摘要：高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的學(xué)院，應(yīng)從德、智、體、美、勞等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，足球是體育教育中的一部分，足球教學(xué)的有效開展，有助于培養(yǎng)高職學(xué)生的體育精神，鍛煉其身體素質(zhì)，還能夠?yàn)槲覈?guó)的體育事業(yè)添磚加瓦。但是，就實(shí)際來看，高職院校足球的發(fā)展受到一定的阻礙，受到訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等多種因素的影響。面對(duì)這種情況，高職院校若想推動(dòng)足球發(fā)展，就需要深入了解足球發(fā)展過程，對(duì)于各種發(fā)展問題予以全面掌握，明確阻礙足球發(fā)展的重要因素，有針對(duì)性地制訂出完善的解決方案，進(jìn)一步促進(jìn)高職院校足球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；足球發(fā)展；因素與對(duì)策

一、引言

足球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)體系中的重要一部分，而且在我國(guó)也有著非常高的普及率，深受青少年群體的喜愛?，F(xiàn)如今，我國(guó)高度重視體育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，尤其是足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，深受社會(huì)大眾的關(guān)注。高職院校在發(fā)展教育教學(xué)事業(yè)時(shí)，也應(yīng)該與體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行充分融合，開設(shè)專業(yè)的足球課程，鍛煉學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)出更多的專業(yè)足球人才。但是，高職院校足球發(fā)展?fàn)顩r并不好，且受到多種因素的制約，這就需要高職院校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)及管理者加以重視，全面掌握影響足球發(fā)展的相關(guān)因素，并且要針對(duì)具體情況，制定出科學(xué)合理的發(fā)展策略，解決足球發(fā)展中的問題，使得足球在高職院校中獲得良好的發(fā)展，同時(shí)也能發(fā)揮出其本身的重要作用。

二、高職院校足球發(fā)展定位的原則

高職院校在發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)其定位原則予以嚴(yán)格遵循，具體如下：

（一）高職院校在體育運(yùn)動(dòng)賽事上的發(fā)展，應(yīng)該與其自身的定位相一致

目前，隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校參與、開展體育運(yùn)動(dòng)賽的重要性逐漸凸顯出來，而體育運(yùn)動(dòng)賽事的發(fā)展，與學(xué)校內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施、各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展有著緊密的關(guān)系，并且需要進(jìn)行科學(xué)協(xié)調(diào)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可知，很多國(guó)家級(jí)的示范高職院校，都建立了專屬于自己院校的品牌體育競(jìng)賽代表隊(duì)，其中部分代表隊(duì)在全國(guó)體育比賽中，曾經(jīng)多次為自己的學(xué)校贏得榮譽(yù)，這也是高職院校體育工作的成果展現(xiàn)，所以說，高職院校在發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)時(shí)，應(yīng)該與定位相符合[1]。

（二）高職院校足球發(fā)展需要與學(xué)校體育發(fā)展的定位相一致

體育競(jìng)賽本身就是對(duì)一個(gè)學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展情況的具體展現(xiàn)，高職院校體育事業(yè)若是處在蓬勃發(fā)展的狀態(tài)之中，肯定會(huì)在多項(xiàng)體育賽事中取得優(yōu)異的成績(jī)，足球運(yùn)動(dòng)也是如此。比如：貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建的男子足球隊(duì)，在多年的足球運(yùn)動(dòng)比賽中曾連續(xù)獲得省冠軍，而且還代表貴州省參加全國(guó)性的足球比賽，對(duì)于校園足球的發(fā)展起到良好的領(lǐng)頭羊作用和影響[2]。

三、高職院校足球發(fā)展的制約因素分析

（一）足球運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)相對(duì)不足

就實(shí)際來看，在高職院校的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中，參與人數(shù)相對(duì)較少，且沒有形成相應(yīng)的規(guī)模，這就對(duì)足球發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙。具體來看，與綜合性比較高的本科院校相比較而言，高職院校學(xué)生在人數(shù)上是比較少的，這就導(dǎo)致參與足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)沒有滿足實(shí)際需求。而且高職院校的學(xué)制時(shí)間也短于綜合類的本科院校，不過，其公共基礎(chǔ)、專業(yè)這兩類課程設(shè)置得比較多，從而消耗學(xué)生更多的時(shí)間與精力，以至于學(xué)生缺乏多余的時(shí)間精力，在這種情況下，就會(huì)減少參與校園足球活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)。具體來看，高職院校的多數(shù)學(xué)生通常都是在體育課程教學(xué)中，接觸足球運(yùn)動(dòng)，教師也會(huì)在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生講解一些專業(yè)的足球技巧，但是在其他時(shí)間段中，大部分學(xué)生很少接觸足球運(yùn)動(dòng)，更不可能參與足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)[3]。

