山鄉(xiāng)笑聲

這是四川省小涼山彝區(qū)的一個(gè)山村。一條彎彎曲曲的沙泥路越過山丘，在溪水潺潺的田疇之中蜿蜒。一片稀疏的樹林，掩映著幾處屋檐，地上一片濃蔭，樹蔭里滿是銅錢大小的日光，隨著南風(fēng)不停跳躍。幾位老人坐在門口乘涼、聊天，看見村里來了一群陌生人，不由得瞇起眼睛，抬頭張望。

“爺爺奶奶好！我們能給你們拍幾張照片嗎？”

“拍照？拍什么照？”老人們疑惑地問，但看到孩子們期盼的目光，都十分愉快地答應(yīng)了。

在接連不斷的“咔嚓”聲里，孩子們定格了爺爺奶奶們的笑臉?？?，這位爺爺?shù)难劬r(shí)時(shí)瞇起，眼角的皺褶深深的、彎彎的，隱約透著靜靜的笑意；這位奶奶清了清嗓子，拉了拉衣角，這才露出滿意的笑容；旁邊的老奶奶側(cè)著頭看了看，害羞地用手蒙住了臉，又忍不住笑出了聲，爽朗的笑聲吸引了孩子們，驚飛了樹枝上停歇的一只小麻雀，抖落幾片粉色的花瓣。

“奶奶，您笑得真好看！”“爺爺，看鏡頭，哎，笑了！”村里不時(shí)傳來孩子們和老人們之間愉快、淳樸、爽朗的笑聲。

采風(fēng)活動(dòng)后，四川省樂山市金口河區(qū)永和鎮(zhèn)第二小學(xué)三年級(jí)的凌江鑫同學(xué)將一位老奶奶微笑的全過程以照片拍攝的形式記錄下來，再用照片將此“動(dòng)態(tài)”過程連貫地表現(xiàn)出來。解讀作品時(shí)，指導(dǎo)教師陳瑤這樣評(píng)價(jià)：“小凌同學(xué)將作品取名為《笑聲統(tǒng)治世界》，仿佛給靜態(tài)的照片加上了聲音，讓觀者在觀看時(shí)似乎有一種聽見奶奶爽朗笑聲的錯(cuò)覺，使定格的照片也像電影般生動(dòng)起來。”

在本次暑期采風(fēng)活動(dòng)中，由杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院“東西部協(xié)作藝術(shù)支教團(tuán)”的隊(duì)員們指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作的15件“咔畫”作品，成功入選成都當(dāng)代影像館第三屆Katta兒童影像藝術(shù)節(jié)“拍照好好?！闭褂[，24件數(shù)字“咔畫”作品獲得全國(guó)少兒數(shù)字藝術(shù)大賽各類獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，凌江鑫同學(xué)的《笑聲統(tǒng)治世界》獲得全國(guó)少兒數(shù)字藝術(shù)大賽的特等獎(jiǎng)，對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)村孩子而言，這是一份莫大的鼓舞和肯定。

“我頭一次知道，原來美術(shù)不只是畫畫！”

“之前從沒見過，沒想到這么漂亮，更沒想到這是我自己動(dòng)手做出來的，謝謝老師們，我們都很喜歡！”

看著墻上掛著一幅幅自己親手創(chuàng)作的“咔畫”，四川省樂山市金口河區(qū)永和鎮(zhèn)第二小學(xué)的孩子們?nèi)滩蛔「袊@。有同樣感受的不止孩子們，一件件源自鄉(xiāng)村日常生活，又融入孩子們的情感與想象力的“咔畫”作品讓每一位參觀者贊嘆不已：“在‘咔畫’中，我看見了孩子們心中的愛與美好?！薄拔覀兏惺艿搅思亦l(xiāng)本土文化的魅力……”

