經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)關(guān)鍵詞——激勵(lì)，人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)。當(dāng)蘋(píng)果價(jià)格上漲時(shí)，商家就會(huì)想方設(shè)法增加蘋(píng)果的供應(yīng)；而地鐵票提價(jià)后，乘坐地鐵的人就會(huì)減少……這些都是人們對(duì)價(jià)格激勵(lì)所做出的反應(yīng)。

既然激勵(lì)這么好使，政策制定者，特別是政府機(jī)構(gòu)和公司的管理人員，也想出臺(tái)一些激勵(lì)政策讓人做出反應(yīng)。但是有些反應(yīng)可能會(huì)違背初衷。比如，為了提高員工的工作積極性，某家公司搞了個(gè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。按照業(yè)績(jī)排名，排名靠前的員工能拿很多獎(jiǎng)金，而排名靠后者面臨被裁員的危險(xiǎn)。這種激勵(lì)就有可能出問(wèn)題。如果競(jìng)爭(zhēng)過(guò)分激烈，員工不但會(huì)更加努力工作，還有可能為了提升名次而作弊，甚至對(duì)同事的工作搞破壞。

因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)家非常想知道，一個(gè)激勵(lì)政策的正面作用和負(fù)面作用分別有多大。

史蒂芬·列維特在《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)中，介紹過(guò)他所做的一項(xiàng)研究。美國(guó)一些地區(qū)在實(shí)行用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)?cè)u(píng)估老師的業(yè)績(jī)后，有些老師會(huì)直接給學(xué)生泄露考試答案，幫學(xué)生作弊。這項(xiàng)研究之所以有名，就在于作弊本來(lái)是一件很隱蔽的事，但史蒂芬·列維特用了一個(gè)特別聰明的方法抓住了證據(jù)。

這樣的研究很難得。大多數(shù)情況下，你明明感覺(jué)這個(gè)政策不行，但你就是很難找到切實(shí)的證據(jù)。

3分制

1990年的世界杯，一大特點(diǎn)是進(jìn)球數(shù)太少，出現(xiàn)了很多比較低的比分。1994年世界杯在美國(guó)舉行，國(guó)際足聯(lián)希望借此機(jī)會(huì)開(kāi)拓美國(guó)的足球市場(chǎng)。國(guó)際足聯(lián)想，美國(guó)人喜歡刺激，在美國(guó)流行的比賽一般比分都很高，要是總不進(jìn)球觀眾肯定不感興趣啊。為了取悅美國(guó)觀眾，國(guó)際足聯(lián)修改了比賽規(guī)則。

在以前的規(guī)則中，小組賽贏一場(chǎng)得2分，平一場(chǎng)得1分，輸了不得分；現(xiàn)在贏一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)還是得1分，輸了還是不得分。平局和取勝差距非常大，這就意味著打平對(duì)兩支球隊(duì)都是一種懲罰。國(guó)際足聯(lián)設(shè)想，新規(guī)則下球隊(duì)肯定寧可冒險(xiǎn)也要想方設(shè)法爭(zhēng)勝，比賽會(huì)更加激烈，進(jìn)球會(huì)增多。

1995年，國(guó)際足聯(lián)把這個(gè)規(guī)則推廣到了全世界，要求所有成員在聯(lián)賽中必須使用3分制。

3分制實(shí)行后，競(jìng)爭(zhēng)加劇了，比賽的激烈程度確實(shí)有所增加，球隊(duì)為了贏球也變得更加努力。但激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，破壞性的行為會(huì)不會(huì)也增加呢？比如惡意犯規(guī)和假裝受傷倒在草坪上，故意拖延比賽時(shí)間，這些上不了臺(tái)面的負(fù)面行為是不是也會(huì)增加？如果正面行為和負(fù)面行為都增加，那比賽到底是更好看還是更不好看，可就不一定了。

研究者考察了西甲聯(lián)賽的兩個(gè)賽季：一個(gè)是舊規(guī)則實(shí)行的最后一年，一個(gè)是新規(guī)則實(shí)行之后的第4年。之所以等4年，是因?yàn)榍蜿?duì)適應(yīng)新規(guī)則可能需要一些時(shí)間，而這時(shí)球隊(duì)在新規(guī)則下的打法已經(jīng)成熟。結(jié)果是正反兩方面都增加了。

其中，比分差距為0，也就是雙方平局的情況確實(shí)減少了。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)國(guó)際足聯(lián)不想要平局的愿望實(shí)現(xiàn)了。與之對(duì)應(yīng)的是雙方差一個(gè)球的情況增加了，1：0的價(jià)值遠(yuǎn)大于0：0，比賽更能經(jīng)常分出勝負(fù)。國(guó)際足聯(lián)應(yīng)該滿意這個(gè)結(jié)果。但是，雙方差兩三個(gè)球的比賽數(shù)也減少了。這說(shuō)明當(dāng)球隊(duì)以一球領(lǐng)先時(shí)，它會(huì)踢得更加保守，不再追求擴(kuò)大戰(zhàn)果，而是想保住勝利果實(shí)。

這個(gè)保守傾向，大概不是國(guó)際足聯(lián)想要的。

競(jìng)爭(zhēng)和破壞

我們?cè)倏纯辞蜿?duì)在正經(jīng)的攻防和搞破壞方面是怎么投入的。

進(jìn)攻方面，新規(guī)則實(shí)行之后，各球隊(duì)在前鋒線上平均增加了0.28到0.41人，的確是更加注重進(jìn)攻了。射門(mén)數(shù)和角球數(shù)總體增加了10%，這些踢法都能讓比賽更好看。

防守兵力也有所增加，防守端平均每場(chǎng)增加了0.1到0.25人。而中場(chǎng)兵力有所減少，攻防兩端都在增加人數(shù)，但總體上進(jìn)攻人數(shù)增加得更多。這樣說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)該看到更多的攻勢(shì)足球……但真實(shí)情況并非如此。

因?yàn)楹笮l(wèi)踢得更加兇狠了。破壞行為可以用犯規(guī)和紅牌、黃牌的數(shù)量來(lái)量化。總體來(lái)說(shuō)，雖然進(jìn)攻行為增加了10%，但是破壞行為增加了12.5%。正反兩方面的綜合作用導(dǎo)致了一個(gè)結(jié)果：進(jìn)球數(shù)并沒(méi)有增加。

不過(guò)后來(lái)國(guó)際足聯(lián)還是想辦法解決了進(jìn)球少的問(wèn)題。2002年以后的世界杯進(jìn)球數(shù)都很多。但據(jù)我理解這并不是因?yàn)?分制，而是因?yàn)閲?guó)際足聯(lián)又想了一個(gè)辦法——把球變輕！足球變得很輕，球速就會(huì)變得很快，踢出各種弧線就會(huì)更容易，這樣守門(mén)員就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，進(jìn)球數(shù)的確增加了。但這也有壞處——看到進(jìn)球，觀眾經(jīng)常反應(yīng)不過(guò)來(lái)，不看慢鏡頭甚至不知道球是怎么進(jìn)的。好在現(xiàn)在連現(xiàn)場(chǎng)觀眾都習(xí)慣了看電視回放，這項(xiàng)改革大約是可以接受的。

（摘自電子工業(yè)出版社《你有你的計(jì)劃，世界另有計(jì)劃》）