展示·一道好題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

動畫片《超級飛俠》中主人公樂迪每次送快遞時便說：“使命必達(dá)?！币痪洹笆姑剡_(dá)”激發(fā)多少青年的童年回憶。我們能看到拼命在崗學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)、多能多干的“斜杠青年”，又無法忽視一些青年從喪系、佛系、躺平進(jìn)階到擺爛。

讀了以上材料，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，以“使命擔(dān)當(dāng)”為話題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

分享·一段對話

生：老師，“使命擔(dān)當(dāng)”的話題感覺寫過很多次了，相關(guān)的素材也積累了不少，但總感覺寫起來有種大話、空話、假話、套話的感覺，連自己也感動不了……

師：作文如果只是把事例材料和語言材料堆砌起來，而沒有自己的思考，那就容易流于假大空。比如這個作文題目，如果只是僅僅圍繞“使命擔(dān)當(dāng)”來舉例子，說明青年要擔(dān)負(fù)責(zé)任和使命，那作文還是會扁平化、程式化，讀起來呆板無趣。題中材料是在引導(dǎo)我們進(jìn)行思考：新青年應(yīng)該怎樣去擔(dān)當(dāng)歷史使命？為什么有些青年不愿意承擔(dān)責(zé)任，選擇躺平擺爛？擔(dān)當(dāng)使命和個人價值的實(shí)現(xiàn)有什么關(guān)系？如何建立正確的價值觀？當(dāng)你步步追問，深入思考，進(jìn)入作文情境，就會言之有物，有的放矢。

生：那么，這個題目應(yīng)該怎么立意呢？

師：材料中樂迪的“使命必達(dá)”代表著一種正確的價值觀，我們從小就知道人要有使命感。長大以后，我們可以看到許多積極上進(jìn)的擔(dān)當(dāng)青年，也可以看到一些逃避責(zé)任的躺平青年。對于這些躺平的人，我們不能一味批評否定了事，而應(yīng)一體兩面，辯證地分析看待，進(jìn)一步延伸論點(diǎn)。如“責(zé)任感應(yīng)該是主動的自我要求，不是來自外部的壓力”“一個人承受多大的責(zé)任，他就有多大的成就”“使命是責(zé)任的衍化而高于責(zé)任”“使命和自身命運(yùn)和民族未來相聯(lián)系”?？梢?，只有深入思考才能準(zhǔn)確立意。

速遞·一個手法

有力開頭法

好的作文開頭應(yīng)該是“翩若驚鴻，矯若游龍”，讓人眼前一亮，給人一種視覺沖擊。由于考場作文的特殊性，開頭應(yīng)做到簡潔有力，快速入題，文采呈現(xiàn)。梁啟超說過：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人?！?/p>

具體我們可以采用以下方法：

一、開門見山，立論鮮明。相比于故弄玄虛，硬添文采，亂套修辭，開門見山更加一目了然，干凈利落。如《勸學(xué)》的開頭“君子曰：學(xué)不可以已?！遍_宗明義，清爽醒目，猶如當(dāng)頭棒喝，叫人印象深刻，加強(qiáng)了整篇文章的論證氣勢。考場作文可以直接評材料列觀點(diǎn)，或者釋題目明觀點(diǎn)。

二、引用名言，凝練深刻。名言警句能增強(qiáng)論證的權(quán)威性，達(dá)到先聲奪人的效果。引用的名言應(yīng)該精辟簡練，蘊(yùn)含哲理，緊密貼合論點(diǎn)；也可以引用符合語境的詩詞，加強(qiáng)說服力，增添文采。

三、修辭潤色，文采斐然。以排比開端，能加強(qiáng)語勢，突出重點(diǎn)，讓人印象深刻；以比喻開篇，能使抽象的道理具象化，深入淺出，增強(qiáng)感染力；以對比開頭，能增強(qiáng)藝術(shù)表達(dá)效果和感染力；以設(shè)問開頭能夠引人注意，啟發(fā)思考，容易寫出波瀾，有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。

出彩·一篇美文

以擔(dān)當(dāng)奔赴使命，用熱血書寫青春

陳延年先生曾言：“少年的肩上有清風(fēng)明月和國家擔(dān)當(dāng)，挑起時代的脊梁?！碑?dāng)代中國青年，如何以青春之我續(xù)寫盛世中華呢？以擔(dān)當(dāng)奔赴使命，用熱血書寫青春。（用名言警句引出文章論點(diǎn)，凝練深刻，先聲奪人，緊密貼合論點(diǎn)。）

