摘要：“兩彈一星”精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系之一。將“兩彈一星”精神融入大學(xué)生實(shí)踐教育，有利于大學(xué)生堅定“熱愛祖國，無私奉獻(xiàn)”的信念信仰，提振“自力更生，艱苦奮斗”的進(jìn)取銳氣，強(qiáng)化“大力協(xié)同，勇于登攀”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

關(guān)鍵詞：兩彈一星精神；實(shí)踐育人

黨的二十大報告指出，要“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！毙聲r代大學(xué)生的培育需要大力弘揚(yáng)和踐行“兩彈一星”精神，“兩彈一星”精神作為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是共產(chǎn)黨人堅定理想信念、牢記初心使命的一座不朽的精神豐碑，其內(nèi)涵與新時代青年的內(nèi)在品質(zhì)具有高度契合性，為新時代青年成長成才提供豐厚滋養(yǎng)。因此，充分挖掘“兩彈一星”精神跨越時空的育人元素，對助力新時代大學(xué)生成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，確保黨和人民事業(yè)發(fā)展后繼有人具有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時代“兩彈一星”精神的科學(xué)內(nèi)涵及特征

（一）“兩彈一星”精神的科學(xué)內(nèi)涵

“兩彈一星精神”的核心體現(xiàn)在：老一輩科學(xué)家在研發(fā)原子彈、氫彈以及人造地球衛(wèi)星的歷程中，所展現(xiàn)出的卓越革命精神和高尚品質(zhì)。主要包括熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀。

熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的精神。體現(xiàn)在眾多杰出的科學(xué)家們身上。他們毅然放棄國外的高薪待遇，選擇投身祖國的國防建設(shè)，用畢生所學(xué)為國家貢獻(xiàn)力量。自力更生、艱苦奮斗的精神。

（二）“兩彈一星”精神的特征

1.創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是“兩彈一星”精神的根本屬性。每一次科學(xué)技術(shù)的巨大跨越，其背后都深深烙印著創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的驅(qū)動力。在“兩彈一星”的偉大征程中，那些勇敢的創(chuàng)業(yè)者們，在當(dāng)時國家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱和工作條件艱苦的情況下，他們以堅定的信念和無畏的勇氣，敢于挑戰(zhàn)未知，勇于登攀科技高峰，以銳意創(chuàng)新的姿態(tài)，攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，成功研制出原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星等尖端技術(shù)，取得了舉世矚目的輝煌成就。這一突破不僅讓我們直接躋身世界尖端軍事技術(shù)領(lǐng)域的行列，更在中國科技發(fā)展史上書寫了濃墨重彩的一筆，鑄就了我國科技事業(yè)的一次重大歷史性飛躍。這一成就，不僅是科技創(chuàng)新的勝利，更是中華民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)向前精神的集中體現(xiàn)。

2. 人民性

人民性是“兩彈一星”精神的根本立場。在人民當(dāng)家作主的新中國，“兩彈一星”的生動實(shí)踐離不開全國人民的積極參與和大力支援。上世紀(jì)50年代，在黨和人民的堅定支持下，我國迅速啟動了原子彈、氫彈以及人造衛(wèi)星的研發(fā)工作。鑒于兩彈一星研制的高保密性和對場地的特殊要求，戈壁灘因其空曠且隱蔽的地理位置被選定為理想的研發(fā)基地。然而，戈壁灘深處內(nèi)陸，水源稀缺成為研發(fā)過程中亟待解決的關(guān)鍵問題。面對這一困境，黨中央迅速行動，調(diào)動大量解放軍戰(zhàn)士進(jìn)駐實(shí)驗(yàn)區(qū)域，與科學(xué)家們緊密合作，共同克服這一難題。

