10月18日，由西安美術(shù)學(xué)院承辦的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想暨“大思政”工作座談會(huì)在西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)館召開(kāi)。中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委書記金一斌，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、廣州美術(shù)學(xué)院黨委書記林藍(lán)，西安美術(shù)學(xué)院黨委書記丁巨濤，天津美術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)邱志杰，湖北美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張煉，四川美術(shù)學(xué)院黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)賈安東，上海美術(shù)學(xué)院黨委書記陳靜，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)董書兵分別代表各自學(xué)院作主旨發(fā)言。西安美術(shù)學(xué)院黨委副書記任曉峰，黨委副書記、紀(jì)委書記、監(jiān)察專員李翔宇，黨委副書記李四軍、邱必震，黨委委員、副院長(zhǎng)屈健，副院長(zhǎng)武小川；中共陜西省委宣傳部理論處副處長(zhǎng)羅軍、中共陜西省委教育工委宣傳部副部長(zhǎng)王世娟等出席座談會(huì)。座談會(huì)由西安美術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)朱盡暉主持。

朱盡暉表示，西安美術(shù)學(xué)院愿攜手各兄弟院校，認(rèn)真總結(jié)會(huì)議成果并轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作舉措與現(xiàn)實(shí)路徑，將新技術(shù)、新媒體融入美術(shù)教育中，激發(fā)社會(huì)各界對(duì)高等美術(shù)教育的關(guān)注與支持，共同營(yíng)造有利于藝術(shù)教育繁榮發(fā)展的良好氛圍。以更加開(kāi)放包容的姿態(tài)，深化交流合作，共享發(fā)展機(jī)遇，共同探索美育與思政融合的未來(lái)發(fā)展之路，書寫新時(shí)代高等美術(shù)教育新篇章。

金一斌以《黨建和思想政治工作的“國(guó)美味”》為題作主旨發(fā)言。他表示，中國(guó)美術(shù)學(xué)院在長(zhǎng)期的育人實(shí)踐中堅(jiān)守人民之心，以創(chuàng)作為課堂，在現(xiàn)場(chǎng)講“四史”，全國(guó)美術(shù)作品展覽金獎(jiǎng)作者講思政課。厚植文化自信，涵養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大展。編纂《國(guó)美之路大典黨建卷》，建設(shè)黨建文化長(zhǎng)廊，出版“畫說(shuō)”系列主題讀物。扎根中國(guó)鄉(xiāng)土，建設(shè)鄉(xiāng)土學(xué)院，派駐藝術(shù)村長(zhǎng)，成立美麗中國(guó)研究院，打造“千村千生”“星空下的思政課”等教學(xué)品牌，探索實(shí)踐了具有國(guó)美特色、國(guó)美味道的思政育人理念。

林藍(lán)以《堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本 在傳承與創(chuàng)新中推動(dòng)新時(shí)代思政教育高質(zhì)量發(fā)展》為題作主旨發(fā)言。她表示，廣州美術(shù)學(xué)院繼承源自延安魯藝革命教育傳統(tǒng)，通過(guò)挖掘地方紅色文化、校史資源，啟動(dòng)以“大通識(shí)”為重點(diǎn)的本科人才培養(yǎng)綜合改革，構(gòu)建多渠道育人新模式等方面加快建構(gòu)高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系；建設(shè)國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心和達(dá)·芬奇創(chuàng)新學(xué)院，加強(qiáng)有組織科研創(chuàng)作，推動(dòng)專業(yè)教育與思政教育同頻共振；開(kāi)辦灣區(qū)創(chuàng)新學(xué)院，打造“大思政課”育人試驗(yàn)場(chǎng)；開(kāi)展“美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”“非遺傳承研修計(jì)劃”等，用好社會(huì)大課堂，構(gòu)建實(shí)踐育人共同體。

邱志杰以《以文化人、美育鑄魂展現(xiàn)高等美術(shù)教育新使命“天美之為”》為題作主旨發(fā)言，他表示，天津美術(shù)學(xué)院賡續(xù)百年學(xué)府文脈，籌建人工智能藝術(shù)學(xué)院，持續(xù)開(kāi)展“崇德藝展”的展覽，將思政元素與科技藝術(shù)融入人才培養(yǎng)，探索思政教育與美術(shù)專業(yè)教育有機(jī)融合，聚焦美育服務(wù)社會(huì)導(dǎo)向，以社會(huì)美育工作站和天美藝術(shù)街區(qū)為平臺(tái)，在服務(wù)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮上展現(xiàn)著“天美之為”，構(gòu)建“美育鑄魂”大思政育人新格局。

