時(shí)間：

1927年1月至4月8日

地點(diǎn)：

海上輪船，以及廣州許家、中大、黃埔軍校等地點(diǎn)

人物表：

魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基人之一，文學(xué)家，思想家

許廣平，廣州人，魯迅在中大教書(shū)時(shí)的助手及后來(lái)的人生伴侶

熊雄，黃埔陸軍軍官軍校政治部副主任

孫炳文，熊雄同事，曾任國(guó)民革命軍總政治部秘書(shū)長(zhǎng)

劉弄潮，黃埔陸軍軍官軍校政治教官

應(yīng)修人，黃埔陸軍軍官軍校政治教官，湖畔詩(shī)人

歌隊(duì)

廖同學(xué)

教員及學(xué)生若干

序

歌隊(duì)：

時(shí)間并沒(méi)有阻擋夢(mèng)的回旋

記憶進(jìn)入軌道，歷史的天空

換一條途徑返回

歲月是地衣，已經(jīng)把一切遮蔽

新的發(fā)現(xiàn)如同對(duì)時(shí)間的試探

秘密，沖突，禁忌，表演，暴力，革命

及自由的意志紛呈而來(lái)

自然遞給我們的是心靈記憶

1927年4月8日，這一天的長(zhǎng)洲島

文學(xué)與革命的雙臂伸展

風(fēng)開(kāi)啟天際，深紅與深綠呼吸

島嶼，那沉默中爆發(fā)的風(fēng)景在展現(xiàn)

魯迅先生受邀到黃埔軍校演講

消息如南海之浪在凱旋，太陽(yáng)解除了黑夜

風(fēng)神秘又潮濕，混合著黎明的味道

在深廣靜默里匯集成狂飆之海

第一幕

歌隊(duì)：

蘇州輪駕向它的途徑，隱入蒼茫大海

南海的急浪鏈接上了東海的疾風(fēng)

它的枯萎里盡是海底醞釀的黑暗

面上的蓬勃波光，仿佛搬走黑色的設(shè)防

大海，這游離之所，沒(méi)有故鄉(xiāng)

20世紀(jì)此般著急，唯有大海保有緩慢的蔚藍(lán)

人生就像海鳥(niǎo)，渴望安頓，卻永不安于棲居

風(fēng)帆為港口祈禱，做著海上的彌撒

它召喚，游弋，守望。光在燃燒。抵達(dá)成為安撫

呵，風(fēng)神，你庇護(hù)著惆悵的大海旅

行者

魯迅：

這個(gè)戰(zhàn)栗的世界，從海之涯到陸地之濱

我習(xí)慣這游蕩，忽作遠(yuǎn)游客也愜意

海鷗的喊聲清除著嘈雜喧囂

轉(zhuǎn)變是沿途撒下種子

生活永遠(yuǎn)在開(kāi)場(chǎng)，也在散場(chǎng)

我愿意散得干脆一些

也開(kāi)得瀟灑一些

但這一切并不總是我的意愿

（有一個(gè)影子閃過(guò)，魯迅覺(jué)察到好像是熟人。像是廈大的學(xué)生，他上前盤(pán)問(wèn)）

魯迅：

這不是廖同學(xué)嗎

你為何在這艘船上？

廖同學(xué)：

老師，是我，沒(méi)想到被您發(fā)現(xiàn)了

魯迅：

你該不是林文慶派來(lái)的吧？

廖同學(xué)：

不，不，老師誤會(huì)了

我并非跟蹤者，我是一個(gè)行走的人

尋找著另一種人生

先生，我想到您的腳步將通向別處

您離開(kāi)廈門(mén)后，那個(gè)地方就寡味了

唯有先生所在之地，才有可能的旖旎

決意跟隨先生，是想覓得人間新路

中大同學(xué)說(shuō)廣州有革命新氣象，希望我去讀書(shū)

正好先生被中大所聘請(qǐng)，也是巧合吧

我還想，萬(wàn)一中大讀不了

還可以去黃埔軍校做英雄的夢(mèng)想

從個(gè)人到英雄，再?gòu)膫€(gè)人到自我拯救

還懇求先生開(kāi)為眼目，指點(diǎn)迷津

魯迅：

廣州還是一個(gè)未知數(shù)

你當(dāng)留在廈門(mén)大學(xué)，沉潛求學(xué)，真學(xué)問(wèn)才是道路

剛才，恕我冒昧，看到一個(gè)身影躡手躡腳

我疑心是林文慶他們派來(lái)的密探

廖同學(xué)：

濁世之浪翻滾，未曾熄滅老師您篝火般的目光

您辨別這個(gè)弄假的世界，就像利刃裁出布帛

您摸索于亂世之境，在險(xiǎn)惡的裂縫中思考

光明就照進(jìn)來(lái)，當(dāng)渾濁無(wú)邊降臨

疏忽大意之間，光明被迫退去，先生難免懷疑

而我必須憑著機(jī)遇，走向先生，也想做暗中的保護(hù)

也許您并不需要我，但那是我不假外求的理由

魯迅：

曾有學(xué)生以我的觀點(diǎn)與林文慶相悖

打了小報(bào)告，不得已，我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑

廖同學(xué)：

尊孔的林文慶校長(zhǎng)把您視為搗亂的異端

說(shuō)您是“好事之徒”，但我們喜歡您

“少讀國(guó)學(xué)書(shū)，多參與社會(huì)革命”的主張

廈大要求學(xué)生背古書(shū)寫(xiě)古文，走的不是新文化之路

您才是我們的持燭者，我們的民族經(jīng)歷了這么久

才迎來(lái)您嶄新的身影，跟隨老師，做這海風(fēng)的豪飲者

這一路也不想打擾先生您

但若是發(fā)生什么事情，也希望做一個(gè)照應(yīng)

魯迅：

多謝你，我們都不應(yīng)該是生活的囚徒

廖同學(xué)：

對(duì)，我們不是生活的囚徒

先生安全，一張臉就閃光，得以照亮

先生，您看，我還帶著您的《彷徨》

“潮濕的路極其分明，仰看天空，濃云已經(jīng)散去，

掛著一輪圓月，散發(fā)冷靜的光輝”

多么富于想象，還有您這一句

“我們是彷徨的，是迷失的，是尋找的，

但我們永遠(yuǎn)都不能停下來(lái)，永遠(yuǎn)都不能死去”

看似彷徨的人生，內(nèi)里生長(zhǎng)出新生

魯迅：

當(dāng)黑夜環(huán)轉(zhuǎn)，它可能是一道陰影

為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們得保護(hù)好自己的

影子

被蒙著的眼睛，觸摸的將是瀕死的

瞬間

而告密者，作為魔鬼的奴仆

受雇于欲望的深淵，盤(pán)旋著臨終的

飛翔

我們必須去填平這深淵

生活永遠(yuǎn)是一場(chǎng)無(wú)休止進(jìn)行的試探

命運(yùn)帶來(lái)的意識(shí)，需要做針砭

我也有判斷錯(cuò)誤的時(shí)候

恥辱就像竊賊潛伏在身上

我為自己的防守而道歉

既然同行了，就一起爭(zhēng)取明日之路

廖同學(xué)：

老師避開(kāi)眾多的視線，去懷疑這個(gè)