“咔畫”來了

何為“咔畫”？

這是由國(guó)際藝術(shù)教育學(xué)會(huì)（InSEA）亞洲理事會(huì)主席、杭州師范大學(xué)藝游學(xué)研究院院長(zhǎng)胡俊研發(fā)的數(shù)字藝術(shù)形式，以攝影拼貼與攝影繪畫藝術(shù)為基礎(chǔ)，先拍攝取景，再以拼貼的方式對(duì)素材進(jìn)行組合創(chuàng)作，是用現(xiàn)代數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)發(fā)展中國(guó)古代卷軸畫的藝術(shù)表達(dá)與欣賞方式。杭州師范大學(xué)藝游學(xué)研究院研究員且擁有長(zhǎng)期幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的傅燕萍老師，根據(jù)拍照時(shí)咔咔的聲音，童趣化地將其命名為“咔畫”。

作為一名美育的倡導(dǎo)者，胡老師說自己心中有一個(gè)“鄉(xiāng)村夢(mèng)”——愿做奔走于山川湖海的一線美育“播種者”，彰顯美育依“土”而立、培“土”而生的鄉(xiāng)土氣息。他從2016年起在中國(guó)將“藝游學(xué)”應(yīng)用于本土化教學(xué)實(shí)踐，2020年在鄉(xiāng)村嘗試以“跨代美育課堂”的形式，把孩子們引進(jìn)來，讓老人們把自己所知道的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講給孩子們聽，孩子們?cè)侔l(fā)揮創(chuàng)造力，用藝術(shù)作品回報(bào)老人。這種方式促進(jìn)了跨代人之間的交流與學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“以美育人”的中華文化傳統(tǒng)。

2022年，他和團(tuán)隊(duì)成員將“咔畫”融入鄉(xiāng)村美育，旨在用數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)新鄉(xiāng)村教育，助力東西部協(xié)作，讓互聯(lián)網(wǎng)助力城鄉(xiāng)美術(shù)教育平權(quán)。2023年7月，杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)再次跨越千里，來到大山深處的樂山市金口河區(qū)永和鎮(zhèn)第二小學(xué)開展數(shù)字“咔畫”支教活動(dòng)。

“咔嚓、咔嚓”，“咔畫”來了！大渡河、大峽谷，山崖壁立千仞，千姿百態(tài)，湍急的河水拍打著兩岸，洶涌澎湃的大渡河從其間流過；海拔3000多米的大瓦山，壯麗雄偉，大氣磅礴，氣象萬千；鐵道兵博物館彰顯著“逢山開路，遇水架橋”的鐵道兵精神，講述著鐵道老兵的故事……“咔咔”聲里，鏡頭記錄了一切。

“咔嚓、咔嚓”，“咔畫”來了！云南小涼山彝區(qū)闊遠(yuǎn)如畫的青山，層層疊疊的梯田，彎曲的田埂像五線譜，流淌在大地和山崗之間，一片片玉米田掛起“青紗帳”，田地里彎腰勞作的人、家里的長(zhǎng)輩和親人、身邊的同學(xué)和老師，在“咔嚓”聲里，都成了孩子們的創(chuàng)作素材。

“咔嚓、咔嚓”，“咔畫”來了！在支教隊(duì)員的指導(dǎo)下，孩子們漸入佳境，創(chuàng)作思路愈加開闊生動(dòng)。大家運(yùn)用切割、打亂、重組、拼貼等表現(xiàn)手法，迸發(fā)出青少年獨(dú)有的藝術(shù)靈感，將想象力融入畫面，用畫面講述故事，以故事傳遞情感。

“咔嚓、咔嚓”，“咔畫”來了！團(tuán)隊(duì)成員們一起推動(dòng)數(shù)字藝術(shù)教育創(chuàng)新，助力東西部協(xié)作、城鄉(xiāng)美育平權(quán)發(fā)展。

鄉(xiāng)村的“滿分時(shí)刻”

胡俊老師認(rèn)為，鄉(xiāng)村不是美育的洼地，而是高地。他說：“就像數(shù)字‘咔畫’這種創(chuàng)作，農(nóng)村的孩子比城市的孩子擁有更多的素材，藝術(shù)創(chuàng)作的新奇度更高、題材更廣，很有優(yōu)勢(shì)?！鄙钤谵r(nóng)村的孩子們用數(shù)字“咔畫”記錄了一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村的“滿分時(shí)刻”，這些記錄“能夠活化鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)，更重要的是給孩子們帶來強(qiáng)烈的自豪感和自信心——我的創(chuàng)作是最好的，我的家鄉(xiāng)是最美的”！