3. 科學(xué)性

科學(xué)性是“兩彈一星”精神的核心要素。在追求科技突破的新中國，“兩彈一星”的偉大成就離不開科學(xué)理念的指引和科學(xué)方法的運(yùn)用。上世紀(jì)五六十年代，面對嚴(yán)峻的國際形勢和國防建設(shè)的迫切需求，我國堅定地踏上了兩彈一星的研發(fā)征程。在研發(fā)過程中，科研團(tuán)隊以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對每一個技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入研究和反復(fù)驗(yàn)證。為了解決諸多關(guān)鍵技術(shù)難題，全國眾多科研機(jī)構(gòu)和高校緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，集中優(yōu)勢力量進(jìn)行攻關(guān)。科學(xué)家們秉持科學(xué)精神，不斷探索創(chuàng)新，從理論推導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，一步步攻克難關(guān)，成功實(shí)現(xiàn)了原子彈、氫彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星的偉大壯舉，創(chuàng)造了令世矚目的成就。這種對科學(xué)的執(zhí)著追求和科學(xué)方法的系統(tǒng)運(yùn)用，確保了“兩彈一星”研發(fā)的成功。這不僅推動了當(dāng)時我國國防科技的巨大進(jìn)步，也為后來我國科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展提供寶貴的精神財富和科學(xué)方法的借鑒。

二、“兩彈一星”精神融入大學(xué)生實(shí)踐教育的價值意蘊(yùn)

一種精神的形成并非終點(diǎn)，而是新篇章的開啟?！皟蓮椧恍恰本裾侨绱?，它的發(fā)展與永存依賴于新時代青年的踐行和傳承?！皟蓮椧恍恰本?，作為民族復(fù)興道路上的精神旗幟，持續(xù)為新時代青年指明方向、砥礪品格、鼓舞斗志。這種精神在新時代依然璀璨奪目，與培養(yǎng)時代新人的需求高度契合。同時，新時代的青年也需以這種偉大精神為指引，從中汲取力量，不斷前行。這種精神與青年之間的相互作用，凸顯了精神對青年的深遠(yuǎn)影響和永恒價值。習(xí)近平總書記指出：“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆！币浴皟蓮椧恍恰本袢谌氪髮W(xué)生實(shí)踐教育，有助于新時代大學(xué)生樹立并堅定理想信念，并將這種理想信念轉(zhuǎn)化為增長本領(lǐng)的動力源泉，進(jìn)而使他們能夠自覺地承擔(dān)起民族復(fù)興的歷史使命。

（一）“兩彈一星”精神為新時代大學(xué)生堅定理想信念

隨著數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)出前所未有的多元化狀態(tài)，這使得廣大青年在獲取信息的過程中更容易受到各種思想觀念的沖擊和干擾。青年一代作為網(wǎng)絡(luò)使用的主力軍，他們的思想活躍、好奇心強(qiáng)，但同時也缺乏足夠的社會經(jīng)驗(yàn)和辨別能力，容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響。“兩彈一星”精神充分展現(xiàn)了科技工作者投身科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)科技報國人生理想的堅定信念。在海拔3000多米的高原上，缺氧、缺糧、環(huán)境惡劣等等一連串的困境導(dǎo)致部分科研工作者因營養(yǎng)不良而出現(xiàn)了健康問題，如浮腫病和肝炎等，這無疑是對他們理想信念的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

（二）“兩彈一星”精神為新時代大學(xué)生練就過硬本領(lǐng)

在當(dāng)今時代，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，對大學(xué)生的能力素質(zhì)提出了更高要求。新時代大學(xué)生面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要不斷提升自身本領(lǐng)以適應(yīng)社會發(fā)展?！皟蓮椧恍恰本裾宫F(xiàn)了科研工作者們扎實(shí)的專業(yè)知識、卓越的創(chuàng)新能力和頑強(qiáng)的拼搏精神。他們在艱苦的條件下，憑借著對科學(xué)的執(zhí)著追求和刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，攻克了一個又一個難關(guān)，掌握了一系列核心技術(shù)?？蒲泄ぷ髡邆冊趯?shí)驗(yàn)室里日夜奮戰(zhàn)，進(jìn)行著無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和計算，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精，不斷提升自己的專業(yè)技能。這種對過硬本領(lǐng)的執(zhí)著追求，激勵著新時代大學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加實(shí)踐鍛煉，在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)。只有具備了過硬的本領(lǐng)，新時代大學(xué)生才能在激烈的競爭中脫穎而出，為國家的科技進(jìn)步和社會蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）“兩彈一星”精神為新時代大學(xué)生強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