世界

是您說(shuō)的，人要保有懷疑的權(quán)利

這本身沒(méi)錯(cuò)，先生不需要為此道歉

還請(qǐng)老師多提攜，讓意義的海風(fēng)灌滿我

學(xué)生不打擾老師，先暫別老師

魯迅：

去吧，多欣賞大海上的風(fēng)光

讓大海的風(fēng)暴參與進(jìn)來(lái)

歌隊(duì)：

命運(yùn)常把人推向毀滅的懸崖

危險(xiǎn)行走在黑暗的一側(cè)

自在暗中，看一切黑暗的魯迅

懷疑者魯迅通過(guò)懷疑自身

從而擺脫天賦里的陰影

就像狂浪之后的漣漪

靜謐保護(hù)了信賴，明暗之間，溺死的前浪

在轉(zhuǎn)機(jī)的后浪里映照出他的深藍(lán)之謎

魯迅：

未被查明的，反而增加好奇心，不停接受新的刺激

遇見(jiàn)廈大追隨來(lái)的學(xué)生，喜還是大于憂

我仿佛看見(jiàn)以往的自己，看見(jiàn)一種引發(fā)在到來(lái)

在時(shí)代的旋渦里，學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入兇猛鯊魚(yú)的齒齦是幸事

我們的時(shí)空擠滿了噪音，懂得聆聽(tīng)者少之又少

時(shí)常，低沉、悲切而勇敢的旋律要從心中響起

懂得音樂(lè)的人，耳朵也分辨出萬(wàn)竅

荒謬到處作弊，命運(yùn)是一個(gè)委托人，hGc9RPmz/l01tMz8UQEBdBZztqBGEIwRA3WcXsogDKs=從廈門(mén)到廣州

說(shuō)是新的選擇，其實(shí)是一種委托，比如受托于廣平兄

我做自我漂泊，自我放逐，獨(dú)自遠(yuǎn)行

戀愛(ài)使人孤獨(dú)，把自己變成一只海鳥(niǎo)，獨(dú)自飛忽

停棲到許廣平兄身旁，這個(gè)時(shí)辰來(lái)了

你看，黃埔港出現(xiàn)在眼前，世界這個(gè)偌大的地方

現(xiàn)在小得可以把握，一顆心跳躍，就像汽笛的鳴響

我抱著夢(mèng)幻而來(lái)，廣州你是我一片白色的夢(mèng)

歌隊(duì)：

往南方去，進(jìn)入葉子綠色的紋理，就像看到X光片

有一種陌生的清晰在到來(lái)

媒體聞風(fēng)而動(dòng)，爭(zhēng)相報(bào)道魯迅來(lái)到了廣州

有一種氣息在升騰，地理轉(zhuǎn)換，傾瀉向漸濃的春意

南方同生，依然是一個(gè)潮濕蓬勃的謎

但一月的狹小像冷箭穿過(guò)針眼，燕子般黑色的火焰

連斜雨也修補(bǔ)生活的縫隙，安頓下來(lái)

就像種子埋進(jìn)泥土，將來(lái)有萬(wàn)花奔騰而出

中山大學(xué)遞出的橄欖枝，它是綠色之光的邀約

愿他的身體解開(kāi)繩索時(shí)，聽(tīng)到樹(shù)枝上的鳥(niǎo)鳴

但其底部卻也盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，如風(fēng)與草的糾纏

一株水橫枝在幽寂的空氣如魚(yú)游來(lái)

在新年的噴泉下，時(shí)代的臉迷幻，難以存留

第二幕

許廣平（陽(yáng)臺(tái)或者房間的徘徊）：

當(dāng)我對(duì)一切都厭倦，我就想到魯迅

先生

當(dāng)黑夜的翅膀折斷，先生就是飛向我的陽(yáng)光

三一八慘案之后，我回廣州教書(shū)

出離憤怒的先生選擇去了廈門(mén)大學(xué)

盡管每天有書(shū)信來(lái)往，但還難解心頭之渴

先生在信中說(shuō)近期抵達(dá)廣州

任中大教務(wù)主任兼文學(xué)系主任

學(xué)校也聘我為助教兼廣州話翻譯

這是新年的佳音，這是明亮的時(shí)刻

之前的幾天，偶遇堂哥許崇智，他這位粵軍總司令

還是孫中山先生的軍事助手，他對(duì)我說(shuō)，合適的時(shí)候

請(qǐng)我去給黃埔軍校的女士兵們做講座

居然有黃埔軍校女生隊(duì)，令人驚喜

女戰(zhàn)士有的已當(dāng)母親，有些裹過(guò)足

年齡和文化參差不齊，來(lái)自不同的

地方

她們受夠了苦，敢于去改變，去做個(gè)人的選擇

我仿佛看到女性的身體呼嘯出狂風(fēng)

沖破父權(quán)制度的藩籬，她們身上的激昂，火一般存在

她們是自己的選擇，那一雙手才伸向天空

這些日子所得到的信息，多像廣州水中木棉，令人寬慰

我期待著魯迅先生的到來(lái)，一起探討更多的未知

我總是不由自主地，感受到內(nèi)心的小鹿在狂奔

魯迅（廣州街道的途中）：

廣州話與閩南語(yǔ)一樣，方言就像春天原野的花朵

在光芒與雨霧中產(chǎn)生了奇異的嗅覺(jué)，一如茶氣暴露著自己

這可是廣平兄的方言呀，這個(gè)古老的言說(shuō)

它的九聲六調(diào)彌漫出市井煙火，相互糾纏著生活著

孩子們的童謠節(jié)奏上揚(yáng)，一行疊句仿佛就是童年紹興

這孤獨(dú)的黃昏，借助文字引路，從賓興旅店一路尋覓過(guò)去

廣平兄信中提供的路名在一一浮現(xiàn)

通向高第街中約舊門(mén)牌179號(hào)

這幽靜的小巷，青石板發(fā)亮，玫瑰色趟櫳門(mén)

