經(jīng)典片段

一

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。

二

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

（摘自《紀(jì)念白求恩》）

寫(xiě)作指導(dǎo)

敘議結(jié)合中，敘述和議論相互依存，?共同構(gòu)成文章的主體。寫(xiě)作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：?

1.敘述要精練：?敘述事件應(yīng)抓住事件的主要內(nèi)容，語(yǔ)言要精練。??簡(jiǎn)潔而有力的敘述能夠?yàn)楹竺娴淖h論提供切實(shí)的依據(jù)。?

2.議論要恰當(dāng)：?議論應(yīng)在敘述的基礎(chǔ)上展開(kāi)，做到言簡(jiǎn)意賅?，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?。

3.敘議之間要銜接自然：?敘述和議論之間需要有明確的連接點(diǎn)，以確保內(nèi)容的自然過(guò)渡和邏輯的連貫性。? ?

結(jié)合所選片段來(lái)看，敘是為了證明論點(diǎn)而提出的事實(shí)論據(jù)，敘得簡(jiǎn)明扼要，議得精辟懇切、為議而敘、議從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。如片段一，首先以敘述的方式交代了白求恩的國(guó)籍、年齡、來(lái)華目的、工作地點(diǎn)以及犧牲的原因等，再根據(jù)這些展開(kāi)議論， 概括出他的精神實(shí)質(zhì)，號(hào)召人們學(xué)習(xí)他的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神。再如片段二中，運(yùn)用先敘述后議論的方式，先概述他對(duì)技術(shù)的精益求精及其醫(yī)術(shù)的高明，然后對(duì)見(jiàn)異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人提出批評(píng)。這種敘議結(jié)合手法的運(yùn)用，不僅可以使人物、事件更加鮮明生動(dòng)，而且能夠點(diǎn)明主旨，深化主題。

任務(wù)情境

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的事，有的令人開(kāi)心，有的讓人痛苦。這些事，豐富了我們的經(jīng)歷，也承載著我們的成長(zhǎng)。在你的記憶中，哪一件事深深烙印腦海，悠悠縈繞心間，讓你難以忘懷、感慨良多？請(qǐng)以“那件事令我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一段文字，寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)和自己的感悟。

寫(xiě)作要求：（1）運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法；（2）不少于300字。

升格前

那件事令我成長(zhǎng)

人生旅途漫長(zhǎng)，有些事會(huì)如星辰般璀璨，照亮我們前行的道路。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我懷揣著對(duì)未知的憧憬，踏入了賽場(chǎng)。那是我人生中第一次參加大型演講比賽，緊張與激動(dòng)交織在心頭。等候時(shí)，我已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，站在臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，心中更是如同掀起了狂瀾。明亮刺眼的追光燈照在我的身上，晃暈我的雙眼，也讓我的大腦無(wú)法進(jìn)行思考。我就這樣呆呆愣愣地站在舞臺(tái)的中央，許久許久，一言不發(fā)。臺(tái)下的觀眾漸漸發(fā)生變化，從鴉雀無(wú)聲變得混亂起來(lái)，我知道他們?cè)趯?duì)我議論紛紛，我感到無(wú)數(shù)的目光像冷嗖嗖的箭一般刺向我，瞬間大汗淋漓，但我卻無(wú)能為力，每一秒鐘都像一年一般漫長(zhǎng)，直到老師上臺(tái)把我?guī)屡_(tái)，我才感到自己逐漸復(fù)蘇，可是并沒(méi)有回到人間，而是跌入了深淵，我不僅毀了我多年的努力，也讓自己淪為笑柄?？墒呛髞?lái)，當(dāng)我的心態(tài)逐漸平靜，這件事卻成了我的指路明燈，讓我看到了心態(tài)對(duì)于成功的重要性，而經(jīng)歷了這樣慘痛的教訓(xùn)后，我終于迎來(lái)了之后的許多成功。

失敗是成功之母，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，但那件事永留心間，是的，那件事令我成長(zhǎng)。

升格建議

初稿基本符合題目要求，寫(xiě)出自己印象深刻的一次失敗的比賽經(jīng)歷，并從中獲得深刻的人生感悟?？傮w來(lái)講，初稿具有明顯的優(yōu)點(diǎn)與不足。優(yōu)點(diǎn)在于能夠比較完整條理地講述事件過(guò)程，記敘語(yǔ)言通順流暢，較為生動(dòng)具體，并在一定程度上說(shuō)出了自己的內(nèi)心感受。不足在于由事入理，轉(zhuǎn)變突兀，銜接不夠緊密自然，且感悟較為籠統(tǒng)，缺乏深入挖掘，導(dǎo)致主題思想不夠鮮明深刻?；谝陨戏治?，建議升格稿運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法，將議論與記敘相結(jié)合，在講述事件的過(guò)程中，逐層展現(xiàn)內(nèi)心感受，剖析內(nèi)在哲理，從而將內(nèi)容材料和主題思想完美結(jié)合在一起，形成有機(jī)整體。具體來(lái)講，可以進(jìn)行以下兩方面的修改：

1.合理劃分事件層次，有階段、有步驟地講述事情的發(fā)展經(jīng)過(guò)。初稿中講述的有關(guān)比賽失利的事件，可以劃分為三個(gè)層次：呆立賽場(chǎng)、承受議論和隨師下場(chǎng)。設(shè)定標(biāo)志性語(yǔ)句，逐層推進(jìn)事件發(fā)展，能夠更清晰地呈現(xiàn)發(fā)展脈絡(luò)，感受緊迫性與壓力感，從而實(shí)現(xiàn)感同身受的寫(xiě)作效果。

