摘 要:古籍展覽是博物館的基本職能之一,是博物館重要的展示內(nèi)容。從湖南博物院古籍展覽現(xiàn)狀來看,由于缺少專業(yè)的研究和展品陳列設(shè)計,展示效果一般不盡如人意。究其原因,一是展覽數(shù)量及參展率低;二是展覽互動性不足;三是展覽技術(shù)和創(chuàng)新手段限制。基于此,文章提出了一系列革新策略:豐富展覽形式與提升參展頻次,以提高古籍展覽的數(shù)量和質(zhì)量;結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技,增強展覽的教育深度和互動性;融入現(xiàn)代科技,拓展創(chuàng)新路徑,為古籍文化的傳播開辟新途徑。文章旨在為湖南博物院乃至更廣泛的博物館界提供參考,以促進古籍文化的保護、研究與傳播。
關(guān)鍵詞:博物館;古籍;展覽陳列
DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.18.023
古籍作為中國古代文化的載體,是時間的見證,具有歷史、文化、藝術(shù)和學(xué)術(shù)等綜合價值。根據(jù)國家文化行業(yè)的多項標(biāo)準(zhǔn)如《古籍定級標(biāo)準(zhǔn):WH/T20—2006》和《圖書館古籍特藏書庫基本要求:WH/T24—2006》,古籍被定義為1912年以前書寫或印刷,具有中國古典裝幀形式的書籍。近年來,隨著全國古籍普查登記工作的深入推進,公眾對古籍的保護、研究與利用給予了更高的關(guān)注?!度珖偶詹榈怯浤夸洝返某霭妫瑯?biāo)志著該領(lǐng)域工作的重要進展,明確了古籍收錄的范圍及其在文物價值、學(xué)術(shù)價值和藝術(shù)價值方面的重要性。盡管如此,古籍在當(dāng)代社會的傳播與展示仍面臨諸多挑戰(zhàn),如何有效地展示古籍,使之既能保持歷史原貌,又能與現(xiàn)代公眾產(chǎn)生共鳴,成為一個亟待解決的問題。本研究旨在通過分析湖南博物院古籍展覽陳列中遇到的困境及其革新策略,為古籍的保護、傳播和利用提供新的思路和方法。
1 湖南博物院古籍展覽概述
湖南博物院自2017年新館建成開放以來,憑借豐富的古舊文獻資源,成為公眾教育、科學(xué)研究以及文化傳承的重要平臺。館藏古舊文獻覆蓋了從元代至民國各時期的刻本、稿本、石印本、鉛印本、影印本等,共計6000余部、4萬余冊,其中明清與民國時期的文獻數(shù)量基本相等,構(gòu)成了院藏古舊文獻的主體。在過去幾年中,湖南博物院舉辦或參與的展覽項目達100余個,古舊文獻展品總數(shù)為96組、427冊,但其中僅“煙云盡態(tài)—《三希堂石渠寶笈法帖》展”是唯一與古舊文獻密切相關(guān)的專題展,反映出古舊文獻在展覽中的參展率相對較低。
基本陳列“湖南人—三湘歷史文化陳列”深入探索了湖南地區(qū)的豐富歷史與文化,通過展出如《湘潭五桂塘李氏七修族譜》等民國時期家譜,揭示了湖南先祖的遷移脈絡(luò),展示了湖南作為“天下糧倉”的地位,并通過反映不同歷史時期湖南精英人物如屈原、賈誼等的著作,展現(xiàn)了湖湘文化和湖湘精神的形成與發(fā)展(圖1)。
“王門藝事—王闿運和他的弟子們”展覽通過展出王闿運及其弟子們的相關(guān)作品,包括《湘軍志》和《湘綺樓》系列著作等,展示了他們的學(xué)術(shù)成就和對湖湘文化傳承的貢獻,為觀眾提供了一個深入了解晚清、民國時期湖湘地區(qū)獨特文化傳承體系的窗口。
“激逸響于湘江兮—瀟湘古琴文化展”通過展出古琴以及相關(guān)琴譜和古舊文獻,如《五知齋琴譜》和《史記》,為公眾揭示了瀟湘古琴文化的深厚底蘊和獨特魅力(圖2)。
其他展覽中的文獻應(yīng)用,如“湖南博物院藏扇面展”中古舊文獻雖未直接展出,但通過內(nèi)容釋讀和背景介紹的形式參與展覽,其中《徐氏續(xù)修族譜》的整理展示,增加了展覽的深度和廣度,體現(xiàn)了古舊文獻在文化傳承和歷史研究中的重要價值。