滿洲窗深不可測(cè)，生活在細(xì)節(jié)中，大地庇護(hù)著地方的個(gè)性

這一切都在喚醒我的記憶，少年似曾相識(shí)的身影，還有小時(shí)的游戲

這世上有許多事情似乎暗中有關(guān)系

之前，覺(jué)得北方固不是我的舊鄉(xiāng)，但南來(lái)又只能算一個(gè)客子

但到廣州來(lái)多少不同，這是廣平的故鄉(xiāng)，起碼暫時(shí)也是身心安放之所

我與她的距離近了，她是一個(gè)與眾不同的女子，她接近自由的方式

仿佛生命的一部分已經(jīng)被提前邀請(qǐng)，與影子相連依賴

我愿意為她而來(lái)，也緣于精神的同盟，我要對(duì)她說(shuō)出我的等待與迫切

（魯迅敲門(mén)，許廣平開(kāi)門(mén)，驚喜不已）

許廣平：

我的先生，我的小白象，你終于來(lái)了

涉過(guò)千山萬(wàn)水，你踏上南國(guó)的土地

仿佛在夢(mèng)幻中走向我，曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的

凝望

內(nèi)心的光線早已把我們連接起來(lái)

所有的離別為了相聚，你這南來(lái)的異鄉(xiāng)人

你的聲音，你的足跡，你的身影

之于我，恍如驟至的火把

靈魂之燈照亮回歸的羔羊

嘗試可能的生活，我預(yù)感到作為羊進(jìn)入草地

我預(yù)感到信風(fēng)的來(lái)臨

魯迅：

廣平，我的小刺猬，看到你就像看到一顆星

自那遠(yuǎn)處，南方優(yōu)雅的身影越來(lái)越

發(fā)亮

我愿意呼吸有你存在的空氣

許廣平：

先生的到來(lái)改變了所有的沉悶

之前空空的冷，如今一團(tuán)火焰的燃燒

這樣滿心歡喜的時(shí)刻，你要拽出芳香的果實(shí)

魯迅：

春風(fēng)在你眼里飛，幻影的種子已經(jīng)落地生根

在藍(lán)綠交織的路上，我來(lái)了，我也要生根，開(kāi)花

多年來(lái)，感傷與惶恐就像途中的幻影

令我在寂滅里從無(wú)形之中看到有形

之前我在虛無(wú)中端詳自己，看到更多的破碎

如今，在雙重的瞭望里，我看見(jiàn)了另一個(gè)自己

進(jìn)而去凝視深淵，看見(jiàn)天空上繁星的盛宴

許廣平：

凝視的人才看得真切，才看出時(shí)代的紋路

別人以為你的大衣里裹著冰山，裹著風(fēng)暴

在我這里，你掏出的是溫暖與火種

魯迅：

人被命運(yùn)遺棄或者恩寵，靈魂都是觀察者

這命定的時(shí)刻，感謝大地允許我們有這樣的相遇

它為我鋪開(kāi)無(wú)窮的海路，還鋪出腳下蔓延的綠地

仿佛梯子的夢(mèng)爬進(jìn)你的花園，扇形的火花照亮疲倦

許廣平：

你看，南方松開(kāi)了春光，打著歡樂(lè)的手勢(shì)

你知道為什么來(lái)到這里

自由是人類(lèi)掙脫枷鎖的必由之路

但美、批判、糾正卻是愛(ài)的財(cái)產(chǎn)

你身體里的自我意識(shí)在疊加

時(shí)間隧道里，一只火鳥(niǎo)沖進(jìn)黑暗

將生命的障礙擊碎，淬煉成新的解放之路

我的兄長(zhǎng)，我的老師，我親密的人

冬天的河流開(kāi)始解凍

這神秘的流淌，你就是我的上游，再無(wú)別處的源頭

那發(fā)生的一切，我愿意不管不顧去奔流

歌隊(duì)：

靈魂碰撞，是生命閃爍的證據(jù)

高第街上，風(fēng)吹開(kāi)了素馨花

眼睛睜開(kāi)，躍躍欲試而看見(jiàn)更多

文明路215號(hào)的鐘樓，先生短暫的居所

簡(jiǎn)陋之地，老鼠與蚊子也來(lái)拜訪

嘆茶樓，逛街，看電影，緊張之后的南方松弛

柔和的光陰不似他方，但生活遠(yuǎn)不止這些

存在的喧囂早晚會(huì)到來(lái)

歌隊(duì)：

渴望、熱烈、羞澀的目光在交換

這一刻的再相遇，它改變了兩個(gè)人的命運(yùn)

有一種到來(lái)像加法，為地方詩(shī)學(xué)添加了風(fēng)韻

玫瑰生長(zhǎng)在一月，開(kāi)在和風(fēng)細(xì)雨中

每一朵都成為彼此的花，纏繞著秘密，克制又纏綿

民國(guó)廣州，魯迅先生與許廣平小姐

他們?cè)谑浪椎奈蓓斏衔璧?，一切因?yàn)殪`魂的相見(jiàn)

也不止于愛(ài)，再也沒(méi)有另一個(gè)春天提供心靈的杰作

在廣州的日子，演講，參加南中國(guó)文學(xué)會(huì)，辦書(shū)店，教學(xué)

生活敞開(kāi)了新的道路，先生的到來(lái)如唱片唱出新聲

又像一座城市在煙塵中升起天線，捕捉天外之音

時(shí)間蕩盡煙塵，遠(yuǎn)處的黃埔軍校，它敏銳的眼光投過(guò)來(lái)

第三幕

熊雄（黃埔軍校辦公室）：

從報(bào)上得知魯迅先生到廣州了

我有忍不住的歡欣，急切想見(jiàn)到他

這位大先生，一步一步通過(guò)清醒的

文字

走向我警醒的心靈，走向大地的居所

他的每一步行走都嘗試著對(duì)新文化進(jìn)行探索

他的噴發(fā)力如火焰的蒼穹彎向我們

我們黃埔軍校急需他的聲音

黃埔軍校，一間飽含新觀念的學(xué)校

在貧乏的環(huán)境里，需要嶄新的力量

就像沉疴的大地，需要我們來(lái)動(dòng)手術(shù)

戰(zhàn)士掌握世界軍事技能，學(xué)習(xí)通往勝利之路

但文化軟弱，對(duì)陳詞濫調(diào)的格斗也會(huì)疲倦無(wú)力

歌隊(duì)：

南方的星星飄浮過(guò)沉默的土地

試圖去照亮愚昧遮蔽的一切

1926年前后的廣州風(fēng)急云緊

大海澎湃，革命洪流席卷

省港大罷工，廣東革命政府建立

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)一路向前

窒息的環(huán)境里，南方張開(kāi)方寸的呼吸

無(wú)數(shù)熱血青年奔向地平線

到黃埔去！黃埔軍校，前行者尋覓未定的經(jīng)驗(yàn)

蓬勃的火種在繁殖，人們?cè)诎抵信瓮?/p>

就像地下的煤，有一天會(huì)燃燒

創(chuàng)造吧，革命家們，不再做白日夢(mèng)

南方之鐘敲響改變的時(shí)間

孫炳文（來(lái)到熊雄辦公室）：

一切進(jìn)步的力量都在呼告

我聽(tīng)到了熊雄先生的心跳

他的聲音年輕而清晰

請(qǐng)魯迅先生來(lái)講座

閃電召喚到額頭之上

就像坍塌的燈塔重新站立起來(lái)

