江蘇省淮安市，一座有著深厚愛國傳統(tǒng)的歷史文化名城。從宋代抗金名將梁紅玉，到周恩來總理，淮安人民的愛國精神一脈相承。

在淮安，一所“生于斯，長于斯”的幼兒園，便以“紅星”為名，高擎愛國主義教育的旗幟，創(chuàng)造了幼兒教育的“淮安紅星模式”，續(xù)寫了這片熱土上新的愛國故事。

這就是創(chuàng)建于2014年8月的淮安市紅星幼兒園。

紅星幼兒園是淮安市市級機(jī)關(guān)幼兒園分園，也是“全國愛國主義教育典范園”“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”“淮安市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。

紅星幼兒園創(chuàng)建者、董事長朱樂天執(zhí)著于在一屆屆孩子們心中種下“愛國”的種子。他相信，孩子們將帶著對祖國深深的熱愛走向未來，“愛國”的種子將在歲月的長河中萌發(fā)力量，生生不息。

幼兒教育之路千條萬條，擎旗者朱樂天為何堅(jiān)定選擇走愛國主義教育這條路？他對幼兒教育有著何種獨(dú)特思考和成功實(shí)踐？日前，本刊記者來到淮安市實(shí)地尋找答案。

講好愛國第一課

“外侵不屈其侮，內(nèi)亂不散其根。眾志成城，捍中華之寸土；群英赴義，鑄家國于一魂?！敝鞓诽煸谧约簞?chuàng)作的《祖國頌賦》中寫道。這既是朱樂天的心聲，也是他把愛國主義教育融化在幼兒教育的生動實(shí)踐。

一字劍眉，漆墨一般，濃重的口音，清瘦的身形，讓年近花甲的朱樂天顯得有些特別，一如他旗幟鮮明在園所大力推行的愛國主義教育。初識朱樂天的人，會對他的堅(jiān)毅、執(zhí)著留下深刻的印象。

朱樂天從小喜歡評書，評書中的那些英雄故事深深地吸引著他。2014年，他出版了60余萬字的長篇?dú)v史巨著《柴榮大帝》。近年來他更是創(chuàng)作了數(shù)十首辭賦，激情歌頌中國共產(chǎn)黨百年奮斗光輝歷程和新時(shí)代中國特色社會主義偉大成就。朱樂天的愛國情懷是天然的、樸素的，他把愛國主義教育深深嵌入紅星幼兒園的探索實(shí)踐也是自然而然、水到渠成。對他來說，愛國主義教育是幼兒教育中的應(yīng)有之義。

與朱樂天相識多年的淮安市市級機(jī)關(guān)幼兒園園長陳海燕告訴記者，“朱樂天的教育情懷、愛國熱忱與文學(xué)才華令人欽佩。他致力民辦教育事業(yè)，政治立場堅(jiān)定，滿懷愛國熱忱，堅(jiān)守為黨為國培育新時(shí)代接班人的教育初心?！?/p>

“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，‘要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根’。香港修例風(fēng)波警醒我們，教育如果缺失‘愛國主義思想’這一重要元素，就是最大的失敗。系好人生第一粒扣子，走好人生第一步臺階，幼兒階段的教育尤為重要?！眻?jiān)守育人使命的朱樂天，提倡“樹立愛國主義情感，滲透愛國主義教育，需從娃娃抓起，也必須從娃娃抓起”的啟蒙主張。他將幼兒園以“紅星”命名，堅(jiān)定“培根啟蒙”的辦學(xué)方向，堅(jiān)定培育新時(shí)代接班人的教育“紅心”。

朱樂天說，創(chuàng)建十年來，幼兒園始終秉承“愛”的園訓(xùn)，立足“根”的教育?！凹t星模式”是園所的閃亮名片，“愛育文化”是園所的紅色標(biāo)簽，“愛家、愛園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”是園所堅(jiān)持不懈的教育目標(biāo)與內(nèi)容。2017年11月，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組通過看現(xiàn)場、進(jìn)班聽課、訪談家長，給予紅星幼兒園“環(huán)境、硬件高端、雅致，園務(wù)管理、保教質(zhì)量彰顯大氣、大智慧”的評價(jià)。

