠在深度沉浸的故事中，與革命歷史產(chǎn)生情感聯(lián)結與共鳴。同時，借助元宇宙社區(qū)虛擬交流平臺，可以促進不同群體間的思想交流與知識共享，深化對革命文化的理解，還能通過社交網(wǎng)絡進一步增強紅色文化的傳播與影響力，推動革命文化的傳承與創(chuàng)新。

4 元宇宙賦能革命文物的服務場景

傳統(tǒng)的革命文物展覽傳播方式往往局限于單一主題的展示，借助元宇宙可以對革命文物的內(nèi)涵進行深入發(fā)掘和梳理，將分散的歷史事件和文物進行有機整合，全面揭示歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而展現(xiàn)出一個更加完整和生動的歷史畫卷。讓參觀者轉變?yōu)閰⑴c者，不僅能夠全方位地觀察文物，還能深入了解文物的歷史背景和文化內(nèi)涵，在探索革命文物的過程中獲得更加豐富的體驗。

4.1 構建革命文物元數(shù)據(jù)資源池

元數(shù)據(jù)是描述資源對象屬性特征的數(shù)據(jù)，能夠把信息的描述和分類進行格式化，從而為機器處理提供基礎，受眾可以元數(shù)據(jù)為工具，間接獲取資源對象[12]。在元宇宙世界中，革命文物將以全新的數(shù)字化形態(tài)呈現(xiàn)在人們面前，為此，必須先對這些革命文物進行精細的數(shù)字化處理。利用三維數(shù)字掃描技術對這些實物、照片及建筑等進行高精度的拍攝和采集，構建革命文物元數(shù)據(jù)資源池，確保革命文物的真實性、生動性。資源池不僅包括革命文物的實物本身，還包括其背景來歷、歷史故事、革命意義等數(shù)據(jù)資料，讓受眾不但可以看到物品本身而且能夠了解其背后的故事，并進入歷史場景中參與互動，與它們進行一場穿越時空的對話，從而更加直接地理解革命文物蘊含的革命文化及歷史意義。例如，國外的“威尼斯時光機”項目將大量歷史文獻進行電子化，并通過數(shù)據(jù)分析形成信息網(wǎng)絡，再以此為基礎進行建模以還原出真實的歷史場景，并通過數(shù)字化多媒體的方式進行展示，復原出真實的歷史細節(jié)[13]。

4.2 多元呈現(xiàn)歷史場景復原

元宇宙可以打破革命文物傳統(tǒng)按年代和文物類別進行陳列的模式，打造立體化、沉浸式、多元化呈現(xiàn)的展覽場景，使得用戶能夠與虛實結合的世界展開互動。一方面，在展廳現(xiàn)場，通過 AR 技術將虛擬信息疊加到現(xiàn)實世界中，實現(xiàn)虛擬世界向現(xiàn)實世界的延伸。把現(xiàn)實展廳演變?yōu)樘搶嵐采恼褂[空間，以聽覺、觸覺、嗅覺等形式表達革命文物及歷史場景，通過全息投影、裸眼 3D 技術生動呈現(xiàn)，使用戶在參觀展品的同時不僅能夠看到展品，更能夠聽到、感受到它。例如，南越王博物院為了更好地闡釋、展示曲流石渠遺址，利用數(shù)字化技術讓遺址“活”起來，按遺址原貌1∶1的比例模擬復原了南越國御花園，還將三維激光掃描、虛擬現(xiàn)實、全息投影等數(shù)字技術與遺址展示相融合，使觀眾可“穿越”兩千年，欣賞到南越御苑內(nèi)溪潤鳴泉、鳥啼清幽、生機盎然的嶺南園林美景。另一方面，傳統(tǒng)的革命文物展覽受到客觀條件的限制，通常只能在本地展出。元宇宙將打破傳統(tǒng)展館各自單獨展覽的分裂局面，可以在混合現(xiàn)實空間或元宇宙空間中開展異步的集中活動，將不同地點、不同年代、不同展館但存在相關性的革命文物放在同一個虛擬場景下進行展示。利用元宇宙構建全沉浸式的虛擬環(huán)境，用戶可以輕松通過虛擬在線平臺超越傳統(tǒng)的時間和空間限制，自由穿梭于不同的歷史時期和地點，足不出戶一站式全面了解革命文物及其蘊含的故事。

4.3 虛擬人交互增強參觀者共創(chuàng)體驗

虛擬人是元宇宙基礎交互單元，將為元宇宙和物理世界交互提供基礎技術支持。一方面，虛擬人是虛擬化身，幫助物理世界的每個個體建立元宇宙數(shù)字形象，參觀者可以構建自己的虛擬數(shù)字角色，并基于自己的興趣圖譜或推薦，體驗多樣的沉浸式社交場景，在接近真實的共同體驗中一起交流、娛樂，最終找到志同道合的伙伴、建立社交連接。群體自由創(chuàng)作是元宇宙存在、發(fā)展和迭代的根本動力，元宇宙的開放性和交互性令進入虛擬場景中的用戶都可以作為主體參與內(nèi)容創(chuàng)作。用戶可以根據(jù)自己的需求，借助區(qū)塊鏈等最新技術手段，自由地進行交流互動，發(fā)表個人獨特的見解，獲取其他用戶的支持和贊賞，不僅激勵用戶從自我創(chuàng)造中獲得社交和自我實現(xiàn)的滿足感，也為元宇宙虛擬空間中革命文物展陳的更新迭代提供更為廣泛的思路和建議。另一方面，構建符合革命文物情境的虛擬人，使參觀者能夠深入了解革命文物，降低參觀革命文物的知識門檻。例如，虛擬講解員可以通俗易懂地為用戶進行講解，避免了走馬觀花式的參觀情形。虛擬歷史人物可以更好地呈現(xiàn)其背后的時代、生平、經(jīng)歷與故事、沉淀保留的文化特征與作品，參觀者可以穿越時空與歷史名人虛擬人現(xiàn)場互動，沉浸式感受革命歷史文化。