我們黃埔，有槍，有米，有熱血，有外部力量支援

但我們還得有不滅的理想，有自己的主心骨

魯迅先生是新時(shí)代的旗手

他是我們思維的發(fā)射器

他的語(yǔ)言不是羽毛，是利箭，射向

密林

我贊同熊雄先生的建議

力邀魯迅先生來(lái)解放被禁錮的頭腦

生活在三千年未有之變局的年代

革命之路尋找天空打開(kāi)缺口

劉弄潮（聞?dòng)嵍鴣?lái)，一起商議）：

我讀過(guò)魯迅先生的小說(shuō)《長(zhǎng)明燈》

里面“瘋子”是一個(gè)覺(jué)悟者的形象

先生要吹滅的是象征舊制度的長(zhǎng)明燈

點(diǎn)燃的是焚燒舊世界的革命烈火

李大釗先生對(duì)我說(shuō)過(guò)，“《長(zhǎng)明燈》

是魯迅要滅這盞神燈，他繼續(xù)《狂人日記》的精神

喊了救救孩子之后，緊緊接上去的戰(zhàn)斗號(hào)角”

他探身生活之火，在恐懼的烈焰中凈化自己”

告別往日，重?zé)ü饷?，魯迅先生生命的秘訣是摧毀陳腐的世界

這樣的時(shí)代猛將，他真切地融入了我們每一個(gè)人的痛苦

我想用顫抖的聲音贊美他的銳利

我們是如此的麻木，在這個(gè)荒謬灰暗的人間

與世不群的魯迅呀，不合作的魯迅，他會(huì)是我們的燈塔嗎

熊雄：

我們偏愛(ài)魯迅先生，他是清醒的人，小個(gè)子，卻有鋼炮的力量

但掮客、雇主、幫兇在暗中走動(dòng)，各色人等在蠢蠢欲動(dòng)

想利用他，誘惑他，或恫嚇?biāo)?，此時(shí)的廣州大地緊迫不停

時(shí)局像懸在空中的巨石，隨時(shí)砸向善良的人們

我擔(dān)心他會(huì)受到傷害，但革命需要用堅(jiān)毅來(lái)回應(yīng)膽怯

苦難在我們的頭頂揮舞刀劍，但耀眼的光也存在天空之上

應(yīng)修人：

危機(jī)在起伏，紛爭(zhēng)在加劇

死神穿著黑袍，手持鐮刀，到處收割人頭

那些混跡江湖的軍閥，段祺瑞他們?cè)谕ň凈斞赶壬?/p>

但我們必須承受磨難，一往無(wú)前，不屈服于現(xiàn)實(shí)的詭詐

我多少了解魯迅先生，他有著當(dāng)代作家的姿態(tài)

他是生活的校對(duì)者，他刪除，他取消，他添加

就像他熱愛(ài)的嵇康，“越名教而任自然”

如一盞明燈驅(qū)走黑暗的陰郁

他的作品都已經(jīng)挺身而出

文學(xué)是他捐出的心，我們也須獻(xiàn)出自己的血?dú)?/p>

我知道，先生也是一個(gè)謹(jǐn)慎的人

據(jù)說(shuō)之前有同志邀請(qǐng)過(guò)他，他顧慮重重，沒(méi)有應(yīng)承

這次去邀請(qǐng)，他會(huì)答應(yīng)嗎？

劉弄潮：

魯迅先生被邀請(qǐng)去西安講武堂做過(guò)演講

他還介紹學(xué)生李秉中報(bào)考黃埔三期

黃埔軍校，懸崖中的花朵，我想他應(yīng)是高看一眼

他說(shuō)過(guò)：真的猛士，將更奮然而前行

黑暗時(shí)代，他的力量會(huì)用到刀刃上

想必他不會(huì)推辭我們的邀請(qǐng)

不過(guò)，他四處為敵，十分敏感，易于感情用事

我也擔(dān)心文學(xué)的有害激情會(huì)偏離方向

熊雄：

印象中，魯迅先生引用過(guò)孫中山先生的話：

革命尚未成功，同志仍須努力

魯迅先生與孫中山先生都是學(xué)醫(yī)

對(duì)改變民族的出路，看法有所不同

但渴望在廢墟上建立有尊嚴(yán)的生活

魯迅先生通過(guò)文學(xué)來(lái)開(kāi)打

文學(xué)是靈魂可通約的方式

它是包容意識(shí)的工作楷模

也渴望表達(dá)新的政治制度

文學(xué)觸及的普遍問(wèn)題能夠幫助我們了解自己

我想，帶上我們的誠(chéng)意與熱忱，還有我們的理念

魯迅先生這次會(huì)來(lái)黃埔傳遞他的思考

應(yīng)修人兄是湖畔詩(shī)人，魯迅先生是先鋒詩(shī)人

你們都是文學(xué)中人，同聲同氣

就由兄代表學(xué)校去邀請(qǐng)魯迅先生

應(yīng)修人：

一個(gè)有玫瑰之香的作家

身上也必定是長(zhǎng)刺的

一個(gè)人看待一個(gè)地方，總有想象的寫(xiě)實(shí)

此處必有魯迅先生的用武之地

再說(shuō)黃埔軍校的教員茅盾先生也是他的作家朋友

魯迅先生必不會(huì)孤單，也不會(huì)孤單

我將盡心盡力邀請(qǐng)先生來(lái)黃埔添磚加瓦

歌隊(duì)：

沒(méi)有云彩的天空將喪失它的燦爛

睿智的決策力是越辯越明的眼光

他們的心智沒(méi)有猶豫，沒(méi)有推諉

他們要在如柱的目光里迎來(lái)黎明

在閃亮的軌道上，他們同時(shí)凝視到一顆星

就像他們看到的繆斯之神，預(yù)示一種未來(lái)

第四幕

應(yīng)修人（在魯迅暫住的客廳）：

今天先生撥冗接見(jiàn)，榮幸之至

先生抱著夢(mèng)想來(lái)廣州

為寂靜之地添加生氣

先生專事于國(guó)民性的改造，是空前的救贖英雄

今日謹(jǐn)代表黃埔軍校誠(chéng)邀先生為官兵講座

為黃埔注入一道強(qiáng)光，傳播文明之聲

全黃埔軍校翹首以待，萬(wàn)望先生不做推辭

魯迅：

廣州是意外之旅，革命的大本營(yíng)廣州

原來(lái)以為正在形成自由、民主、新生之地

沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)里飄著濃郁的火藥味

但我也不需要這份安全

北伐還在進(jìn)行，民眾的鮮血還在流淌

現(xiàn)在去講座，不合時(shí)宜吧，更幫不上忙

起不了多大的效果

應(yīng)修人：

人們?cè)趯ふ艺_的聲音總是困難重重

在豺狼嚎叫之時(shí)，更需要獅子之聲來(lái)碾壓一切噪音

一個(gè)貧窮、孱弱、無(wú)序的社會(huì)，更需要先生的真言

魯迅：

語(yǔ)言是一種向前的想象，它是無(wú)形之物

能夠看到無(wú)形之物的人，寥寥無(wú)幾

這個(gè)社會(huì)的文化是一種壟斷，一些作家文化人都看不到

你還能指望士兵們?nèi)ダ斫鈫幔?/p>

應(yīng)修人：

正是因?yàn)槲幕牟黄占?/p>

也緣于知識(shí)被壟斷，社會(huì)才愚昧

整個(gè)社會(huì)一直在原地打轉(zhuǎn)，重復(fù)著可怕的命運(yùn)