十年的堅(jiān)守和努力，也讓紅星幼兒園成為淮安市有口皆碑的“幼兒成長的樂園，教師幸福的家園，社會贊譽(yù)的名園”。

步入紅星幼兒園，首先映入眼簾的是矗立在操場中央的雄偉的“不忘初心頌黨旗”雕塑，大氣莊重，鮮紅奪目。由朱樂天所寫的《黨旗頌賦》《祖國頌賦》，以金色大字鐫刻在雕塑下方的黑色基石上。

園區(qū)內(nèi)，紅瓦飛檐、雕梁畫棟、梁枋彩畫的園林建筑展現(xiàn)獨(dú)具匠心的中國風(fēng)情；綠樹成蔭、小橋流水的庭院布局散發(fā)出雅致精巧的園林氣質(zhì)；農(nóng)家小院、動物家園的戶外空間設(shè)置流淌著自然純樸的生態(tài)氣息；中華文化體驗(yàn)館、戲劇大舞臺洋溢著古韻經(jīng)典的中國味道；戲劇臉譜、傳統(tǒng)物件綻放出悠遠(yuǎn)迷人的藝術(shù)魅力。

“臺灣你好，你別害怕，我是福建，我就在你的前方，你是否看到了鼓浪嶼的燈光？臺灣別怕，我們兄弟姐妹們一直和你在一起，我們從來沒有分離?！痹诰乓话耸伦儽l(fā)93周年紀(jì)念日，淮安市紅星幼兒園以幼兒情景朗誦《一個(gè)都不能少》表達(dá)了對兩岸和平統(tǒng)一的美好期待。

《一個(gè)都不能少》雖然展現(xiàn)出的是一個(gè)節(jié)目，但背后是幼兒園借創(chuàng)作節(jié)目激發(fā)孩子們愛國熱情的良苦用心。紅星幼兒園園長陳莉介紹說，這是根據(jù)孩子們在假期旅行中的見聞和趣事創(chuàng)作而成。小小的節(jié)目，猶如一座溫暖的橋梁，讓孩子們從小就將可愛的祖國放在心中。

幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)決定了其只有在鮮活的社會互動中、在真實(shí)的體驗(yàn)和操作中，才能更好獲得認(rèn)知和情感的萌發(fā)。在朱樂天看來，愛國主義教育不是空洞抽象的說教，需從愛身邊的人、事、物開始，由淺入深地推行。于學(xué)齡前兒童而言，更需要符合年齡特點(diǎn)、順應(yīng)認(rèn)知規(guī)律、遵循學(xué)習(xí)方式、貼近發(fā)展需要，在生活、游戲、學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)、由淺入深地滲透與滋養(yǎng)，讓“愛”在“家、園、家鄉(xiāng)、祖國”的土壤里扎根、伸展。

在朱樂天教育理念影響下，紅星幼兒園將愛國主義教育從愛家、愛園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國分層次開展，針對不同年齡段的孩子開發(fā)出不同的愛國主義課程。幼兒園以“環(huán)境傳情、節(jié)日涵育、生活浸潤、課程滋養(yǎng)、家園共育”五部曲，構(gòu)建了具有園本特色的愛國主義教育模式，創(chuàng)生了有梯度、有溫度、有深度的課程體系：“我是幸福娃——我愛我的家；我是紅星娃——我愛我的幼兒園；我是淮安娃——我愛我的家鄉(xiāng)；我是中國娃——我愛我的祖國”，在主題活動、一日生活、區(qū)域游戲、社會實(shí)踐中，根植愛國主義情感。

從“小家”到“大家”，從“小愛”到“大愛”，這種浸潤環(huán)境、貼近生活、融入課程、滋養(yǎng)心靈的愛國主義教育滲透教育全過程。孩子們萌生的幸福感、自豪感與歸屬感，將幫助他們成長為具有家國情懷的參天大樹。

“‘我是紅星娃，我是淮安娃，我是中國娃’是孩子經(jīng)常掛在嘴邊的自豪話語，紅星幼兒園的辦學(xué)主張和教育理念非常好?！?021屆畢業(yè)的李昊謙的媽媽因孩子是紅星娃而感到很幸運(yùn)。孩子的小主人翁意識、集體意識，讓他在升入小學(xué)后深受老師和同學(xué)們的喜愛。

