作者簡介：岳燕超（1995—），男，漢族，河南許昌人，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

摘要：隨著高等教育的普及和校園規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生宿舍作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，其消防安全問題日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。近年來，由于學(xué)生宿舍內(nèi)人員密集、用電量大、違規(guī)使用電器等現(xiàn)象普遍存在，火災(zāi)事故頻發(fā)，威脅到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和校園的穩(wěn)定運(yùn)行。因此，要加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍消防隱患管理，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境。本文嘗試將“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式應(yīng)用于宿舍消防隱患管理中，探究如何提升消防安全管理水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞：一站式學(xué)生社區(qū)；消防隱患；宿舍管理

引言

2023年3月21日，教育部組織召開了關(guān)于高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作的推進(jìn)會(huì)議。這不僅代表了高校管理模式的革新，也為學(xué)生管理與服務(wù)提供了全新的方案和思路。值得注意的是，盡管“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式在理念上具有重要意義，但目前各高校在實(shí)施這一模式時(shí)的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)卻呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。特別是針對(duì)如何將該模式有效應(yīng)用于學(xué)生宿舍的消防隱患管理上，相關(guān)的研究和探討還相對(duì)偏少。鑒于此，本文將著重關(guān)注當(dāng)前高校學(xué)生宿舍消防隱患問題，并在此基礎(chǔ)上，深入分析“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式在學(xué)生宿舍消防隱患管理方面的具體應(yīng)用措施。這包括但不限于通過該模式強(qiáng)化學(xué)生的消防安全意識(shí)，提升宿舍的消防設(shè)施水平，建立更為高效、協(xié)同的消防隱患排查與處理機(jī)制。

一、“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式概念

高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的建設(shè)，旨在打造一個(gè)集教育、服務(wù)、管理于一體的綜合育人陣地。這一模式以服務(wù)學(xué)生成長成才為核心目標(biāo)，致力于將學(xué)生社區(qū)建設(shè)成為智慧服務(wù)的創(chuàng)新基地、三全育人（全員育人、全程育人、全方位育人）的實(shí)踐園地以及平安校園的樣板高地。高校全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，是適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)、新情況而做出的重要體制創(chuàng)新^[1]。這一模式的核心理念是以學(xué)生為中心，致力于培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此，高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的建設(shè)，對(duì)于統(tǒng)籌維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這一模式的實(shí)施，將有助于推動(dòng)高校育人方式和管理模式的全面創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的保障和支持^[2]。

二、“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式應(yīng)用于高校學(xué)生宿舍消防隱患管理的意義

（一）提升消防安全意識(shí)與教育效果

“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式強(qiáng)調(diào)全員育人、全程育人、全方位育人，這一理念同樣適用于消防安全管理^[3]?；谠撃Ｊ剑瑢⑾腊踩逃疃热谌雽W(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活中。一方面，依靠傳統(tǒng)的課堂開展教育；另一方面，依托社區(qū)活動(dòng)、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，實(shí)現(xiàn)消防安全知識(shí)的廣泛傳播與深入普及。形成多維度的教育方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的消防安全意識(shí)，使其從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的消防安全習(xí)慣，減少火災(zāi)隱患。

（二）實(shí)現(xiàn)消防隱患的快速響應(yīng)與處理

“一站式”管理模式下的學(xué)生社區(qū)，形成相應(yīng)的信息反饋與處理機(jī)制，搭建管理平臺(tái)^[4]。一旦發(fā)現(xiàn)宿舍存在消防隱患，如違規(guī)使用電器、私拉電線等，學(xué)生、宿管、輔導(dǎo)員等多方主體能迅速響應(yīng)，社區(qū)管理平臺(tái)及時(shí)上報(bào)、快速處理。這種模式縮短了隱患發(fā)現(xiàn)到解決的時(shí)間周期，有效防止小火釀成大災(zāi)的情況，保障了宿舍安全。同時(shí)，定期的消防安全檢查與演練也能在這一模式下得到更好執(zhí)行，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力。

（三）促進(jìn)消防安全管理智能化與精細(xì)化

“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式倡導(dǎo)智慧服務(wù)的創(chuàng)新，這同樣適用于消防安全管理。引入智能監(jiān)控系統(tǒng)、煙霧報(bào)警器等現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)宿舍區(qū)域的實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，系統(tǒng)能自動(dòng)報(bào)警并通知相關(guān)人員，大大提升了火災(zāi)預(yù)防的智能化水平。結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，對(duì)宿舍消防安全狀況進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估，識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，為制定針對(duì)性的防控措施提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)消防安全管理的精細(xì)化。

