本期專題主持人：福建省泉州市教育科學(xué)研究院 洪慧芳

·主持人語·

2021年，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》指出，中小學(xué)要將心理健康教育課納入校本課程，并加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)。因此，遵循國家心理健康教育政策的導(dǎo)向，用心開發(fā)與實(shí)施心理健康校本課程，是學(xué)校心理健康教育的重要工作內(nèi)容，而其開發(fā)質(zhì)量與實(shí)施效果更是評(píng)估學(xué)校心理健康教育工作水平的關(guān)鍵指標(biāo)。

本期專題從區(qū)域統(tǒng)籌的角度詳細(xì)介紹了心理健康校本課程的系統(tǒng)開發(fā)，舉例分享了不同載體、不同視角下心理健康校本課程的開發(fā)與實(shí)施，以及區(qū)域和學(xué)校如何細(xì)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新課程教法、提升課程效果，希望能為學(xué)校的心理健康校本課程實(shí)踐提供借鑒，能為心理健康校本課程的區(qū)域統(tǒng)籌提供教研思路。

*本專題系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度立項(xiàng)課題“深度教學(xué)視域下構(gòu)建中小學(xué)心理健康課主線教學(xué)模式的行動(dòng)研究”（FJJKZX23-195）的階段性研究成果。