對于紅星幼兒園的愛國主義教育實(shí)踐，淮安市經(jīng)開區(qū)學(xué)前教研員殷秀蘭這樣評價(jià)：“我非常認(rèn)可紅星幼兒園建構(gòu)實(shí)施的愛育課程。董事長朱樂天將樸素的愛國主義教育觀應(yīng)用于學(xué)前教育是十分難得的?！痹谒磥?，朱樂天將愛國精神和對學(xué)前教育的情懷做了很好的融合，將辦學(xué)理念通過幼兒園專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)了幼兒園立德樹人的教育目標(biāo)，促進(jìn)了孩子們的健康成長。

拓展發(fā)展新路徑

走進(jìn)幼兒園的人工智能學(xué)習(xí)區(qū)域，教室門口金燦燦的“青少年人工智能技術(shù)水平測試人才培養(yǎng)基地”“青少年人工智能技術(shù)水平測試考試點(diǎn)”牌匾格外醒目。

“我們率先開設(shè)了AI人工智能社團(tuán)，滿足幼兒個(gè)性化發(fā)展需要。人才培養(yǎng)基地和考試點(diǎn)，能夠助力幼兒在游戲、學(xué)習(xí)、考級中，成為有能力的學(xué)習(xí)者。”朱樂天頗為自豪地介紹。

朱樂天認(rèn)為，在全球化、多元化、開放化、信息化的時(shí)代背景下，需努力探尋與時(shí)俱進(jìn)的愛國主義教育方式。他以“愛國主義教育、智能化教育、紅色雙語教育、大健康教育”四大幼兒教育品牌，奏響愛育的時(shí)代樂章。

對于幼兒園而言，如何科學(xué)地認(rèn)識人工智能、恰當(dāng)?shù)乩萌斯ぶ悄?，推動提升兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的水平，關(guān)乎孩子的未來、教育的未來。自2019年起，朱樂天投入數(shù)千萬的資金，率先在紅星幼兒園內(nèi)設(shè)立紅星智能園，創(chuàng)建智能活動室，打造多功能演播廳與多媒體錄制室，添置機(jī)器人、4D智能游戲桌、樂高編程等智能化教育設(shè)備與器材，為智能化教育提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

通過這些變革，幼兒園教學(xué)突破傳統(tǒng)教育模式，構(gòu)建起人機(jī)互動的智能化課程體系。在這里，幼兒可以與晨檢機(jī)器人、教學(xué)機(jī)器人、智能游戲桌親密互動、人機(jī)對話，提升主動探究、深度學(xué)習(xí)的專注力與興趣度。孩子們在感受人工智能魅力的同時(shí)，獲得了更廣闊的成長空間。

在紅色雙語課堂上，愛爾蘭籍的Tom老師帥氣開朗，充滿活力，他用趣味的方式與孩子們一起生活、游戲，浸潤式培養(yǎng)孩子們愛聽、愛說、愛學(xué)英語的興趣與能力，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)英語的歡樂世界。

“紅色雙語教育也是愛育培養(yǎng)的一種手段，我們完全可以通過英語教學(xué)，向孩子們傳遞愛家、愛園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的理念。”據(jù)朱樂天介紹，紅色雙語教育是紅星幼兒園特有的英語教學(xué)模式，課程的設(shè)置是根據(jù)幼兒園愛育的需求“量身定制”的，比如如何通過英語去表達(dá)五星紅旗等。通過潛移默化的熏陶，促使孩子長大后，以飽滿的愛國主義情懷走向世界，擁抱世界。

在野戰(zhàn)營課堂上，孩子們頭戴紅星帽，身穿迷彩服，神情激昂地站在小坦克上敬禮；籃球課上，孩子們的花樣拍球一氣呵成，讓人目不暇接……紅星幼兒園的大健康教育體系，實(shí)施多元化、梯度化、生活化、游戲化課程，培養(yǎng)“道德健康、身體健康、心理健康”的新時(shí)代兒童。

