1. 用同一把分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量八年級(jí)物理教材的長度，四次測(cè)量結(jié)果分別是25.92 cm、25.91 cm、25.93 cm、25.81 cm，則物理教材的長度更接近于（ ）。

A. 25.89 cm B. 25.92 cm C. 25.88 cm D. 25.893 cm

2. 在平行的兩條鐵軌上并排?？恐磳l(fā)車的甲、乙兩列高鐵，過了一會(huì)兒，甲車上的小聰看到乙車向北運(yùn)動(dòng)，而乙車上的小明卻看到站臺(tái)向南運(yùn)動(dòng)，則下列判斷正確的是（ ）。

A. 甲發(fā)車，乙沒有發(fā)車 " " " B. 甲向南發(fā)車，乙向北發(fā)車

C. 甲沒有發(fā)車，乙向南發(fā)車 " D. 甲向北發(fā)車，乙沒有發(fā)車

3. 物理是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的實(shí)驗(yàn)技能，解答下列問題。

（1）用如圖1甲的方法測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑，將細(xì)金屬絲在鉛筆上緊密纏繞16圈后用刻度尺測(cè)量，細(xì)金屬絲的直徑是__________（結(jié)果保留1位小數(shù)）mm，圖1甲的這種測(cè)量方法的好處是__________。

（2）清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，借助秒表測(cè)量了自己步行一圈的時(shí)間為2 min 24 s，如圖1乙所示，秒表外圈示數(shù)的單位為__________，分度值為 __________s。

4. 如圖2甲，沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚。

（1）小明用最小分度值是1 mm的尺測(cè)量其中一塊地磚長度，如圖2乙所示，每塊地磚的長度是 m。小明用秒表測(cè)量自己從長廊的A端走到B端所用的時(shí)間為20 s，小明的步行速度為__________m/s。

（2）如圖2丙，小明利用累積法測(cè)量厚薄均勻的長紙條的厚度，他將長紙條緊密地纏繞在直徑為D1的圓柱形鉛筆上，共纏繞了n圈，測(cè)得圓環(huán)的外直徑為D2，則長紙條的厚度為__________。

5. 端午節(jié)，小聰和小明在龍湖公園湖面上進(jìn)行劃船比賽，他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同。小聰前一半路程的平均速度為v1，后一半路程的平均速度為v2；小明前一半時(shí)間的平均速度為v1，后一半時(shí)間的平均速度為v2，則小聰和小明全程的平均速度分別為__________、__________。

6. 圖象法是對(duì)物理過程分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的一種常用方法，圖象可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系。如圖3所示的v-t圖象中，陰影部分的面積能描述的物理量是__________。

7. 圖4是小聰爸爸開著大貨車即將通過隧道口時(shí)所發(fā)現(xiàn)的交通標(biāo)志牌。貨車以36 km/h的速度勻速通過隧道用時(shí)3 min。

（1）請(qǐng)你解釋兩標(biāo)志牌上數(shù)字的含義；

（2）求大貨車的長度；

（3）在遵守交通規(guī)則的情況下，求大貨車完全通過隧道所用的最短時(shí)間。

8. 王老師在平直的公路上騎著電動(dòng)自行車上班途中，騎行了一會(huì)兒，電動(dòng)車電量耗盡，只好改為步行繼續(xù)往學(xué)校趕，最后按時(shí)到校。根據(jù)王老師的運(yùn)動(dòng)情況繪制了如圖5所示的s-t圖象。求：

（1）王老師騎行的速度；

（2）5—20 min時(shí)間段內(nèi)王老師步行的速度；

（3）0—25 min全程的平均速度。

答案：1. B 2. B 3. （1）1.6 可以減小誤差 " （2）s " 0.2 "4. （1）0.6000 [0.9] " （2）[D2-D12n] 5. [2v1v2v1+v2] [v1+v22] 6. 路程 7. （1） “50”表示汽車通過該隧道時(shí)，行駛速度不能超過50 km/h；“××隧道1785 m”表示該隧道全長1785 m " （2）15 m （3）[2.16 min] 8. （1）[6 m/s] " （2）1.2 m/s " （3）[2.16 m/s]

（作者單位：山東省棗莊市薛城區(qū)教學(xué)研究中心）