當(dāng)下的革命就應(yīng)帶來(lái)新的思維新的制度

革命中人沒(méi)有新學(xué)問(wèn)支持，如何與狼共舞

黃埔軍校，前沿的軍事訓(xùn)練必不可少

但光靠軍事本身還不夠，還得有人性、文化和社會(huì)教育

去發(fā)展人的素質(zhì)來(lái)作為基礎(chǔ)，才有銳力

面對(duì)古老的邪惡，我們不能袖手旁觀

我們需要用您的經(jīng)驗(yàn)去啟蒙戰(zhàn)士

魯迅：

在日本留學(xué)時(shí)，有日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞幻燈片放映

我看到一個(gè)被日軍俘虜?shù)闹袊?guó)人雙手被反綁將要砍頭

周?chē)礋狒[的是中國(guó)人，他們體格健壯，表情麻木

似乎沒(méi)有對(duì)被害者的屈辱感同身受

他們已經(jīng)喪失了人之為人的根本情感

應(yīng)修人兄，我們能喚醒這些心如死灰的人嗎？

應(yīng)修人：

“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，

也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料與看客，病死多少是不必以為是不幸的”

先生，這是您的話，像金色之弓箭瞄準(zhǔn)了靶心

中國(guó)人必須重拾敏銳的感覺(jué)及對(duì)彼此共情

人要成為有尊嚴(yán)的人，此乃我輩的努力

先生，我們應(yīng)當(dāng)像蘇格拉底那樣尋求新路

魯迅：

我已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的聲音了

應(yīng)修人：

先生，慚愧呀，慚愧

我才疏學(xué)淺，沒(méi)有穿透現(xiàn)實(shí)的能力

但先生您有與躊躇不前事物決裂的天賦

您在學(xué)生當(dāng)中擁有無(wú)可比擬的感召力

再說(shuō)，黃埔五期有許多同學(xué)聽(tīng)過(guò)您的課

他們是您的學(xué)生，太陽(yáng)失去光輝，禾苗就會(huì)暗淡

沒(méi)有文明之光照耀，他們的青春注定迷茫，不知道為何而戰(zhàn)

生命是一道斜坡，需要力量的依托，才有奔頭

他們需要整體的文化觀，也需要個(gè)體的覺(jué)醒

其實(shí)，年輕人有著無(wú)依的靈魂，他們更需要提攜之光

先生，您關(guān)愛(ài)學(xué)生，您愿意為學(xué)生傾盡所有

盡管這只是一次講座，但它是火星子，星火可以燎原

魯迅：

在無(wú)聲的洞穴里沒(méi)有黎明

人們的手中應(yīng)該有鑰匙

不畏懼一切去打開(kāi)黑暗之門(mén)，迎接明天

時(shí)代需要有人去戳穿痛點(diǎn)

文學(xué)必須對(duì)腐朽構(gòu)成有力的回應(yīng)

它是無(wú)眠的激情，是對(duì)更好世界的向往

黃埔軍校，國(guó)共拋棄一黨之私

合作是未被界定的，也是新生的

新世界能從辛亥革命的廢墟里站起來(lái)嗎？

但愿它能去清除曖昧不明的東西

我知道黃埔軍校的校訓(xùn)：親愛(ài)精誠(chéng)

從文學(xué)上來(lái)理解，它是愛(ài)，赤熱，精于業(yè)，誠(chéng)于事

既有體恤之情，也是可能的精神狀態(tài)

對(duì)此，我還是抱有一絲的夢(mèng)想

歌隊(duì)：

靈魂沒(méi)有副本，不想站隊(duì)的心

害怕被權(quán)力利用的魯迅

此時(shí)內(nèi)心思緒飄過(guò)一片烏云

那是對(duì)革命進(jìn)步與暴力二重性的疑慮

冷與熱，明與暗，血與淚，在體內(nèi)翻動(dòng)

和解與對(duì)抗左右拉扯

生活在過(guò)去的陰影里，魯迅謹(jǐn)守事實(shí)

去尋找春天的敘述，打開(kāi)窗戶

讓陽(yáng)光與人間草木的氣息灌滿胸懷

國(guó)共溝通合作，這是歷史從來(lái)沒(méi)有完成的事情

那是一個(gè)理想的彼岸

眼下真誠(chéng)合作，是民族唯一燃燒的火把

有遠(yuǎn)見(jiàn)的靈魂，勇于接受現(xiàn)代世界洗禮的人

是時(shí)候站出來(lái)，照亮渾渾噩噩的國(guó)人

應(yīng)修人：

對(duì)黎明的渴望就是對(duì)舊社會(huì)的侵犯

先生為那些繼承了地獄、懲罰、饑餓、病患的人說(shuō)話

為頭無(wú)片瓦，腹中無(wú)食的人仗義

為苦難與憤懣的人說(shuō)話，哀其不幸怒其不爭(zhēng)

唯有先生具有這樣的心腸和辨認(rèn)黑暗的稟賦

如果說(shuō)黃埔軍校是先行者，您就是先覺(jué)者

先生您致力于醫(yī)治身染沉疴的帝國(guó)

奴性在民族的血管里堵塞，需要疏通

先生改造國(guó)民性，把對(duì)時(shí)代的凝視保持在天際線之上

這搖晃的人間，這顛倒的世界，需要您這樣的戰(zhàn)士來(lái)扶正

歌隊(duì)：

戰(zhàn)火紛飛，人如螞蟻

仁人志士，穿過(guò)帷幕般的風(fēng)暴

跨過(guò)原始的門(mén)檻

抵達(dá)先于身體的恥辱

文字早在演說(shuō)之前給出改變的旨意

一場(chǎng)邀約，成就不朽的文學(xué)記憶

今天，他的聲音還如風(fēng)箱發(fā)出的吼聲

用鐵的思想對(duì)著腐朽野蠻鍛造真言

那場(chǎng)景中的他，他首先反轉(zhuǎn)的是自己

應(yīng)修人：

春天睜開(kāi)的雙眼綻放一新

仿佛大地射出云雀外衣的霞光

請(qǐng)給我明眸望向未來(lái)，看守大地萌動(dòng)的事物

魯迅先生終于答應(yīng)來(lái)黃埔軍校做講座

這是生命中確鑿的一天，我一生夢(mèng)過(guò)這樣的時(shí)刻

他的語(yǔ)言躍動(dòng)如點(diǎn)燃的絮語(yǔ)