另外，青少年學(xué)生可以參與的娛樂項(xiàng)目非常多，特別是在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)逐步普及的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生的日常娛樂活動(dòng)比較多，比如：網(wǎng)絡(luò)游戲，這種娛樂活動(dòng)不需要出門運(yùn)動(dòng)，在手機(jī)上就能夠參與。而足球運(yùn)動(dòng)規(guī)模比較大，還會(huì)消耗學(xué)生很大的精力，也因此，在人員組織方面也有著較大的難度。

（二）足球場(chǎng)地及設(shè)施有待完善

現(xiàn)階段，不少高職院校的建設(shè)規(guī)模正在不斷擴(kuò)大，并且開始建立新的校區(qū)，在建設(shè)過程中，其教學(xué)場(chǎng)所、體育場(chǎng)館變得更加完善。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)而言，也需要符合標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，但是若想使其達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，就需要消耗大量的資金。因此，大部分高職院校在建設(shè)足球場(chǎng)時(shí)，通常都會(huì)稍微降低一下足球場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)，這就使得建設(shè)出來的足球場(chǎng)地只能滿足足球教學(xué)以及日常訓(xùn)練需求。而且有些高職院校在足球訓(xùn)練方面的投入資金相對(duì)比較少，以至于難以為足球訓(xùn)練提供充足的訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，再加上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低，就會(huì)對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性產(chǎn)生一定的影響[4]。

（三）校園足球隊(duì)教學(xué)問題

高職院校在組建校園足球隊(duì)伍時(shí)，需要組織隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，這樣才能夠不斷提高足球隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力。不過，在校園足球隊(duì)的組建過程中，會(huì)受到一些因素的影響，比如：師資力量、教學(xué)設(shè)施等，這就影響到足球隊(duì)的組建效果，同時(shí)也會(huì)對(duì)高職院校的足球發(fā)展產(chǎn)生一定的不良影響。具體來看，校園足球隊(duì)中的成員都是來自高職院校中的不同專業(yè)，也因此，是這些學(xué)生在排課、個(gè)人生活的時(shí)間上存在較大的差異性，這就導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍集體訓(xùn)練的時(shí)間有限，通常都是在周末進(jìn)行訓(xùn)練，而訓(xùn)練時(shí)間較少，就會(huì)影響到隊(duì)伍足球運(yùn)動(dòng)水平的提升。

另外，不同球員具有不一樣的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，他們所具備的優(yōu)劣勢(shì)也各有不同，因此，在對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，需要開展單獨(dú)的訓(xùn)練活動(dòng)，借此發(fā)展每個(gè)球員的優(yōu)勢(shì)。但是，高職院校在對(duì)足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，過于重視集體訓(xùn)練，很少對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，并將大多數(shù)時(shí)間都用在了體能訓(xùn)練、整體表現(xiàn)這些方面，導(dǎo)致整個(gè)足球隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)難以得到充分發(fā)揮。

此外，高職院校的足球運(yùn)動(dòng)缺乏充足的后備資源，參與足球運(yùn)動(dòng)的新生也比以往更少，減少了足球隊(duì)候補(bǔ)人數(shù)，若是足球隊(duì)在參加比賽時(shí)，主力隊(duì)員出現(xiàn)傷病等問題，那么很容易出現(xiàn)無人替補(bǔ)的狀況，進(jìn)而影響到足球隊(duì)的比賽效果。

（四）足球賽事水平需要進(jìn)一步提升

高職院校在發(fā)展建設(shè)足球體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)時(shí)，還應(yīng)該聯(lián)合不同院校，組織相應(yīng)的足球賽事，這也有助于促進(jìn)足球的發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。不過，當(dāng)下部分高職院校所組織的足球賽事水平并不高。就實(shí)際來看，很多高職院校內(nèi)部不同院系之間的比賽活動(dòng)相對(duì)比較少，而且還缺乏基礎(chǔ)人員參與其中，在這種情況下，就要以學(xué)校為單位組建相應(yīng)的足球隊(duì)。在開展不同高職院校之間的足球比賽時(shí)，通常都需要固定的人員進(jìn)行組織、參與，并且還要形成商業(yè)化形式，由專門的負(fù)責(zé)人尋找贊助商，通過這種方式為足球比賽提供資金支持。組建足球賽事，可以加強(qiáng)不同高職院校之間在足球體育運(yùn)動(dòng)方面的交流溝通，還能夠吸引大量的觀眾，也可以針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)賽事，開展相對(duì)專業(yè)的電視或者是網(wǎng)絡(luò)直播，借此提升整個(gè)足球賽事活動(dòng)的商業(yè)價(jià)值。然而，高職院校組織的足球賽事，本身缺乏一定的觀賞性，這就會(huì)影響到其自身的商業(yè)價(jià)值，進(jìn)而阻礙院校足球賽事朝著高端方向發(fā)展的腳步[5]。