面對國家的重大需求和時代的急切召喚，使命感和責(zé)任感顯得尤為重要。“兩彈一星”精神深刻體現(xiàn)了前輩們?yōu)閲液兔褡宓睦嫱ι矶?、無私奉獻(xiàn)的偉大擔(dān)當(dāng)精神。在那個充滿艱辛的時期，科研工作者們懷著滿腔熱血，舍小家為大家，義無反顧地投身到國防建設(shè)的宏偉事業(yè)中。他們不畏艱難險阻，勇挑重?fù)?dān)，以高度的責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)國家的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。這種使命擔(dān)當(dāng)精神激勵著新時代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確自身肩負(fù)的歷史使命，以國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任。新時代大學(xué)生要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在為祖國、為人民的奉獻(xiàn)中綻放青春光彩，以實(shí)際行動踐行使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

三、“兩彈一星”精神融入大學(xué)生實(shí)踐教育的路徑

（一）明確實(shí)踐教育目標(biāo)

大學(xué)生實(shí)踐教育的目標(biāo)是促進(jìn)大學(xué)生價值觀形塑與綜合素質(zhì)養(yǎng)成。將“兩彈一星”精神融入實(shí)踐教育，旨在通過參與實(shí)踐活動，使大學(xué)生深刻理解和體驗(yàn)“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于攀登”的精神內(nèi)涵，從而堅定理想信念，明確政治方向，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

（二）豐富思政課堂教學(xué)形式

“兩彈一星”精神融入大學(xué)生實(shí)踐教育的首要途徑就是思政教育課堂，為了更有效地將這一精神傳遞給學(xué)生，我們需要打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，引入更多樣化的教學(xué)手段。首先，學(xué)?？梢圆邉澓徒M織豐富多彩的課外活動。例如，安排學(xué)生實(shí)地參觀郭永懷事跡陳列館和兩彈一星紀(jì)念館等地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受“兩彈一星”精神的深刻內(nèi)涵。這種直觀的學(xué)習(xí)方式能夠幫助學(xué)生深化對“兩彈一星”精神的理解，進(jìn)而堅定他們的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，教師可以借助多樣化的教學(xué)資源，如歷史劇和紀(jì)錄片等，來展示和解讀“兩彈一星”時期的典型人物和事件。比如觀看《錢學(xué)森》和《橫空出世》等影片，這種教學(xué)方式能夠使學(xué)生更加深入地理解和感悟“兩彈一星”精神。最后，教師可以以重大歷史事件為教學(xué)切入點(diǎn)，將“兩彈一星”精神巧妙地融入思政課堂的教學(xué)內(nèi)容中。通過分析和討論這些歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生深入思考“兩彈一星”精神的時代價值和現(xiàn)實(shí)意義，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史使命感。