在這些“滿分時(shí)刻”里，我們看到夕陽(yáng)下的滔滔江水、錯(cuò)落有致的村莊、寧?kù)o美麗的田園風(fēng)光；我們看到勤勞的奶奶在籮筐邊整理碧綠的蔬菜，幾個(gè)孩子穿行在山林間，眼睛里充滿好奇；我們還看到田野里、紅旗下，有一群昂首挺胸、氣宇軒昂的少年……

在這些“滿分時(shí)刻”里，我們聽到了《小林補(bǔ)天》的故事：“看！我們的小林老師來到樂山市金口河區(qū)永和鎮(zhèn)第二小學(xué)。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)天‘漏’了，下起了大雨，于是決定做些好事。他爬上梯子，小朋友們遞給他‘補(bǔ)天’的石頭。最終，他把天‘補(bǔ)’好了，大家都十分開心。”孩子們都說，“咔畫”很有意思，因?yàn)榭梢杂卯媮碇v故事。

在這些“滿分時(shí)刻”里，我們看見了鄉(xiāng)村兒童飽滿的生命力與無窮的創(chuàng)造力，也讓我們看見了每一個(gè)“滿分時(shí)刻”背后的人與故事。

為了讓孩子們的創(chuàng)作更靈動(dòng)，更有活力，支教團(tuán)隊(duì)打破傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，從當(dāng)?shù)氐男枨笈c資源出發(fā)，用“藝游學(xué)”的方式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)并實(shí)施。在老師的指導(dǎo)下，第五小組的同學(xué)采用以“歌詞接龍”的方式描述故事的合作學(xué)習(xí)法，小組成員首先共同確定一首曲目，再依次選取其中的歌詞，用“咔畫”形式進(jìn)行接力創(chuàng)作，合作詮釋一首歌曲的內(nèi)容。隊(duì)員們通過“規(guī)約”設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等各種方法，讓孩子們碰撞出奇思妙想，創(chuàng)作出200余件生動(dòng)的“咔畫”作品。這些作品先后“飛”入了成都當(dāng)代影像館、浦江山明美術(shù)院展廳，其中有30余件作品在全國(guó)少兒數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作大賽上斬獲一、二、三等獎(jiǎng)。

美育要注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，不僅需要教師支持更包容多元的評(píng)價(jià)維度，而且要引導(dǎo)孩子們積極開展自我發(fā)展評(píng)價(jià)。為了讓更多人看到孩子們的“滿分時(shí)刻”，評(píng)價(jià)活動(dòng)以線上直播頒獎(jiǎng)典禮的形式開展。直播中最大的亮點(diǎn)是孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取“私人定制”的特別獎(jiǎng)項(xiàng)，都積極闡述觀點(diǎn)，展示作品，分享創(chuàng)作體會(huì)。孩子們非常享受這樣的作品展示形式，既可以在答辯的同時(shí)對(duì)自己的作品有更深刻的理解，又鍛煉了自己的表達(dá)能力，還能收獲一批“粉絲”。“金口河畔·咔畫助夢(mèng)”東西協(xié)作藝術(shù)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通過“金團(tuán)團(tuán)”抖音號(hào)線上直播展示成果，在線觀眾近千人。

樂山市金口河區(qū)永和鎮(zhèn)第二小學(xué)教師廖幫群介紹道，孩子們?cè)诮佑|“咔畫”以前，對(duì)美術(shù)的認(rèn)知就是用蠟筆、水彩筆在紙上涂涂畫畫。在杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院支教教師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了攝影，使用手機(jī)、電腦，以及運(yùn)用Photoshop等工具和軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)山里的孩子們來說，這是認(rèn)知上的巨大飛躍。

“美行行美事，摯愛愛無疆?！眻F(tuán)隊(duì)成員們堅(jiān)守在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、奔走于山川湖海，以數(shù)字“咔畫”這一新穎的藝術(shù)形式記錄鄉(xiāng)村的“滿分時(shí)刻”，開啟鄉(xiāng)村美育之旅，展示中國(guó)美育故事，孕育催人奮進(jìn)的力量！