四、高職院校足球發(fā)展的有效對(duì)策

（一）提高足球運(yùn)動(dòng)在校內(nèi)的普及率

面對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)人數(shù)不足的情況，高職院校應(yīng)該制定出有效的應(yīng)對(duì)措施，激發(fā)出學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，吸引更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)之中，滿足足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際發(fā)展需求?；诖?，相關(guān)高職院校應(yīng)該深入學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的看法及觀點(diǎn)，根據(jù)具體的調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)出合適的宣傳方案，采用有效的方式，加大足球在校園中的推廣力度，使得足球運(yùn)動(dòng)在高職院校中得以普及，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更多地了解，借此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。高職院?？梢詫⒆闱蜻\(yùn)動(dòng)設(shè)為重要的體育項(xiàng)目課程，在日常的體育教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技巧，可以采用多種趣味性的訓(xùn)練方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生從中感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，愿意主動(dòng)加入足球隊(duì)伍之中。在安排公共體育課程時(shí)，也要適當(dāng)?shù)卦黾幼闱蜻\(yùn)動(dòng)人數(shù)，促使更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)的足球課程。

另外，高職院校在校園中對(duì)足球文化進(jìn)行推廣時(shí)，可以組織幾場(chǎng)簡(jiǎn)單的足球比賽，引發(fā)學(xué)生的好奇心，使其在觀看比賽的過程中，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣，進(jìn)而積極參與到足球運(yùn)動(dòng)。在一些比較重大的足球比賽舉辦過程中，比如：世界杯、歐洲杯等，學(xué)校及教師可以組織學(xué)生一起觀看足球賽事，運(yùn)用多種方式為學(xué)生介紹不同國(guó)家的足球發(fā)展歷史及相關(guān)文化精神，也可以設(shè)置有獎(jiǎng)競(jìng)猜、文藝活動(dòng)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)足球賽事進(jìn)行討論分析，這樣也能夠擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的足球文化知識(shí)，為校園足球增加大量的受眾，改善以往足球運(yùn)動(dòng)人數(shù)不足的局面，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（二）完善足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施

高職院校若想促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，就需要建設(shè)完善的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，還要注意服務(wù)設(shè)施的專業(yè)性。足球運(yùn)動(dòng)開展必須具備質(zhì)量達(dá)標(biāo)且安全性高的硬件設(shè)施，比如：球網(wǎng)、球門、足球等設(shè)施，這也是高職院校發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的必備條件。不過，建設(shè)足球運(yùn)動(dòng)所需的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，需要投入大量的資金費(fèi)用，部分高職院校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展缺乏重視度，也因此，投入的資金相對(duì)比較少，難以滿足足球運(yùn)動(dòng)服務(wù)設(shè)施建設(shè)的實(shí)際需求?；诖?，相關(guān)高職院校應(yīng)該深入了解足球發(fā)展現(xiàn)狀，明確足球發(fā)展的重要作用，在足球運(yùn)動(dòng)中增加資金投入，完善足球訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，對(duì)于以往陳舊、老化的足球訓(xùn)練設(shè)施，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行及時(shí)更換，并購(gòu)置足球訓(xùn)練及比賽所需的重要設(shè)施設(shè)備，提高足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練條件，為足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供一定的保障[6]。

（三）建立健全的專業(yè)化足球訓(xùn)練教學(xué)體系

高職院校若想更好地促進(jìn)足球發(fā)展，就需要建設(shè)更加完善且專業(yè)的足球訓(xùn)練以及教學(xué)體系，而且要增加資源投入，比如：優(yōu)秀的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源等等，合理安排專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)課程，采用集體、個(gè)人相結(jié)合的訓(xùn)練方式，建立一支高素質(zhì)的專業(yè)化足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)?；诖?，高職院?？梢栽O(shè)置公共體育課程，將其作為足球教學(xué)及訓(xùn)練的基礎(chǔ)，從中選拔、培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人才，為校園足球隊(duì)注入新鮮的血液。