（三）進(jìn)一步打造精品專業(yè)實(shí)踐課程

高校可以組織師資力量，對“兩彈一星”精神進(jìn)行深入挖掘，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計以“兩彈一星”精神為主題的實(shí)踐課程。例如，理工科專業(yè)可以組織參觀科研機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室等，了解科技工作者的奮斗歷程和精神風(fēng)貌。還可以設(shè)計一些與“兩彈一星”精神相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目可以圍繞國防科技的前沿領(lǐng)域展開，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過參與這些項(xiàng)目，學(xué)生將能夠更深入地理解“兩彈一星”精神中蘊(yùn)含的科技精神，同時也能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。文科專業(yè)可以開展相關(guān)主題的調(diào)研、訪談等活動，深入挖掘“兩彈一星”精神的歷史價值和現(xiàn)實(shí)意義。同時也可以廣泛收集體現(xiàn)“兩彈一星”精神的紅色案例，通過案例教學(xué)不斷激發(fā)大學(xué)生對革命文化、紅色文化和中華民族傳統(tǒng)價值觀等的濃厚興趣，更進(jìn)一步堅定大學(xué)生“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的社會主義理想信念。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)“兩彈一星”校園文化氛圍建設(shè)

推進(jìn)“兩彈一星”精神融入大學(xué)生實(shí)踐教育工作，營造良好的校園文化氛圍非常重要，我們應(yīng)當(dāng)積極營造濃厚的歷史氛圍，通過舉辦專題講座、展覽展示、實(shí)踐活動等多種形式，深入普及“兩彈一星”的輝煌歷史和偉大精神。同時，將“兩彈一星”精神融入課堂教學(xué)和校園文化活動，讓師生在潛移默化中感受到這一精神的強(qiáng)大力量，激發(fā)愛國情懷和創(chuàng)新精神。此外，還應(yīng)加強(qiáng)校園內(nèi)相關(guān)景觀和文化設(shè)施的建設(shè)，使“兩彈一星”精神成為校園文化的重要組成部分，持續(xù)影響和激勵著一代又一代的學(xué)子。

（五）注重“兩彈一星”精神的社會實(shí)踐活動

在推動“兩彈一星”精神的教育傳承上，我們應(yīng)充分利用班會、黨團(tuán)活動等多樣化平臺，作為傳播這一精神的有力載體。在這些活動中，我們應(yīng)積極融入實(shí)地教學(xué)的元素，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史，重溫那段輝煌的革命歷程，從而堅定他們的理想和信念。此外，我們還應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自主性和創(chuàng)新性。利用學(xué)生會、各類學(xué)生社團(tuán)以及志愿服務(wù)團(tuán)體等，在節(jié)假日期間組織豐富多彩的校園實(shí)踐活動，深入宣傳“兩彈一星”精神。組織大學(xué)生深入社會，參與志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等活動，親身體驗(yàn)“兩彈一星”精神在實(shí)際工作中的應(yīng)用和體現(xiàn)。例如，參與科技扶貧、環(huán)保行動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。

（六）拓寬“兩彈一星”精神媒介傳播渠道

為了更有效地傳承和弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，我們需要積極拓寬其傳播的媒介渠道。這包括但不限于利用傳統(tǒng)媒體如報紙、電視、廣播等，同時加強(qiáng)在新興媒體平臺上的宣傳力度，如社交媒體、短視頻平臺、在線論壇等。通過多元化的傳播方式，我們能夠覆蓋更廣泛的受眾群體，讓更多人了解并深刻領(lǐng)會“兩彈一星”精神的內(nèi)涵和價值。此外，我們還可以結(jié)合文化活動、教育講座等形式，使“兩彈一星”精神深入人心，成為激勵人們不斷前行的精神動力。學(xué)校也可以充分利用現(xiàn)有媒介的宣傳和渲染功能將“兩彈一星”精神深入大學(xué)生實(shí)踐教育。

四、結(jié)語

“兩彈一星”精神作為中國共產(chǎn)黨精神譜系重要組成部分，激發(fā)著一代又一代的青年們追求卓越、貢獻(xiàn)社會的熱情。在新時代，我們?nèi)孕璋选皟蓮椧恍恰本袢谌敫咝４髮W(xué)生的實(shí)踐教育，努力培養(yǎng)出“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時代好青年。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗[N].人民日報2022-10-26.

[2] 弘揚(yáng)“兩彈一星”精神主動肩負(fù)起歷史重任[N].人民日報2021-08-28.

（作者單位：齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院））