讀書時(shí)你是否有這樣的困惑：一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)概念太復(fù)雜了，讀完一遍啥也搞不懂，啥也記不住，越讀越頭大，無(wú)奈只能“棄療”。

這個(gè)時(shí)候，不妨嘗試一下“無(wú)影燈閱讀法”。

無(wú)影燈，就是手術(shù)室中懸掛在醫(yī)生頭頂上方的那一圈由多個(gè)燈頭組成的燈。因?yàn)闊纛^多，光源方向不一樣，這些多角度的光會(huì)將燈下的陰影不斷“稀釋”，最終制造出約等于“無(wú)影”的效果，從而方便醫(yī)生看清手術(shù)切口，順利完成手術(shù)。

“無(wú)影燈閱讀法”用的正是這個(gè)原理。問(wèn)題、概念太復(fù)雜，讀一本書，看一個(gè)視角的解讀還搞不清楚？那就不妨多讀幾本同主題的書，多看幾個(gè)角度的解讀，從不同方向切入，說(shuō)不定很快就能把它們摸清楚。

以文史領(lǐng)域?yàn)槔Ｎ覀兌贾劳醢彩兎ㄊ侵袊?guó)歷史上的一個(gè)大事件，這個(gè)事件細(xì)節(jié)之龐雜、影響之深遠(yuǎn)、牽扯之廣泛，在史學(xué)界是有目共睹的。要想搞清楚它的來(lái)龍去脈，不下大工夫不行。然而，大家不要一看這塊骨頭難啃就急著放棄，其實(shí)要了解這個(gè)復(fù)雜的事件，既不需要你有驚人的記憶力，也不需要你極其勤快地記筆記。你只需要讀一讀王安石的傳記，讀一讀宋神宗的傳記，再讀一讀司馬光、蘇軾的傳記，再讀兩本如歐陽(yáng)修、黃庭堅(jiān)等跟那個(gè)時(shí)代有交集的人物的傳記。讀完這些，你基本上就能對(duì)王安石變法的大致過(guò)程，兩黨究竟為什么打架，哪些人物屬于哪個(gè)陣營(yíng)，了解得七七八八了。即便做不到對(duì)細(xì)節(jié)如數(shù)家珍，這段歷史也不會(huì)再讓你感到云山霧罩、稀里糊涂了。

這個(gè)方法為什么管用？很簡(jiǎn)單，這些人的命運(yùn)都和王安石變法或多或少地糾纏在一起。讀一個(gè)人的傳記，相當(dāng)于從一個(gè)人的視角了解一遍王安石變法；讀多個(gè)人的傳記，相當(dāng)于從多個(gè)人的視角一遍又一遍了解王安石變法。幾遍重復(fù)下來(lái)，想搞不清楚都難。

類似的，兩宋之交的歷史，楚漢相爭(zhēng)的歷史，唐代的安史之亂、永貞革新等，也都是極其復(fù)雜的大事件。要了解這些大事件，最好的方法就是把親歷那段歷史的人的傳記多看幾本，把講那段歷史的不同類型的書多看幾本。如此讀過(guò)若干之后，你會(huì)很自然地發(fā)現(xiàn)，原本如一團(tuán)亂麻的大事件，在你的頭腦中逐漸變得清晰起來(lái)；原本覺(jué)得令人頭大的人名、地名，在你的頭腦中逐漸變得有條理起來(lái)。而歷史的真相就在這種交叉印證中一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面。

如此說(shuō)來(lái)，司馬遷開創(chuàng)紀(jì)傳體史書體系，實(shí)在是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。編年體史書固然線條清晰，然而若不是專業(yè)研究歷史的人，誰(shuí)會(huì)特別關(guān)注哪一年哪一地發(fā)生了什么事？而紀(jì)傳體史書則不同，它把目光聚焦在個(gè)體身上。這些人各有性情，相互碰撞，共同創(chuàng)造、影響了一段歷史。他們的人生故事往往很有趣，而讀他們的故事，正是從不同角度、不同立場(chǎng)解剖同一個(gè)歷史事件。這樣的讀書法，就像在玩拼圖游戲，單片拼圖收集多了，總會(huì)慢慢拼成自己的歷史地圖，從而擁有獨(dú)屬于自己的歷史觀。

而且這種閱讀方法還有一個(gè)好處，那就是會(huì)打破你舊有的片面的思維觀念，讓你形成更全面的思維觀念。比如王安石變法，我們上學(xué)時(shí)，從課本里學(xué)到的都是：這是一場(chǎng)偉大的政治變革、經(jīng)濟(jì)變革、社會(huì)變革等。然而，若深想一步，這場(chǎng)改革既然被定性為“偉大”，那為什么當(dāng)時(shí)還會(huì)遭到那么多人反對(duì)，其中甚至不乏那個(gè)時(shí)代最有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的一群人，如蘇軾、司馬光等？這樣的問(wèn)題，只有在你廣泛閱讀了關(guān)于這場(chǎng)變法的各個(gè)角度的書后，才能找到答案。而如果你只讀一本書，或者只讀一家之言，你就永遠(yuǎn)看不清歷史的真相到底是什么。

因此，用“無(wú)影燈閱讀法”讀書，就是在用多維度的閱讀照亮知識(shí)的盲區(qū)，沖淡思維的陰影。它投入小、見(jiàn)效快，是厘清復(fù)雜問(wèn)題的絕佳方法。如果你覺(jué)得自己搞懂復(fù)雜問(wèn)題有困難，那就不妨試試這個(gè)方法。

（彭慧慧摘自微信公眾號(hào)“常小仙”，阿砂砂圖）