責(zé)任和擔(dān)當(dāng)本就是人生不可或缺的一部分，而我們作為青年人，更有著獨(dú)特的使命和責(zé)任。我們是新時代的見證者，也是參與者，我們享受著時代的紅利，擁有豐富的知識和廣闊的視野，就應(yīng)該用實(shí)際行動來證明自己的價值，用我們的智慧和力量來推動社會的進(jìn)步。（進(jìn)一步闡釋論點(diǎn)，點(diǎn)明青年的責(zé)任。）

中華文明能延綿五千年不斷，屹立于世界之峰，就是因?yàn)槲覀儚膩聿蝗睋?dān)當(dāng)使命的民族脊梁。在危難之際，燭之武將生死置之度外，用智慧和巧言化解滅國危機(jī)，是擔(dān)當(dāng)；國家羸弱之時，蘇洵關(guān)注現(xiàn)實(shí)，針砭時弊，借古諷今，揭露妥協(xié)茍安的外交政策的危害，是擔(dān)當(dāng)；面對異族入侵，岳飛“壯志饑餐胡虜肉”，一生戎馬，精忠報(bào)國，是擔(dān)當(dāng)；面臨萬馬齊喑的局面，譚嗣同說“不有行者，無以圖將來”，用流血主張變法，為國家尋找出路，是擔(dān)當(dāng)……正因無數(shù)英豪鐵肩擔(dān)道義才有今日紅旗下、春風(fēng)里的錦繡山河。（通過舉例論證，既表明每個人的使命擔(dān)當(dāng)和家國命運(yùn)之間的關(guān)系，又闡釋了擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)涵。）

歷史的接力棒交到了我們青年手中，我們不負(fù)使命，讓“嫦娥”探月，“羲和”逐日，“祝融”問火，“蛟龍”下海，“中國第一”“中國速度”一次次震驚世界。新時代青年的踔厲奮發(fā)、擔(dān)當(dāng)有為讓國家的發(fā)展高歌猛進(jìn)，狂飆在復(fù)興的路上。不僅如此，泱泱華夏用無限的智慧助力世界發(fā)展，“一帶一路”推動“中國夢”和“世界夢”有機(jī)銜接；“命運(yùn)共同體”的提出，讓世界聯(lián)系更加緊密；新冠疫苗世界共享，天眼數(shù)據(jù)全球公開，彰顯著我國對國際社會的擔(dān)當(dāng)！何其有幸，生于華夏，安于盛世，見證百年！唯愿青春獻(xiàn)給祖國，奔赴使命，強(qiáng)國有我?。ㄓ蓚€人的擔(dān)當(dāng)寫到國家的擔(dān)當(dāng)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的自豪感，表達(dá)了胸中激蕩的使命擔(dān)當(dāng)。）

然而放眼當(dāng)下，卻有一些青年信奉佛系，躺平擺爛，看不到青春澎湃的熱血、承擔(dān)責(zé)任的勇氣，老氣橫秋，暮靄沉沉。為什么會這樣呢？巴金說過：“人生當(dāng)有責(zé)任感，責(zé)任感是一種自我約束，不是來自外部的壓力?！边@句話體現(xiàn)了青年的一種主動的、有意識的自覺擔(dān)責(zé)。但當(dāng)我們把責(zé)任看作一種外在的要求時，自然會倍感壓力，消極逃避。所以這些躺平的青年當(dāng)務(wù)之急是要樹立正確的價值觀、人生觀，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)起責(zé)任。一個人能否成功，就看他有沒有擔(dān)當(dāng)和勇氣，奮斗須有時，年華勿虛擲?。ɑ貞?yīng)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，層層深入，分析原因，鞭辟入里。）

“橫空大氣排山去，砥柱人間是此峰。”當(dāng)今正值百年未有之大變局，讓我們承先輩風(fēng)骨，與祖國同行，勇?lián)?dāng)使命，書熱血青春?。偨Y(jié)號召，勉勵呼吁，回扣題目和論點(diǎn)。）

亮點(diǎn)總結(jié)

習(xí)作主題明確，緊扣“使命擔(dān)當(dāng)”的話題，論述了其古今不同的內(nèi)涵，層次條理，語勢沛然，既見強(qiáng)國之志，又見愛國之情。語言流暢，思維靈動，尤其面對反面的躺平擺爛青年，不是一味否定和批判，而是深入分析原因，找尋對策，更見作者的社會責(zé)任心。