三、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍消防隱患分析

（一）消防安全管理責(zé)任落實(shí)不到位

部分高校學(xué)生宿舍的消防安全管理責(zé)任落實(shí)存在明顯不足，管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格是首要問題。由于宿舍管理人員對(duì)消防安全工作的重視程度不夠，往往使日常巡查、隱患排查等關(guān)鍵工作流于形式，難以深入細(xì)致發(fā)現(xiàn)并及時(shí)消除潛在的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。這種管理上的松懈，為火災(zāi)事故的發(fā)生埋下了隱患^[5]。具體而言，管理人員缺乏專業(yè)的消防安全知識(shí)，對(duì)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別能力不足或者在執(zhí)行管理制度時(shí)存在疏忽和懈怠，使消防安全管理工作的實(shí)際效果大打折扣。

（二）消防設(shè)施配備不足或維護(hù)不善

學(xué)生宿舍樓內(nèi)的消防設(shè)施是應(yīng)對(duì)初期火災(zāi)的關(guān)鍵。然而，一些宿舍樓存在消防設(shè)施配備不足、過期未檢或損壞未修的問題。這些問題削弱了宿舍的火災(zāi)防御能力。具體來說，一些宿舍樓由于資金、管理或規(guī)劃等原因，未能按照消防安全標(biāo)準(zhǔn)配備足夠的消防設(shè)施或者配備了設(shè)施但未能定期進(jìn)行維護(hù)和檢查，導(dǎo)致設(shè)施在關(guān)鍵時(shí)刻無法發(fā)揮作用。另外，部分學(xué)生對(duì)消防設(shè)施的重要性認(rèn)識(shí)不足，擅自挪用或損壞消防設(shè)施，進(jìn)一步加劇了宿舍的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

（三）違規(guī)用火用電行為頻發(fā)

高校學(xué)生宿舍內(nèi)違規(guī)用火用電行為是引發(fā)火災(zāi)的主要原因之一。一些學(xué)生為了生活便利，私拉亂接電線、使用大功率電器、在床上使用充電設(shè)備等，這些行為極易引發(fā)電氣火災(zāi)。同時(shí)，部分學(xué)生在宿舍內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂，增加了火災(zāi)發(fā)生可能性^[6]。

（四）消防安全意識(shí)薄弱

由于缺乏對(duì)消防安全知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，部分學(xué)生的消防安全意識(shí)薄弱。他們不了解火災(zāi)的危害，不熟悉基本的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，一旦發(fā)生火災(zāi)，往往手足無措，無法有效自救互救^[7]。消防安全意識(shí)薄弱，增加了學(xué)生自身在火災(zāi)中的風(fēng)險(xiǎn)，影響到整個(gè)宿舍樓的安全性。因此，加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)，是防范宿舍火災(zāi)的重要措施。

（五）宿舍環(huán)境雜亂，增加火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)

高校學(xué)生宿舍內(nèi)物品擺放雜亂無章，部分學(xué)生在宿舍樓梯、過道以及宿舍樓周邊消防通道上堆放雜物和停放車輛，影響了宿舍的整潔美觀，妨礙了火災(zāi)時(shí)的緊急疏散和救援工作^[8]。宿舍環(huán)境雜亂無章，為火災(zāi)發(fā)生提供了可燃物，增加了火災(zāi)蔓延和擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。消防通道堵塞影響了火災(zāi)時(shí)的緊急疏散和救援效率，給學(xué)生的生命安全帶來威脅。

四、“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式在高校消防安全中的具體實(shí)施

隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的增加，高校消防安全工作愈發(fā)重要。“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，提供集成化的服務(wù)與管理。在高校消防安全領(lǐng)域，“一站式”管理模式的實(shí)施也顯得尤為關(guān)鍵。

（一）組織專項(xiàng)工作部署

在“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式下，高校消防安全的首要任務(wù)是進(jìn)行專項(xiàng)工作的細(xì)致部署。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的總體要求和安全工作的實(shí)際情況，召集學(xué)生社區(qū)的骨干成員，召開專門的工作會(huì)議。在會(huì)議上詳細(xì)討論并制定排查消防安全隱患的工作計(jì)劃，確定排查時(shí)間表、工作進(jìn)度以及各階段的重點(diǎn)任務(wù)，使整個(gè)排查工作有序進(jìn)行，避免出現(xiàn)遺漏或重復(fù)勞動(dòng)。