2.緊密結(jié)合事情發(fā)展，加入議論進(jìn)行深入剖析。根據(jù)不同階段的事件局面和心理狀態(tài)，進(jìn)行精準(zhǔn)深入的解讀，闡述富有啟迪的哲理，從而層層遞進(jìn)，深挖主題思想，表現(xiàn)“我”認(rèn)知水平的提高，從而真正寫(xiě)好“那件事令我成長(zhǎng)”。

升格后

那件事令我成長(zhǎng)

人生旅途漫長(zhǎng)，有些事，發(fā)生時(shí)帶給人無(wú)法承受之重，卻在經(jīng)歷后，留下無(wú)比珍貴的財(cái)富，助力成長(zhǎng)。

我曾在演講賽場(chǎng)一敗涂地，經(jīng)年累月，難以忘懷。明明準(zhǔn)備了許久，明明排練了多次，但是，當(dāng)我真的站在舞臺(tái)，當(dāng)明亮的追光燈刺痛了我的雙眼，緊張充塞了我的每一個(gè)細(xì)胞，我整個(gè)人僵直地呆立原地，許久許久，一個(gè)字都說(shuō)不出口。曾經(jīng)，我以為只要熟背稿件、充分練習(xí)，就能夠取得佳績(jī)，但是現(xiàn)實(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，做好充分的心理準(zhǔn)備，也是必不可少的成功要素。我在眾目睽睽之下，自信全無(wú)，瑟瑟發(fā)抖、啞口無(wú)言。臺(tái)下的觀眾漸漸失去耐心，變得混亂起來(lái)，開(kāi)始議論紛紛，無(wú)數(shù)的目光像冷嗖嗖的箭一般刺向我，瞬間大汗淋漓，我更加不知所措。準(zhǔn)備好的所有內(nèi)容都在剎那間消失，臨陣慌亂讓一切成空，那個(gè)時(shí)刻，我深刻理解了詩(shī)中古訓(xùn)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！比绻粫?huì)閉門(mén)造車(chē)，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，那么終究只能失敗。 當(dāng)老師仿若天使般牽起我的手，將我送到臺(tái)下，離公眾的視線時(shí)，我長(zhǎng)出一口氣，但同時(shí)，屈辱感瘋狂襲來(lái)，淚如泉涌，哽咽難言，我終于體會(huì)到“失敗是成功之母”的真正含義——不僅是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，更是心態(tài)的磨礪成熟。

果然，痛苦讓人成長(zhǎng)，一次失敗的經(jīng)歷，讓我看到了心靈更加成熟的自己。

升格總評(píng)

升格稿較初稿有明顯的改進(jìn)，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.夾敘夾議，層層遞進(jìn)

升格稿先運(yùn)用記敘的表達(dá)方式講述情況，再運(yùn)用議論的表達(dá)方式分析哲理，隨著事件的發(fā)展，哲理也愈發(fā)深刻，真正體現(xiàn)“成長(zhǎng)”內(nèi)涵。夾敘夾議的寫(xiě)法，有效組織材料、深挖主旨、提升效果。

2.入情入理，主題深刻

人生經(jīng)歷之所以能夠促進(jìn)成長(zhǎng)，不僅在于豐富了見(jiàn)聞，更重要的是在過(guò)程中形成的情感體驗(yàn)和人生感悟。小作者在寫(xiě)作過(guò)程中，先寫(xiě)經(jīng)歷，再寫(xiě)情感，后寫(xiě)哲理，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深，事理有序，情理交融，引導(dǎo)讀者感知、體會(huì)、思考、領(lǐng)悟，最終形成強(qiáng)烈共鳴，深受啟迪。

微寫(xiě)作訓(xùn)練

在豐富多彩的校園生活中，總有一些活動(dòng)讓我們印象深刻，難以忘懷。請(qǐng)從你參加過(guò)的校園活動(dòng)中選擇，以“記一次難忘的校園活動(dòng)”為題，講述這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，并寫(xiě)出自己的感受。

寫(xiě)作要求：（1）運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法；（2）不少于300字。

寫(xiě)作點(diǎn)撥

在豐富多彩的校園生活中，總有一些活動(dòng)讓我們印象深刻，難以忘懷。請(qǐng)從你參加過(guò)的校園活動(dòng)中選擇，以“記一次難忘的校園活動(dòng)”為題，講述這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，并寫(xiě)出自己的感受。

寫(xiě)作要求：（1）運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法；（2）不少于300字。

寫(xiě)作點(diǎn)撥

寫(xiě)作這個(gè)題目，應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1.選材

從豐富多彩的校園活動(dòng)中篩選最佳材料，需要想一想自己親身參與并留有深刻印象的活動(dòng)是什么。是運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、科技競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐，還是主題班會(huì)？確定寫(xiě)作材料之后，可以進(jìn)一步回憶參與活動(dòng)的過(guò)程是怎樣的。建議將過(guò)程分段表達(dá)，可以按照時(shí)間順序，如敘述活動(dòng)的準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段和結(jié)束階段，步驟清晰地呈現(xiàn)活動(dòng)進(jìn)展。講述時(shí)要注意抓住活動(dòng)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和細(xì)節(jié)，讓讀者能夠身臨其境地感受到活動(dòng)的氛圍，為挖掘主題打下基礎(chǔ)。如果需要，也可以對(duì)活動(dòng)參與人物進(jìn)行描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)他們的具體特征和表現(xiàn)、情緒、思想、狀態(tài)等。

2.主題

在講述活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)注意直接抒發(fā)或間接滲透自己的真實(shí)情感，如期待、緊張、興奮、感動(dòng)等，調(diào)動(dòng)讀者的情感體驗(yàn)，并適時(shí)由情入理，夾敘夾議，同步活動(dòng)進(jìn)程，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出啟示、收獲或者經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。