另外，高職院校還應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的足球訓(xùn)練人員，制定出更加詳細(xì)周密的訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用課余、周末等時(shí)間，對(duì)足球隊(duì)進(jìn)行集中訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)該對(duì)每一位運(yùn)動(dòng)成員的具體運(yùn)動(dòng)能力及訓(xùn)練情況進(jìn)行全面了解，針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)成員的優(yōu)劣勢(shì)，開展單獨(dú)的訓(xùn)練課程，提高不同足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員的水平，使其能夠在整個(gè)隊(duì)伍中發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，也能夠促使他們之間互補(bǔ)，進(jìn)而保障足球訓(xùn)練隊(duì)的整體訓(xùn)練效果。高職院校也可以聘請(qǐng)職業(yè)教練、運(yùn)動(dòng)員、裁判等，到校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)，進(jìn)一步提高院校足球隊(duì)伍的專業(yè)化水平，使其足球運(yùn)動(dòng)行為更加規(guī)范。

（四）提高足球賽事水平

高職院校在發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該對(duì)賽事舉辦加以重視，這也是校園足球未來發(fā)展的重要趨勢(shì)。所以，高職院校應(yīng)該改善以往的足球賽事情況，提升足球賽事的水平，這也有利于吸引更多的學(xué)生參與。在組織賽事時(shí)，應(yīng)該提供完善的足球場(chǎng)地及設(shè)施，而且要加強(qiáng)多個(gè)高職院校之間的聯(lián)合，邀請(qǐng)專業(yè)人員參與運(yùn)動(dòng)，對(duì)于足球賽事的具體規(guī)則予以完善，同時(shí)還要注意提高足球賽事的商業(yè)價(jià)值，安排專門的人員尋求贊助，通過球服廣告、賽事冠名權(quán)等多種形式，增加社會(huì)企業(yè)的投資，還可以借助短視頻平臺(tái)進(jìn)行直播，吸引更多的觀眾，發(fā)揮出足球賽事的商業(yè)價(jià)值。此外，高職院校也可以在賽事中安排一場(chǎng)具有觀賞性的足球活動(dòng)，不同院校可以專門培養(yǎng)一支啦啦隊(duì)，在足球比賽之前，開展表演活動(dòng)，這也是吸引觀眾觀賞的有效手段[7]。

（五）科學(xué)組建足球隊(duì)

高職院校若想推進(jìn)校園足球發(fā)展，首先就需要組建一支高水平、高素質(zhì)的足球隊(duì)伍，在組建過程中，需要制定合適的選拔標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于想要參加足球隊(duì)的學(xué)生，從身高、體重、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等多方面提出一定的要求，對(duì)參選的學(xué)生擇優(yōu)錄取，而對(duì)其他沒有入選足球隊(duì)的學(xué)生，就可以適當(dāng)降低一定的標(biāo)準(zhǔn)，再選出一批學(xué)生作為儲(chǔ)備運(yùn)動(dòng)員，針對(duì)不同隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，這樣既能夠保證正式足球隊(duì)的實(shí)力，也能夠滿足人才儲(chǔ)備需求。

（六）科學(xué)拓展足球經(jīng)費(fèi)渠道

多數(shù)高職院校在足球發(fā)展方面的資金投入，都是依賴于上級(jí)部門的財(cái)政撥款，或者是校隊(duì)自己進(jìn)行資金籌備，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，難以滿足足球隊(duì)訓(xùn)練的實(shí)際需求，同時(shí)也會(huì)對(duì)院校足球發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙。基于此，高職院校要在維系財(cái)政撥款的基礎(chǔ)上，還要拓展更多的經(jīng)費(fèi)來源渠道。高職院?？梢耘c企業(yè)進(jìn)行合作，或者是在社會(huì)上尋找合適的投資商，采用校隊(duì)冠名權(quán)、球服廣告等多種形式，獲得相關(guān)企業(yè)對(duì)球隊(duì)的資金支持，以此為校園足球隊(duì)的建立增加贊助資金，這也能夠緩解足球設(shè)施建設(shè)的資金壓力，節(jié)省出更多的費(fèi)用。

五、結(jié)語

近些年，我國(guó)對(duì)于體育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展非常關(guān)注，足球是體育賽場(chǎng)中的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，為了在該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域獲得更好地發(fā)展，就需要加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)力度。不過，高職院校足球?qū)I(yè)發(fā)展存在不少問題，這也影響到足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)效果，在這種情況下，高職院校就需要明確足球?qū)I(yè)課程目標(biāo)，深入足球發(fā)展之中，明確其中的具體問題，并結(jié)合實(shí)際，采用科學(xué)有效的解決手段，消除對(duì)足球發(fā)展的制約影響，推動(dòng)足球的健康發(fā)展。

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