隱隱閃現(xiàn)精神的火花

太陽(yáng)將是一種吶喊

黃埔軍校當(dāng)是奮起之地

黎明用力吐出卡在喉嚨里的刺

換取明亮的歌喉

第五幕

許廣平（與一行人來(lái)到長(zhǎng)洲島）：

一個(gè)人要時(shí)常離開(kāi)城市到曠野去

撫摸一下風(fēng)的形狀，與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)對(duì)話

關(guān)心那些低矮的事物，看它們用力活著

黃埔，昔日的鳳埠，人跡稀少的島嶼

因?yàn)楦艚^而靜默，今天的莊稼之穗向陽(yáng)

植物在光中旋轉(zhuǎn)，這疍家的生活

任風(fēng)吹日曬，一片低矮舊敗的房屋

隱入尋常人家，而隔壁的學(xué)校渴望著蒼穹

仿佛海洋之神，每根桅桿都向往自由的天空

宛如松林散發(fā)出的感召，這個(gè)郊外的靜謐之所

火的種子靠我們來(lái)播種

與魯迅先生來(lái)到軍校，為他做翻譯，為他分憂

黃埔軍校，這個(gè)國(guó)共合作的新生兒

需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，他放下了顧慮，卸下負(fù)擔(dān)

越過(guò)游蕩的幽靈，沒(méi)有遮攔

先生持有一個(gè)更寬廣的世界

他的講堂就是他的聲調(diào)

就像自行運(yùn)轉(zhuǎn)的鐘表，真實(shí)地行走

這里的天空流淌星星堅(jiān)實(shí)的足跡

廣州正像一座藍(lán)色海洋，壯觀，也嚇人

今天一個(gè)文學(xué)家能做的就是發(fā)出自己的海浪之聲

魯迅：

傍晚的長(zhǎng)洲島，鳥(niǎo)音若有若無(wú)，紫丁香在路邊綻放

如紹興童年時(shí)候的場(chǎng)景，就像水中的身影

捕魚(yú)，歸牛，抓藥，炊煙，宴席，看戲

歲月的惻隱之心在這里喚醒我的記憶

黃埔軍校，這南方祠堂式建筑，仿佛大地的收藏

今日作為力量的營(yíng)地，又成為時(shí)間的饋贈(zèng)

望向遠(yuǎn)方的人，他聽(tīng)見(jiàn)世界的鐘聲，成為仰望的歷練

（廖同學(xué)氣喘吁吁上場(chǎng)，走向魯迅）

廖同學(xué)：

先生

魯迅：

你也來(lái)了？

許廣平：

你是廖同學(xué)，我聽(tīng)先生說(shuō)起你

也好像在中大課堂見(jiàn)過(guò)你

果然年輕氣盛，有棱角，也有教養(yǎng)

理想在年輕時(shí)就該有它的朝氣

廖同學(xué)：

謝謝許老師的教誨

魯迅：

呃

廖同學(xué)：

老師們的言行就是我們可循的軌跡

在先生的身上，我總是感到力量在來(lái)臨

魯迅先生來(lái)黃埔軍校講座的消息

已經(jīng)在青年學(xué)生中奔走相告

這將是一個(gè)黃金的時(shí)刻，一個(gè)文字轉(zhuǎn)向的日子

今晚的星空之上有不同的閃爍

先生，我還帶來(lái)您的《彷徨》

準(zhǔn)備送給我在黃埔軍校的同學(xué)

讓他們傳閱您的作品，多一個(gè)人看到您的書(shū)

就可能多出一個(gè)覺(jué)醒的心，多出一個(gè)思考的靈魂

魯迅：

謝謝你廖同學(xué)

廖同學(xué)：

期待老師演講，不打擾了

魯迅：

廣平你看，之前我們擔(dān)心有些講座會(huì)添麻煩

今天他們呈現(xiàn)出的熱情令我愿意去做什么

革命之地即醒悟之地勇氣之地

相信這個(gè)世界可以改變

只要年輕人坦誠(chéng)正直，勇于去尋找真理

他們就能在未來(lái)采摘到思想之花理想之果

僅僅是廖同學(xué)的熱情，就值得我來(lái)黃埔做這場(chǎng)講座

許廣平：

生活總是扣留我們，所有的防御反而起不到作用

之前在給你的信中談到的，但愿廣州提供改變黑暗的出口

創(chuàng)造社的同仁南下廣州，對(duì)舊社會(huì)不惜加以猛烈炮火

革命浪潮在他們身上飛揚(yáng)出浪花

你的天性里懷著敏銳的知覺(jué)，思想是你旋風(fēng)

卷去那些支支吾吾似是而非的事物

即便這個(gè)世界失去所有的門(mén)，我們也要跨出舊的門(mén)檻

一定存在著一個(gè)更好的地方為思想預(yù)備著心靈

魯迅：

嗯，是這樣。

歌隊(duì)：

1927年4月8日，一個(gè)日子的繁華

黃埔軍校，一個(gè)文學(xué)的約定

每一個(gè)詞語(yǔ)都超越它原先的念想

這一夜的演講，從不相連的水滴開(kāi)始，匯集成河流

它不是壯懷激烈，卻是思想的沉潛，像海浪進(jìn)入了海水

有人因一朵浪花的飛起而看見(jiàn)藍(lán)色大海

重溫先生低沉的紹興口音，這話語(yǔ)像火流一直持續(xù)到今日

魯迅：

今天要講幾句的話，就將這“革命時(shí)代的文學(xué)”算作題目。諸君之所以來(lái)邀我，大約是因?yàn)槲以?jīng)做過(guò)幾篇小說(shuō)，是文學(xué)家，要從我這里聽(tīng)文學(xué)。其實(shí)我并不是的，并不懂什么。因?yàn)樽约旱氖群茫膶W(xué)書(shū)是也時(shí)?？纯吹?，不過(guò)并無(wú)心得，能說(shuō)出于諸君有用的東西來(lái)。加以這幾年，自己在北京所得的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一向所知道的前人所講的文學(xué)的議論，都漸漸的懷疑起來(lái)。那是開(kāi)槍打殺學(xué)生的時(shí)候罷，文禁也嚴(yán)厲了，我想：文學(xué)文學(xué)，是最不中用的，沒(méi)有力量的人講的；有實(shí)力的人并不開(kāi)口，就殺人，被壓迫的人講幾句話，寫(xiě)幾個(gè)字，就要被殺；即使幸而不被殺，但天天吶喊，叫苦，鳴不平，而有實(shí)力的人仍然壓迫，虐待，殺戮，沒(méi)有方法對(duì)付他們，這文學(xué)于人們又有什么益處呢？