4.4 推出元宇宙中的革命文物文創(chuàng)產(chǎn)品

將革命文物元素“數(shù)字化”并經(jīng)過二次轉化設計，形成新的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品，是一種新的文化傳承方式。數(shù)字藏品作為一種創(chuàng)新的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品，利用數(shù)字技術的優(yōu)勢深入挖掘和闡釋了革命文物的歷史價值、時代價值，讓革命文物突破時間、空間、展示形式的局限，拉近革命文化和社會公眾之間的距離，從而帶動革命文物“活”起來，使廣大網(wǎng)民特別是青年群體對于革命歷史文化更有參與感、體驗感，為革命文物賦予了全新的生命力。如今，已經(jīng)有許多博物館通過文物數(shù)字化加速進入內(nèi)容時代，中國國家博物館、四川博物院、河南博物院、湖北省博物館、金沙遺址博物館等多家機構均推出了館藏珍品的數(shù)字藏品。只有將革命文物背后的故事以公眾喜歡的方式呈現(xiàn)出來，激發(fā)公眾的觀賞、購買與傳播熱情，革命歷史文化才能真正深入民心，融入人們的日常生活。革命文物數(shù)字藏品需要深入挖掘紅色資源的內(nèi)涵，通過挖掘和呈現(xiàn)其背后的歷史故事、構建生動的文化場景，從而衍生出一系列富有紅色基因的文物數(shù)字藏品，將這些文物的歷史背景、文化內(nèi)涵及它們所承載的紅色精神傳達給公眾。革命文物數(shù)字藏品既要準確把握革命歷史文化核心價值理念，又要將相關的文化和價值觀念轉化為跟現(xiàn)實有關聯(lián)的、深入人心的具象表達，延長革命文物數(shù)字藏品的生命周期。革命文物數(shù)字藏品不僅能夠在虛擬世界中展現(xiàn)其價值，更能通過線上線下的融合，有效促進實體革命文物與展館的宣傳推廣，從而吸引更多購買者前來實地參觀學習。

4.5 促進紅色文化進課堂

將革命文化、紅色資源有機融入課堂教學，能夠促進紅色文化進課堂，拓寬革命文化的傳播方式和路徑，讓更多的學生深刻理解文物所承載的符號價值及意義，讓學生更直觀、沉浸式地感受革命精神。元宇宙提供了一個虛實結合的空間，使得革命文物可以實現(xiàn)虛擬仿真參觀資源的共享。借助各種形態(tài)的終端產(chǎn)品，如虛擬教室，結合AR、VR技術設備，學生們能夠身臨其境地體驗那些難以移動的大型機械設備、建筑和文物[14]。這樣的學習方式不僅讓學生能夠近距離接觸革命文物、體驗歷史場景，還通過元宇宙課堂營造了生動有趣的學習環(huán)境，更加符合當代學生的學習需求和興趣點，有助于增強學生對革命歷史的情境感知能力，提升革命歷史對學生的吸引力，進一步激發(fā)他們的愛國熱情。例如，紅軍飛奪瀘定橋紀念館與西南財經(jīng)大學合作，開展了“飛奪瀘定橋VR·思政課虛擬仿真體驗教學項目”，通過3D場景建模、虛擬仿真等技術手段，全面真實地把紅軍飛奪瀘定橋這段波瀾壯闊的革命歷史展示在當代青年面前[15]。學生通過插入式交互任務體驗參與戰(zhàn)爭的過程，在沉浸式、體驗式、互動式課程中重溫黨的革命歷史、牢記黨的初心使命，加深對紅色文化的理解和認識，進一步弘揚和傳承紅色精神。

5 結束語

革命文物具有多重價值，需要在保護的同時深入挖掘其復合價值，并通過合理利用延伸其社會生命，推動紅色文化傳播，才能實現(xiàn)革命文物鑄魂育人的作用。虛擬現(xiàn)實融合、沉浸感強、去中心化的元宇宙延伸了革命文物的傳播路徑，為革命文化的傳播帶來更多新可能。元宇宙的虛實聯(lián)動場景，結合虛擬導覽形象，可以讓參觀者體驗到前所未有的沉浸式與互動式參觀歷程，為參觀者提供了深入了解革命文物背后故事的機會，使得革命歷史不再遙遠和陌生。這一創(chuàng)新應用不僅突破了現(xiàn)實社會的限制，還為愛國主義教育注入了新的活力，讓紅色文化的傳承更加深入人心。

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基金項目：山西大學國家革命文物協(xié)同研究中心革命文物研究專項課題“基于元宇宙的山西革命文物數(shù)字資源應用示范研究”的研究成果。

作者簡介：任煦（1991-），女，山西太原人，碩士，館員。研究方向：文化傳播，知識共享。