盡管古舊文獻的展出在一定程度上豐富了展覽內(nèi)容,提升了展覽的學(xué)術(shù)價值和教育意義,但其在展覽中的形式和視覺表現(xiàn)力相對有限。一般而言,古舊文獻以平面書頁展開的形式出現(xiàn),在擺放上雖盡量采取多樣化策略,如單本平鋪、扇形疊放、高低錯落擺放等,以提升視覺效果,但與其他類型的展品相比,古舊文獻的展示仍顯得較為單一,缺乏視覺沖擊力(圖3)。此外,由于大多數(shù)古舊文獻使用繁體豎版書寫,加之部分文獻因年代久遠出現(xiàn)紙張缺損、字跡模糊等情況,觀賞門檻相對較高,給觀眾的理解和欣賞帶來了一定的困難。
2 湖南博物院古籍展覽陳列的困境
2.1 珍藏難出倉,古籍展覽稀
古籍因其脆弱的物理狀態(tài)和極高的保存條件,難以頻繁地被拿出來公眾展示。古籍展覽不僅需要嚴格控制環(huán)境,以防霉變、蟲蛀,還需要特殊的展示技術(shù),以確保文獻的安全①。此外,古籍展覽的策劃和布展也需要大量的專業(yè)知識和人力資源,對于博物館來說是一大挑戰(zhàn)。因此,盡管湖南博物院擁有豐富的古舊文獻資源,但由于種種限制,這些珍貴文獻難以被頻繁展出,公眾接觸和了解此部分文化遺產(chǎn)的機會相對較少。
2.2 觀展無引導(dǎo),傳承失聲音
古籍展覽在提供足夠的引導(dǎo)和解釋方面存在不足,直接影響了文化傳承的效果。大多數(shù)古籍使用繁體字,內(nèi)容涵蓋古代的語言、歷史、文化等多個方面,對于普通觀眾來說,沒有專業(yè)的引導(dǎo)和詳細的解釋,很難理解和欣賞古籍的真正價值②。在此過程中,由于缺乏有效的展覽解說服務(wù),觀眾很難從古籍中獲得深層次的知識和靈感,不僅影響了觀眾的展覽體驗,也影響了古籍作為文化傳承載體的功能,使文化傳承的聲音在展覽中逐漸失去。
2.3 古典之美,創(chuàng)新未及
在展示古典文獻美學(xué)方面,湖南博物院的創(chuàng)新手段不足,限制了古籍展覽的吸引力和教育效果。當(dāng)前,博物館展覽正越來越多地運用多媒體互動、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù),以提升展覽的互動性和吸引力。然而,古籍展覽在此方面的嘗試相對較少,仍主要依賴傳統(tǒng)的展示方式。此種局限不僅影響了古籍的展示效果,也削弱了其教育和傳承功能。
3 湖南博物院古籍展覽陳列的革新策略
3.1 豐富展覽形式,提升參展頻次
為解決古籍展覽稀少的問題,湖南博物院可以策劃多樣化的專題展覽,利用豐富的古舊文獻資源,有效吸引公眾的注意力,進而深化觀眾對特定歷史時期或文化主題的理解。例如,湖南博物院在展出《湘軍志》《湘綺樓》等系列著作時,為了讓觀眾深入了解王闿運及其弟子們在晚清、民國時期對湖湘文化的貢獻和影響,可以通過實物展示、多媒體互動展示等形式,如設(shè)置觸摸屏查詢系統(tǒng),讓觀眾以互動方式深入了解古籍背后的故事和歷史價值,同時配合專題講座和研討會,增強展覽的教育和互動性。在此過程中,為確保古籍在展覽過程中的安全,必須對展覽環(huán)境進行嚴格控制。展覽環(huán)境的溫度應(yīng)維持在18~22攝氏度,濕度控制在50%~60%范圍內(nèi),以防古籍受潮發(fā)霉或干燥開裂。需使用具有UV防護功能的玻璃展示柜,防止紫外線對古籍造成傷害,展示柜內(nèi)部應(yīng)配備恒溫恒濕設(shè)備,確保展示環(huán)境的穩(wěn)定性③。此外,古籍在展出前應(yīng)進行徹底的檢查和必要的修復(fù)工作,使用無酸紙或特殊材料進行支撐和包裹,減少直接接觸空氣和光照的機會。對于特別珍貴或易受損的古籍,可采用數(shù)字化展示方式,降低實物展出的風(fēng)險。
