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李巍巍，高級教師，國家二級心理咨詢師，山東省龍口市教學研究室心理健康教育研究室主任、心理健康教育教研員，山東省教育科學研究院心理健康教育兼職教研員，山東省煙臺市“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程心理健康教育研修指導專家，山東省家庭教育志愿服務總隊專家，山東省煙臺市學校心理健康教育專家，山東省心理健康教育研究會常務理事。曾獲山東省首屆初中心理健康教育優(yōu)質課一等獎，山東省心理健康教育先進個人，煙臺名師，煙臺市優(yōu)秀教師，煙臺市教育教學先進個人等稱號。

從教28年，李老師一直工作在教研一線，堅持走主動融合、科學規(guī)范、求真務實的發(fā)展之路，構建區(qū)域“3+3”全員育人模式和“家—?！t(yī)—社”立體網(wǎng)絡合力的長效機制，率先推動“醫(yī)教結合，開通綠色通道”項目，與市心理康復醫(yī)院簽訂“全市兒童青少年嚴重心理問題或精神疾病轉介”項目。每年組織中小學心理健康教育教師培訓，利用寒暑假進行集體備課研討，有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實操能力。組建首批龍口市“同心圓”心理健康教育骨干教師團隊和心理輔導員團隊，帶領心理健康教育骨干教師錄制心理微課、編寫PeWhyhrSvYrdCBWFrcYKxQ==學生心理健康“應知應會”內容、開通24小時公益心理支持熱線、推行全員育人導師制，融合德育心育構建學生身心安全防護網(wǎng)。

李老師參與編輯了心理健康教育《德育課程一體化推進理論與實踐探索叢書》，編寫了《龍口市學校教師心理健康教育手冊》，發(fā)表了《養(yǎng)成教育吹開立德之花》《涓涓細流沁心田》等多篇論文，參與和主持山東省教育教學研究重點課題“構建區(qū)域心理健康教育課程體系的深化研究”、煙臺市教育科學“十三五”課題“教師心理素養(yǎng)及人格行為對中學生心理健康影響的研究”并順利結題。2021年，李老師作為山東煙臺心理健康教師團隊成員，赴重慶巫山縣送教。