在每年4月的籃球嘉年華上，親子籃球比賽和游戲受到孩子和家長的熱烈歡迎；每年的5月是幼兒園的智能科技探究月，10月則是愛育課程月，班級體驗(yàn)區(qū)展出的手工航天航模、熊貓、萬里長城等讓孩子們愛不釋手。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是愛國主義教育的重要內(nèi)容。在朱樂天的倡導(dǎo)下，紅星幼兒園用中國元素浸潤園所，以中華文化滋養(yǎng)童心。教師團(tuán)隊(duì)挖掘傳統(tǒng)文化資源，開發(fā)適宜的主題課程，如“拓印交響曲”“京劇小人”“青花韻”；創(chuàng)設(shè)中華文化體驗(yàn)館，滿足幼兒在刺繡、泥塑、扎染、剪紙等游戲區(qū)的自主體驗(yàn)；開展鼓韻晨操、經(jīng)典悅讀、國粹相約、異彩佳節(jié)等多元活動，讓傳統(tǒng)文化滲透于運(yùn)動、閱讀、節(jié)日等生活日常中。

在紅星幼兒園，傳統(tǒng)節(jié)日的涵育功能得到充分利用——春節(jié)、端午、中秋、國慶、重陽等重要節(jié)日課程早已成為常態(tài)。幼兒在豐富多彩、妙趣橫生的節(jié)日課程中，感知文化習(xí)俗，暢享節(jié)日歡愉。如春節(jié)期間，幼兒掃塵、貼福，裝扮歡喜、紅火的新年環(huán)境；邀請爸爸媽媽走進(jìn)校園，一起“趕廟會”，品嘗年糕、糍粑、八寶飯、糖葫蘆、大碗茶等傳統(tǒng)美食；玩轉(zhuǎn)套圈、斗雞、跳皮筋、滾鐵環(huán)等民間游戲；感知糖畫、吹糖人、捏泥人、剪紙、皮影戲等非遺文化；體驗(yàn)劃花船、舞龍、舞獅等新年習(xí)俗。再如端午期間，晨間入園時(shí)，身穿漢服的小萌娃們穿越“端午門”、走過“艾之路”、點(diǎn)朱砂、扣絨線、掛蛋網(wǎng)；游戲活動時(shí)，畫彩蛋、做香包、搭龍舟、賽龍舟；“自主餐點(diǎn)”中，吃粽子、喝米粥、嘗鴨蛋。

口碑成就生命力

“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，能為幼兒教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我感到非常自豪?！弊鳛槊窀稂h員，朱樂天多年來擔(dān)任民革中央理論研究與學(xué)習(xí)委員會委員、民革中央文化文史和學(xué)習(xí)委員會委員、民革中央企業(yè)家聯(lián)誼會副會長，江蘇省政協(xié)十屆、十一屆、十二屆委員會委員，淮安市九屆政協(xié)常委等職。2006年，朱樂天被中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部和各民主黨派中央、全國工商聯(lián)聯(lián)合授予“各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士為全面建設(shè)小康社會作貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”。

這些身份和榮譽(yù)時(shí)刻鞭策著朱樂天，他深切地感受到自己一路的成長離不開民革組織的關(guān)懷與培養(yǎng)，對此懷有深深的感恩之心和珍惜之情，也激勵(lì)著他全身心投入幼兒教育事業(yè)。

在新華社國家高端智庫研究員閔凡路眼中，朱樂天是教育實(shí)業(yè)家，“他在淮安的幼兒教育事業(yè)，風(fēng)生水起，譽(yù)滿全國。給我的印象，他做什么事，都專心致志，志在必成?！?/p>

朱樂天在紅星幼兒園設(shè)置完善的招聘機(jī)制，嚴(yán)把師資準(zhǔn)入關(guān)，教師學(xué)歷和資質(zhì)、保育人員、行政后勤人員資質(zhì)達(dá)標(biāo)率均為100%。教師中，有市級學(xué)科帶頭人，有成熟型的骨干教師，有展露風(fēng)采的教壇新秀，還有青春飛揚(yáng)的幼教新兵。在朱樂天帶領(lǐng)下，教師隊(duì)伍年輕朝氣、充滿活力、胸懷理想、勇于創(chuàng)新。

在園長陳莉眼里，“董事長只要沒有其他安排，每天9點(diǎn)就會來幼兒園辦公。每周他都會召開員工例會，事無巨細(xì)地布置工作。他還特別惜才，上到幼兒園的管理者，下到每個(gè)班級的老師，只要誰近期的工作有出彩的地方，董事長一定看得見、聽得到?！?/p>