（二）全面排查安全隱患

在專項(xiàng)工作部署后，全面排查學(xué)生社區(qū)的消防安全隱患。這一步驟需要覆蓋學(xué)生社區(qū)內(nèi)的所有宿舍樓，對(duì)每個(gè)樓層的消防設(shè)施、安全出口、電氣線路等進(jìn)行細(xì)致檢查。特別要重點(diǎn)檢查消防安全管理責(zé)任是否得到落實(shí)、各項(xiàng)消防管理制度是否執(zhí)行到位、安全出口是否暢通無阻、消防設(shè)備如滅火器、消防栓等是否完好有效以及學(xué)生是否存在違規(guī)使用明火或大功率電器的行為，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。

（三）開展消防安全培訓(xùn)

提升師生的消防安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，是消防安全工作的重中之重。因此，高校應(yīng)定期組織消防安全知識(shí)培訓(xùn)，要求每位師生通過培訓(xùn)都能掌握基本的消防安全知識(shí)和應(yīng)急逃生技能。以保定學(xué)院為例，他們?cè)凇耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)服務(wù)大廳組織了學(xué)生公寓的消防安全培訓(xùn)，包括近期高校宿舍火災(zāi)的案例分析、教授消防器材的正確使用方法以及日常檢查維護(hù)方法。這樣的培訓(xùn)方式既生動(dòng)又實(shí)用，能有效提升師生的防火意識(shí)和自救能力。

（四）制定并執(zhí)行防火安全公約

為了從根本上提高學(xué)生的防火安全意識(shí)，并有效消除火災(zāi)隱患，高校應(yīng)制定并嚴(yán)格執(zhí)行防火安全公約。公約內(nèi)容包括不隨意移動(dòng)或損壞消防設(shè)施、保持宿舍樓梯、過道以及周邊消防通道的暢通無阻、禁止在宿舍內(nèi)私拉亂接電線以及禁止使用違規(guī)電器等。嚴(yán)格制定和執(zhí)行公約，從制度上規(guī)范學(xué)生的行為，有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)日常監(jiān)控與管理

“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式強(qiáng)調(diào)日常監(jiān)控與管理。高校應(yīng)建立“學(xué)生社區(qū)安全監(jiān)控中心”，加強(qiáng)對(duì)所有消防探測(cè)點(diǎn)的實(shí)時(shí)監(jiān)控。尤其是高層學(xué)生公寓，由于樓層高、人員密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。因此，落實(shí)消防報(bào)警系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)功能，在一旦發(fā)生火災(zāi)的情況下，監(jiān)控中心能立即響應(yīng)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，最大限度減少火災(zāi)帶來的損失。

（六）深入實(shí)施應(yīng)急演練，提升實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力

除了日常的嚴(yán)格監(jiān)控與細(xì)致管理，高校還應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，定期組織消防應(yīng)急演練活動(dòng)。模擬真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，使參與者在緊張有序的氛圍中，親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)正確的逃生路線、方法和滅火技能，從而做到迅速、準(zhǔn)確采取行動(dòng)，最大限度保護(hù)自身和他人安全。在演練過程中，應(yīng)注重實(shí)戰(zhàn)性與互動(dòng)性的結(jié)合，鼓勵(lì)參與者積極投入，基于角色扮演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，加深對(duì)消防安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。演練后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不足，不斷優(yōu)化和完善應(yīng)急預(yù)案。

（七）充分利用線上平臺(tái)，創(chuàng)新消防安全宣傳模式

在信息化高速發(fā)展的今天，線上平臺(tái)已成為宣傳和推廣消防安全知識(shí)的重要渠道。高校應(yīng)積極適應(yīng)這一趨勢(shì)，合理利用官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等線上平臺(tái)，構(gòu)建多元化的消防安全宣傳體系。定期發(fā)布消防安全工作的最新動(dòng)態(tài)、政策法規(guī)、預(yù)防措施等信息，使師生能及時(shí)獲取到最新的消防安全資訊。

結(jié)語

綜上所述，“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式為高校學(xué)生宿舍的消防安全管理工作提供了全新的視角和路徑?；诩?xì)致的工作部署、全面的安全隱患排查、系統(tǒng)的消防安全培訓(xùn)、嚴(yán)格的防火安全公約執(zhí)行、加強(qiáng)日常監(jiān)控與管理、深入的應(yīng)急演練活動(dòng)以及創(chuàng)新的線上宣傳模式，提升師生的消防安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，改善高校的消防安全環(huán)境，為構(gòu)建平安校園提供有力保障。

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