學(xué)生甲（低語(yǔ)）：

等等，我聽(tīng)到了什么？難道是我的耳朵出了問(wèn)題？

學(xué)生乙（低語(yǔ)）：

文學(xué)無(wú)用？我們學(xué)的是文以載道，“道”改變了嗎？

這話出自一位文豪，先生這是什么意思？

文學(xué)竟然在文學(xué)家身上遭遇無(wú)用的命運(yùn)？

旁邊的學(xué)生：

——噓，請(qǐng)安靜，不要妄下結(jié)論，聽(tīng)先生演講。

魯迅：

在自然界里也這樣，鷹的捕雀，不聲不響的是鷹，吱吱叫喊的是雀；貓的捕鼠，不聲不響的是貓，吱吱叫喊的是老鼠；結(jié)果，還是只會(huì)開(kāi)口的被不開(kāi)口的吃掉。文學(xué)家弄得好，做幾篇文章，也許能夠稱譽(yù)于當(dāng)時(shí)，或者得到多少年的虛名罷，——譬如一個(gè)烈士的追悼會(huì)開(kāi)過(guò)之后，烈士的事情早已不提了，大家倒傳誦著誰(shuí)的挽聯(lián)做得好：這實(shí)在是一件很穩(wěn)當(dāng)?shù)馁I(mǎi)賣(mài)。

學(xué)生甲（站起來(lái)）：

魯迅先生，教官先生，我能發(fā)表見(jiàn)解嗎？（不等同意就搶著說(shuō)了）文學(xué)家是沽名釣譽(yù)嗎？是自私自利嗎？我想一個(gè)真正的革命文學(xué)家，或許不講個(gè)人主義吧？

學(xué)生乙（拉他坐下）：

魯迅先生是幽默諷刺大師，你聽(tīng)不懂先生話中有話嗎？我們不能做一個(gè)野蠻的起哄者。

廖同學(xué)：

文學(xué)是存在的光輝

無(wú)用之際卻照亮個(gè)人

文學(xué)會(huì)演變成未來(lái)的武器

它是看不見(jiàn)的力量

運(yùn)算著個(gè)體的心靈

魯迅：

但在這革命地方的文學(xué)家，恐怕總喜歡說(shuō)文學(xué)和革命是大有關(guān)系的，例如可以用這來(lái)宣傳，鼓吹，煽動(dòng)，促進(jìn)革命和完成革命。不過(guò)我想，這樣的文章是無(wú)力的，因?yàn)楹玫奈乃囎髌?，向?lái)多是不受別人命令，不顧利害，自然而然地從心中流露的東西。革命時(shí)代的文學(xué)和平時(shí)的文學(xué)不同，革命來(lái)了，文學(xué)就變換色彩。但大革命可以變換文學(xué)的色彩，小革命卻不，因?yàn)椴凰闶裁锤锩?，所以不能變換文學(xué)的色彩。其實(shí)，“革命”是并不稀奇的，惟其有了它，社會(huì)才會(huì)改革，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步。生物學(xué)家告訴我們：“人類(lèi)和猴子是沒(méi)有大兩樣的，人類(lèi)和猴子是表兄弟?！钡珵槭裁慈祟?lèi)成了人，猴子終于是猴子呢？這就因?yàn)楹镒硬豢献兓鼝?ài)用四只腳走路。也許曾有一個(gè)猴子站起來(lái)，試用兩腳走路的罷，但許多猴子就說(shuō)：“我們的祖先一向是爬的，不許你站！”革命是并不稀奇的，凡是至今還未滅亡的民族，還都天天在努力革命，雖然往往不過(guò)是小革命。

學(xué)生甲（再次按捺不住站起來(lái)）：

請(qǐng)恕我直言，我曾拜讀過(guò)先生的大作，相當(dāng)?shù)匦叛龊统绨荨５珓偛畔壬囊环?，似乎有文學(xué)無(wú)用的嫌疑。但在我的小見(jiàn)識(shí)里，學(xué)生以為文學(xué)要有以下意義：揭破社會(huì)黑暗；指導(dǎo)人類(lèi)路向；統(tǒng)一感情意志、促進(jìn)社會(huì)；否則我也要懷疑起來(lái)。至于風(fēng)花雪月、宮園山林這些毫不適社會(huì)需要的所謂超然物外的文學(xué)，是常常站在反對(duì)革命的地位的。

學(xué)生丙（低聲）：

我糊涂了，為什么有人居然害怕革命？先生究竟是贊賞絕烈的大革命還是小的革命？也就是并不改變文學(xué)色彩的革命？

歌隊(duì)：

革命曾經(jīng)有著純粹的顏色

但革命之后的無(wú)數(shù)個(gè)革命

它已經(jīng)變成歧義詞

成為被濫用的動(dòng)詞

當(dāng)所有人都在講革命的時(shí)候

革命早已改變最初的模樣

魯迅先生說(shuō)“政治先行，文藝后變”

他贊同革命，并不是遺忘如夢(mèng)

但革命這個(gè)詞在先生那里

和在我們這里，有很多的不同

先生的革命，不是奪取權(quán)力的革命

它是時(shí)間里的美學(xué)反抗

魯迅：

大革命之前，所有的文學(xué)，大抵是對(duì)于種種社會(huì)狀態(tài)，覺(jué)得不平，覺(jué)得痛苦，就叫苦，鳴不平，但這些叫苦鳴不平的文學(xué)對(duì)于革命沒(méi)有什么影響，因?yàn)榻锌帏Q不平，并無(wú)力量，壓迫你們的人仍然不理，老鼠雖然吱吱地叫，盡管叫出很好的文學(xué)，而貓兒吃起它來(lái)，還是不客氣。有些民族因?yàn)榻锌酂o(wú)用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去。至于富有反抗性，蘊(yùn)有力量的民族，因?yàn)榻锌鄾](méi)用，他便覺(jué)悟起來(lái)，由哀音而變?yōu)榕稹Ｅ鸬奈膶W(xué)一出現(xiàn)，反抗就快到了；他們已經(jīng)很憤怒，所以與革命爆發(fā)時(shí)代接近的文學(xué)每每帶有憤怒之音；他要反抗，他要復(fù)仇。

廖同學(xué)等（紛紛站起來(lái)）：

先生說(shuō)得在理

革命來(lái)自一切力的想象

它顛覆、消除不合理的東西

革命是人的確立

而不是規(guī)訓(xùn)