同時,湖南博物院可以與其他博物館、圖書館及研究機構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系,實現(xiàn)古籍資源的共享和展覽經(jīng)驗及技術(shù)的互相借鑒。共享的古籍資源包括珍貴的書籍和手稿以及相關(guān)的數(shù)字化資料和研究成果。例如,湖南博物院可以借助古籍?dāng)?shù)字化技術(shù),對珍藏的古籍進行數(shù)字化處理和在線展示,同時也可以引進珍貴古籍的數(shù)字化展品,為本地觀眾提供更為廣泛的學(xué)習(xí)和研究資源。在此過程中,湖南博物院可以通過組織研討會、建立工作坊以及互訪學(xué)習(xí)等方式,深入了解合作伙伴在古籍展覽策劃、展品保護、觀眾互動等方面的成功經(jīng)驗和先進技術(shù)。例如,可以學(xué)習(xí)其他機構(gòu)利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行古籍展示的創(chuàng)新方法,或者借鑒其他博物館提升展覽互動性和教育功能的有效策略,從而豐富展覽形式,提高展覽質(zhì)量,更好地服務(wù)于公眾的文化需求和學(xué)術(shù)研究。
3.2 結(jié)合傳統(tǒng)文化,增強教育深度
為加深古籍展覽陳列的教育深度,湖南博物院可以從語言、歷史、文化三個方面解決古籍繁體字閱讀難題。
語言層面的創(chuàng)新引導(dǎo)可以引入專門設(shè)計的古籍解讀應(yīng)用或電子導(dǎo)覽設(shè)備,為每件展出的古籍提供簡體字對照和現(xiàn)代漢語翻譯④。例如,在展示《湘潭五桂塘李氏七修族譜》時,旁邊可以配備電子顯示屏,展示該古籍原文的簡體字版本和詳細解釋。同時,可以提供電子導(dǎo)覽設(shè)備,通過語音解說功能為觀眾提供標(biāo)準(zhǔn)普通話的朗讀和解釋。對于其中的特定術(shù)語如“譜牒”(指族譜本身或家族記錄文獻),語音解說會介紹譜牒在家族歷史記錄中的作用,解釋它如何幫助后代了解家族的血統(tǒng)關(guān)系、重要成員和顯著事件。此外,解說中還可以對古文中表達家族教育理念的句子進行解讀。通過語言創(chuàng)新引導(dǎo),觀眾能夠更容易閱讀和理解古籍中的內(nèi)容,并通過語音解說深入了解家族族譜的文化背景和歷史意義,提升古籍展覽的教育價值和觀眾的參與體驗。
歷史背景的豐富展示可以通過設(shè)置專題展區(qū),結(jié)合大事記和地圖,系統(tǒng)地展示古籍創(chuàng)作的歷史背景和地理環(huán)境。如針對《常德府志》等地方志的展覽,大事記可以包含如嘉慶年間的湖南大旱,人物志可以著重突出著名人物。每個事件或重點人物旁邊,均需設(shè)置詳細的介紹牌,解釋事件本身、人物生平,并闡述這些事件及人物如何影響了常德及湖南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會生活以及文化變遷。此外,還可以展出與《常德府志》相關(guān)的歷史文物、復(fù)原的古代地圖和歷史人物的生活場景模型。通過直觀的展示,觀眾不僅能夠了解到《常德府志》中記錄的歷史信息,還能深刻感受到這些歷史事件或歷史人物對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟和文化的影響,從而在多維度上增強對古籍背后歷史背景的理解。
在文化內(nèi)涵的深度挖掘方面,湖南博物院可以組織和舉辦與古籍相關(guān)的文化體驗活動,讓觀眾在參與中感受古籍文化的魅力。在“激逸響于湘江兮—瀟湘古琴文化展”中,湖南博物院可以通過舉辦古琴演奏會和古琴制作工作坊,深入挖掘古琴文化的內(nèi)涵。在古琴演奏會上,觀眾不僅可以親耳欣賞到《五知齋琴譜八卷》中記載的古琴曲目《高山》的現(xiàn)場演繹,還能通過演奏家的講解了解曲目背后的文化故事和表達情感。同時,展覽可以展示《五知齋琴譜八卷》和《琴譜指法二卷》等古籍,旁邊配以二維碼,觀眾掃碼即可觀看古琴演奏視頻和制琴工藝介紹,讓觀眾在視覺和聽覺上全方位感受古琴藝術(shù)的魅力,深入理解古琴所承載的深厚文化內(nèi)涵,從而增強古籍展覽陳列的教育深度。
3.3 融入現(xiàn)代科技,拓展創(chuàng)新路徑