張煉以《美術(shù)資源賦能“大思政課”課程體系的建構(gòu)與創(chuàng)新》為題作主旨發(fā)言。他表示，湖北美術(shù)學(xué)院立足實(shí)際，善用紅色美術(shù)資源，不斷推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，構(gòu)建社會(huì)大課堂，賦能思政課的平臺(tái)與師資建設(shè)，資源鏈接思政課程與課程思政，上好“大思政課”，以“思政+藝術(shù)”的方式不斷提高思政課的針對(duì)性和實(shí)效性，做好理論提升工作，形成成果，培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰和高超藝術(shù)才能的新時(shí)代人才。

賈安東以《構(gòu)建“藝術(shù) +”品牌教育模式 推動(dòng)藝術(shù)與思政深度融合發(fā)展》為題作主旨發(fā)言，他表示，四川美術(shù)學(xué)院充分結(jié)合專業(yè)特色，發(fā)揮學(xué)科和人才資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，從藝術(shù)視域架構(gòu)“藝術(shù) +”深度融合的大思政工作格局，促進(jìn)藝術(shù)賦能國(guó)家戰(zhàn)略需求、城鄉(xiāng)建設(shè)、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展等領(lǐng)域功能集群，探索出具有川美特色和辨識(shí)度的“大思政課”建設(shè)有效路徑。

陳靜以《舉旗鑄魂擔(dān)使命 乘勢(shì)而上譜新篇——上海美術(shù)學(xué)院美育“大思政”的理念與實(shí)踐》為題作主旨發(fā)言，她表示，上海美術(shù)學(xué)院以“大美術(shù)”概念為基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)了“大思政課”美育中國(guó)，課程以“真善美”心靈養(yǎng)成和價(jià)值塑造為宗旨，通過(guò)“美育救國(guó)”“美育興國(guó)”“美育強(qiáng)國(guó)”三個(gè)板塊學(xué)習(xí)，從經(jīng)典作品與名家名作發(fā)現(xiàn)理解社會(huì)變遷與時(shí)代變革，掌握中國(guó)百年美育歷程，提高美育水平，取得了“談美”“悟美”于課堂、“體美”“創(chuàng)美”于課后的良好育人效果。

董書兵以《行走與扎根——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中的“大思政課”》為題作主旨發(fā)言。他表示，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院不僅旨在提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，更在思想上引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)藝術(shù)人才。他從專業(yè)背景、思想背景入手，用《專業(yè)考察》和《公共雕塑實(shí)踐》兩門課程案例展現(xiàn)出課程中的思政元素與學(xué)科引領(lǐng)相得益彰的成效。

丁巨濤以《全面貫徹黨的教育方針 構(gòu)建“大思政課”育人新格局》為題作主旨發(fā)言。他表示，西安美術(shù)學(xué)院傳承鮮紅主色、固守育人之源，讓大思政課“紅”起來(lái)、讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)、讓實(shí)踐教學(xué)“美”起來(lái)。其傳承延安魯藝辦學(xué)精神，堅(jiān)持藝術(shù)為人民服務(wù)、藝術(shù)為社會(huì)主義服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆人民底色、筑牢育人之魂；充分利用美術(shù)博物館等歷史文化資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮文化特色、夯實(shí)育人之基；守好網(wǎng)絡(luò)思政新陣地、構(gòu)筑實(shí)踐育人新高地、創(chuàng)建心理教育新基地、創(chuàng)建資助育人新園地、打造就業(yè)教育新領(lǐng)地，不斷創(chuàng)新“四色”育人模式，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

此次座談會(huì)對(duì)當(dāng)前藝術(shù)教育與思政課建設(shè)面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，從理論和實(shí)踐層面提供了新觀點(diǎn)、新思路和新方法，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代文化思想，構(gòu)建“大思政”格局，創(chuàng)新思政育人新模式，探索藝術(shù)資源融入思政課建設(shè)新路徑，提供了重要的理論啟發(fā)和現(xiàn)實(shí)借鑒。

（西安美術(shù)學(xué)院供稿）