學(xué)生丙等：

我們年輕的血統(tǒng)里沒(méi)有沉默

我們要用文學(xué)來(lái)糾正黑暗的暴力

教員：

——噓！

先生說(shuō)了，這只是大革命前的事情，請(qǐng)安靜，讓先生繼續(xù)講。

魯迅：

到了大革命的時(shí)代，有人說(shuō)：“文學(xué)是窮苦的時(shí)候做的”，其實(shí)未必，窮苦的時(shí)候必定沒(méi)有文學(xué)作品的；我在北京時(shí)，一窮，就到處借錢(qián)，不寫(xiě)一個(gè)字，到薪俸發(fā)放時(shí)，才坐下來(lái)做文章。忙的時(shí)候也必定沒(méi)有文學(xué)作品，挑擔(dān)的人必要把擔(dān)子放下，才能做文章；拉車(chē)的人也必要把車(chē)子放下，才能做文章。大革命時(shí)代忙得很，同時(shí)又窮得很，這一部分人和那一部分人斗爭(zhēng)，非先行變換現(xiàn)代社會(huì)的狀態(tài)不可，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心思做文章；所以大革命時(shí)代的文學(xué)便只好暫歸沉寂了。

學(xué)生甲：

那么文學(xué)與革命究竟是關(guān)系寥寥，還是關(guān)系緊密？革命更是美妙的。藝術(shù)是變幻莫測(cè)，革命能起死回生！

（學(xué)生們開(kāi)始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)議論，似有對(duì)他打斷魯迅演講不滿。）

（魯迅喝口水，沒(méi)有理會(huì)。繼續(xù)講——）

魯迅：

等到大革命成功后，社會(huì)的狀態(tài)緩和了，大家的生活有余裕了，這時(shí)候就又產(chǎn)生文學(xué)。這時(shí)候的文學(xué)有二：一種文學(xué)是贊揚(yáng)革命，稱頌革命，另有一種文學(xué)是吊舊社會(huì)的滅亡——挽歌——也是革命后會(huì)有的文學(xué)。不過(guò)中國(guó)沒(méi)有這兩種文學(xué)——對(duì)舊制度挽歌，對(duì)新制度謳歌；因?yàn)橹袊?guó)革命還沒(méi)有成功，正是青黃不接，忙于革命的時(shí)候。只在蘇俄卻已產(chǎn)生了這兩種文學(xué)。他們的舊文學(xué)家逃亡外國(guó)，所作的文學(xué)，多是吊亡挽舊的哀詞；新文學(xué)則正在努力向前走，他們已經(jīng)離開(kāi)怒吼時(shí)期而過(guò)渡到謳歌的時(shí)期了。推想起來(lái)，大約是平民文學(xué)罷，因?yàn)槠矫竦氖澜?，是革命的結(jié)果。在現(xiàn)在，有人以平民——工人農(nóng)民——為材料，做小說(shuō)做詩(shī)，我們也稱之為平民文學(xué)，其實(shí)這不是平民文學(xué)，因?yàn)槠矫襁€沒(méi)有開(kāi)口。這是另外的人從旁看見(jiàn)平民的生活，假托平民的口吻而說(shuō)的。

學(xué)生乙：

先生說(shuō)得精辟

要解放農(nóng)民和工人！

促進(jìn)社會(huì)的覺(jué)醒！

女學(xué)生：

解放婦女！追求自由！

學(xué)生丙：

我們不要猶豫，我們不要顫抖，我們需要人的解放！

魯迅：

諸君是實(shí)際的戰(zhàn)爭(zhēng)者，是革命的戰(zhàn)士，我以為現(xiàn)在還是不要佩服文學(xué)的好。學(xué)文學(xué)對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有益處。一首詩(shī)嚇不走孫傳芳，一炮就把孫傳芳轟走了。

歌隊(duì)：

一朵詩(shī)歌的玫瑰

抵擋不了一輛瘋狂的戰(zhàn)車(chē)

一炮卻把軍閥轟走

預(yù)定的出路靠革命，必要時(shí)做武裝爭(zhēng)斗

作為反抗者，只能用槍口來(lái)對(duì)話嗎

魯迅猶豫著，他也擔(dān)心所言及的并非真實(shí)心聲

他分明知道一個(gè)孫傳芳走了

迎來(lái)的只是另一個(gè)孫傳芳

文學(xué)不是當(dāng)務(wù)之急

文學(xué)在大革命時(shí)刻毫無(wú)力量

文學(xué)走在時(shí)代的邊緣

但它也有別的跡象

它是過(guò)去隱約可見(jiàn)的回光

也是一道未來(lái)不可拒絕的閃電

就像風(fēng)在森林里追逐冰雪的陰影

有著不可思議的變化，一如升C調(diào)的風(fēng)暴

魯迅：

人大概是不滿于自己目前所做的事的，我一向只會(huì)做幾篇文章，自己也做得厭了，而捏槍的諸君，卻又要聽(tīng)講文學(xué)。我呢，自然倒愿意聽(tīng)聽(tīng)大炮的聲音，仿佛覺(jué)得大炮的聲音或者比文學(xué)的聲音要好聽(tīng)得多似的。我的演說(shuō)只有這樣多，感謝諸君聽(tīng)完的厚意！

廖同學(xué)：

大炮對(duì)著腐朽之物發(fā)出的聲響

仿佛從未聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)突然響起

這力量的樂(lè)章，無(wú)緣由地動(dòng)聽(tīng)

一如貝多芬的交響曲

魯迅先生以筆換炮

把文字制作成實(shí)驗(yàn)的炮彈

送給士兵們，去轟炸殘暴而不是無(wú)辜

此刻的戰(zhàn)士，群情被點(diǎn)燃，周?chē)囊磺性谌紵?/p>

炮火里才有出路，但在家園里聽(tīng)見(jiàn)炮聲

終究不是先生的初衷，生命如此寶貴

當(dāng)槍聲響起，沒(méi)有誰(shuí)是唯一的贏家

所謂一將成名萬(wàn)骨枯

無(wú)數(shù)人無(wú)辜的白骨堆不起和平的高地

走出內(nèi)心XOiEriUva8Z1tYXJwMGUADVjcFRMDDd7y5kEYQAmHXg=地獄的所有音階

人類(lèi)才演奏出自由之歌

尾 聲

歌隊(duì)：

時(shí)間的旅行者在角落里像打字員記錄

這著實(shí)是另一片天地，思想的煙霞降臨

魯迅先生用語(yǔ)言敲打時(shí)代之門(mén)

身后的世界，病情加劇的大地消失了它的冠冕

新的國(guó)度在哪里？必須有自明者前來(lái)

像陽(yáng)光灑在產(chǎn)生新主張的策源地

1927年4月8日，一束火焰穿過(guò)黃埔軍校的時(shí)間之軸

一番話語(yǔ)誕生于長(zhǎng)洲島后，一切大不相同

當(dāng)暮色在天邊彌漫，多少人的眼睛里閃爍出繁星

英雄氣概彌漫的黃埔軍校，一縷文氣的溢出如此珍貴

仿佛一把自由的吉他躍出音符，晝夜不眠做著新的演奏

于此世的野蠻與苦難之處，我又看見(jiàn)了您

——于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的魯迅先生，您始終是一個(gè)離群者

——在時(shí)間之外，在靈魂之中

在生命的懷念里，在一個(gè)新的地方

責(zé)任編輯：朱亞南