傳統(tǒng)的古籍展示方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下觀眾對古籍知識獲取的需求,將現(xiàn)代科技與古籍展覽陳列相結(jié)合是一種必然選擇。湖南博物院可以開發(fā)專門的應(yīng)用程序增強古籍的多媒體互動,觀眾通過該應(yīng)用程序掃描展覽中的古籍即可觀看到關(guān)于古籍的詳細信息、歷史背景和文化意義的介紹視頻。以王闿運系列著作為例,觀眾掃描《湘綺樓》時,應(yīng)用程序首先展示該作品的基本信息,包括其創(chuàng)作于清晚期,由當(dāng)時著名文學(xué)家、史學(xué)家和思想家王闿運編纂。隨后,應(yīng)用將展示介紹王闿運生平的視頻片段,詳細講述其生活背景、文學(xué)成就以及《湘綺樓》編纂背后的歷史故事。視頻中可以通過動畫重現(xiàn)王闿運在湖南的生活場景,如他的書房、曾經(jīng)執(zhí)教主持的書院講堂等,以及其與當(dāng)時文人墨客的交流情況,讓觀眾仿佛穿越回歷史,親臨其境。隨后,應(yīng)用可以播放一個專家講解視頻,專家將挑選王闿運代表作,如《湘軍志》進行詳細解讀,分析作品的文學(xué)價值和語言特色,解釋其中蘊含的深層文化意義和作者的思想感情,體現(xiàn)出王闿運不諂媚權(quán)勢秉筆直書的文人風(fēng)骨和該書為“近世良史”的歷史定位。此外,應(yīng)用還將提供一段歷史背景的解說視頻,講述《湘軍志》編纂時期的社會環(huán)境和文化背景,如晚清的政治動蕩、社會變遷以及文化發(fā)展的特點。視頻中展示當(dāng)時的社會風(fēng)貌、人文景觀以及影響王闿運及其作品的重要歷史事件,幫助觀眾更全面地理解作品背后的歷史和文化層面。
湖南博物院還可以利用虛擬現(xiàn)實(VR)技術(shù)創(chuàng)建沉浸式的古籍展覽體驗。以“煙云盡態(tài)—《三希堂石渠寶笈法帖》展”為例,在虛擬展覽中,每一頁《三希堂法帖》均可以通過高清掃描進行三維重建,觀眾戴上VR頭盔即可進入一個全新的虛擬空間,在其中自由翻閱和放大查看。觀眾可以近距離觀察到王羲之《快雪時晴帖》、懷素《論書帖》、米芾《昨日帖》等著名作品的每一筆一畫,包括墨跡的濃淡、筆鋒的轉(zhuǎn)折以及紙張的質(zhì)感等細節(jié),讓觀眾能夠體會到書法家精湛的技藝和書法作品獨特的藝術(shù)風(fēng)格。同時,虛擬展覽還可以精心模擬書法家創(chuàng)作的環(huán)境,為觀眾重現(xiàn)那個時代書房的布局和氛圍。例如,觀眾可以在虛擬空間中看到一個典型的唐代書房,書桌上鋪著白絹,墨池、硯臺、筆架和其他書寫工具一應(yīng)俱全,窗外是模擬的古典園林景觀,營造出靜謐而充滿文化氣息的創(chuàng)作環(huán)境。在此環(huán)境下,觀眾還能看到書法家的動態(tài)創(chuàng)作過程。通過動畫技術(shù),懷素的虛擬形象會在觀眾眼前展示書寫《論書帖》的過程,從揮毫潑墨到逐漸成文,觀眾可以看到每一個字的形成過程,甚至可以聽到筆尖滑過紙面的聲音,感受到書法創(chuàng)作的節(jié)奏和韻律,使觀眾能夠在虛擬的環(huán)境中親身體驗和探索書法藝術(shù)的奧秘,從而獲得更加深刻和全面的認識和理解。
4 結(jié)語
本文揭示了古籍展覽陳列中遇到的挑戰(zhàn),以及為克服挑戰(zhàn)擬采取的創(chuàng)新策略。面對古籍展覽的稀缺性、觀眾理解的難度以及文化傳承的需求,引入多媒體互動技術(shù)、深化語言解讀、豐富歷史背景展示和挖掘文化內(nèi)涵等措施,能有效地提升古籍展覽的吸引力和教育價值。上述革新策略不僅解決了觀眾在欣賞古籍時遇到的語言和文化理解障礙,還通過提供沉浸式的體驗和深度的文化探索,增強了公眾對傳統(tǒng)文化的認識和興趣,對于推動古籍保護和傳播、活化傳統(tǒng)文化具有重要意義。
注釋
[1]周余姣,張馨月.國立北平圖書館古籍文獻展覽工作考述[J].山東圖書館學(xué)刊,2023(5):29-34.
[2]武元磊.公共圖書館古籍閱讀推廣策略研究:以濟南市圖書館為例[J].河南圖書館學(xué)刊,2023(10):18-20.
[3]黃春.博物館利用古籍策劃展覽探析[J].古籍保護研究,2023,(2):242-250.
[4]黃瑾.古籍的保護與利用分析:以南京圖書館為例[J].收藏與投資,2023(3):100-103.