“雙減”政策最終的目的是讓教育回歸育人初心，遵循教育的發(fā)展規(guī)律。作為學校和教師，我們要在實踐中積極落實“雙減”要求，完善學校育人體系，提高課后服務(wù)的質(zhì)量，滿足學生的多樣化需求。

西安經(jīng)開第十四小學成立了“雙減”政策實施的領(lǐng)導小組，強化學校管理。學校通過家長群、家長會，開展政策解讀和宣傳的工作，召開了家委座談會、部分年級的家長會，征詢了家長的意見，調(diào)整了各年級的管理辦法。學校將十幾個功能部室全部投入使用，增加了籃球、羽毛球、美術(shù)用品等教學用具和設(shè)施，保障課后服務(wù)的開展。學校通過豐富的課后服務(wù)活動和減負擔提質(zhì)量的切實做法打消了家長的疑慮。

“雙減”政策實施以來，學校結(jié)合家長的需求和學生的年齡特點，實行了以年級為中心的課后服務(wù)管理小組，每個年級組由1名行政人員負責管理，由4名語文教師、2名數(shù)學教師和3～5名社團教師組成。例如，語文教師開設(shè)了講故事社團，數(shù)學教師開設(shè)了圍棋、思維導圖等社團。

為了加強作業(yè)管理，學校制定了相關(guān)的管理制度，設(shè)立了“十四小作業(yè)公示欄”，提出“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、減輕作業(yè)負擔、統(tǒng)籌作業(yè)總量、提高作業(yè)質(zhì)量、促進學生成長”的總體要求，每周進行作業(yè)公示，各學科統(tǒng)籌，各年級把關(guān)，教導處檢查。此外，學校根據(jù)學生的年齡特點，給每個年級安排了適合的勞動作業(yè)，鍛煉學生的生活自理能力和動手實踐能力。

學校積極開展“活力大課間”的活動。由體育組整體規(guī)劃各年級的活動項目和活動場地，各年級安排專人組織活動，促進學生身心健康全面發(fā)展。學校開設(shè)了“籃球、足球、羽毛球”等體育社團課程，開展了拔河比賽、踢毽子、接力賽、障礙跑、乒乓球等活動，培養(yǎng)學生的體育技能。

學校制定了課后服務(wù)費的分配考核辦法，堅持“多勞多得，激勵發(fā)展”的原則，從參與人數(shù)、工作量、作業(yè)質(zhì)量以及學生、家長的反饋等方面進行綜合考評，激發(fā)教師的工作動力。每月由年級負責人統(tǒng)計請假孩子的數(shù)量，做好退費的準備。

目前，學校扎實推進“雙減”政策，雖然仍存在一些問題，但是我們一定會且行且思，破解問題，讓教育回歸校園主陣地。

作者單位：陜西省西安經(jīng)開第十四小學