紅星幼兒園自成立以來，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升、社會影響逐漸擴(kuò)大。2023年，臺灣新黨前主席郁慕明到幼兒園參觀交流，對幼兒園辦學(xué)成果表示敬佩和贊賞。

紅星幼兒園的“愛國主義教育從娃娃抓起”，還影響到民革中央一份提案的提出。2019年12月，民革中央調(diào)研組在淮安調(diào)研時(shí)，紅星幼兒園給調(diào)研組留下深刻印象。民革中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志在調(diào)研中表示，朱樂天愛黨、愛國、愛民革，有深厚的教育情懷。紅星幼兒園的愛國主義教育是全國的一面旗幟。

2020年全國兩會期間，民革中央把在紅星幼兒園等調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為提案，向全國政協(xié)十三屆三次會議提交了《關(guān)于開展學(xué)齡前兒童愛國主義教育的提案》。提案認(rèn)為，學(xué)齡前兒童處于個(gè)性傾向和道德觀念形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時(shí)代，對學(xué)齡前兒童進(jìn)行愛國主義教育是幼兒德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是新時(shí)代愛國主義教育的重要一環(huán)。民革中央的提案受到全國政協(xié)提案委的高度重視，并轉(zhuǎn)交教育部。教育部在答復(fù)中肯定了提案提出的意見，并表示，學(xué)齡前兒童愛國主義教育是幼兒德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是新時(shí)代愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)。

“民革中央的提案對幼兒從小進(jìn)行愛國主義教育，對增進(jìn)幼兒愛國主義情感，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重大意義。”朱樂天表示。

紅星幼兒園的辦園模式得到了《人民日報(bào)》《人民政協(xié)報(bào)》等多家主流媒體的關(guān)注?！度嗣袢請?bào)》在以《淮安市紅星幼兒園：創(chuàng)新幼兒教育模式》為題的報(bào)道中寫道：打造四大幼兒教育品牌，助力幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展。傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展面向未來的幼兒教育。

近年來，我國新生兒出生率大幅度減少。朱樂天意識到幼兒教育發(fā)展的困難時(shí)期已經(jīng)來臨，警醒全體教職工要有憂患意識，“要有擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?，愛生如子，服?wù)家長，增強(qiáng)核心競爭力，化危機(jī)為新機(jī)?！?/p>

功夫不負(fù)有心人，幼兒園的四大幼兒教育品牌，贏得了家長的高度認(rèn)可與社會的廣泛贊譽(yù)。在去年和今年的秋季招生中，紅星幼兒園的招生人數(shù)在淮安市經(jīng)開區(qū)民辦園中均位于首位。

“我的孩子經(jīng)常將‘董事長爺爺’掛在嘴邊。董事長深受孩子們的喜愛，總會想著為孩子們添置玩具器材、智能設(shè)備，為孩子們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。他經(jīng)常走進(jìn)孩子的生活與游戲中，關(guān)心孩子們吃得好不好、睡得香不香、玩得樂不樂?！痹?022屆畢業(yè)的孫藝恬的媽媽看來，紅星幼兒園的領(lǐng)頭人心系孩子、心系教育且具有愛國情懷。

“在淮安經(jīng)開區(qū)學(xué)前教育普及普惠、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中，紅星幼兒園不僅自身茁壯成長，還引領(lǐng)帶動其他幼兒園特別是民辦園快速發(fā)展。經(jīng)過近十年的努力，經(jīng)開區(qū)學(xué)前教育已經(jīng)從‘洼地’轉(zhuǎn)變?yōu)榻K省課程游戲化改革先進(jìn)縣區(qū)?！币娮C了紅星幼兒園十年發(fā)展的殷秀蘭表示。

“自紅星幼兒園成立以來，我時(shí)刻不忘立德樹人之初心，牢記為國育才之使命，堅(jiān)守愛國教育之情懷?！敝鞓诽靾?jiān)信，愛國主義教育是有力量的。而紅星幼兒園正是將愛國志向沁入孩子們的幼小心靈，為祖國培養(yǎng)新時(shí)代的“紅星”。

（編輯：邱 凌）