〔內(nèi)容提要〕大學(xué)生數(shù)字文化消費對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，助推文化產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效具有重要價值。本文基于計劃行為理論和消費者行為分析（AISAS）模型，借助模糊集定性比較分析方法（fsQCA）對7個前因條件進(jìn)行組態(tài)研究，為解釋大學(xué)生群體的消費行為提供了重要參照。青年學(xué)生數(shù)字文化消費行為的產(chǎn)生有內(nèi)部意愿驅(qū)動型、外部環(huán)境推動型、技術(shù)推動型和綜合影響型4種條件組態(tài)，前因條件復(fù)雜多元。因此，本文提出完善技術(shù)運用以助推消費體驗升級、深化審美教育以培育文化消費興趣、優(yōu)化政策生態(tài)以營造良好消費環(huán)境和回應(yīng)自我提升以促進(jìn)路徑綜合作用等政策建議，以促進(jìn)大學(xué)生數(shù)字文化消費健康發(fā)展。

〔關(guān)鍵詞〕數(shù)字文化消費，大學(xué)生，消費行為，fsQCA，文化政策

注：本文受“興沈英才計劃”文化名家暨“四個一批”項目（項目編號：XSYCWH23102）、2021年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目“面向國家級一流本科專業(yè)的公共管理課程思政建設(shè)”（項目編號：10145-185）、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃資助項目（項目編號：S202310145136）的資助。

一、引言

隨著數(shù)字技術(shù)的迭代升級和與文化發(fā)展的深入結(jié)合，數(shù)字文化建設(shè)的多維價值和文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的優(yōu)勢被不斷放大。在文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化視域下，發(fā)揚(yáng)其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙重屬性是產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的前提，與其他產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率追求不同，文化產(chǎn)業(yè)需要考慮文化本位價值和精神理性引導(dǎo)，對產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)體系、內(nèi)容品質(zhì)和行業(yè)規(guī)范提出了整體性要求。數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)獨特的運行邏輯凸顯了消費者行為和用戶感知的分析價值，彰顯了數(shù)字文化消費對于產(chǎn)業(yè)動能調(diào)整和場景升級的宏觀作用，也對政府公共政策和文化治理提出了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求和保留文化創(chuàng)新性與公共性、人民性本旨的內(nèi)在需求。

目前，我國數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)不斷深化，但運轉(zhuǎn)模式、供需對接、協(xié)同程度和內(nèi)容規(guī)范方面仍存在問題，需要研究的多角度進(jìn)行和實踐的多維度展開。現(xiàn)有研究從數(shù)據(jù)驅(qū)動發(fā)展、構(gòu)建傳媒評價體系、革新公共政策、加強(qiáng)平臺建設(shè)、搭建數(shù)字生態(tài)體系等宏觀角度對數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了梳理，盡管現(xiàn)有研究也有從消費者心理和接受層面解讀文化生產(chǎn)，但對于消費者行為機(jī)制和思維認(rèn)知的解讀不充分，不利于文化政策的綜合作用和政策生態(tài)的更新。本文選取青年大學(xué)生群體作為分析對象，運用定性比較方法構(gòu)建模糊集進(jìn)行研究，解構(gòu)數(shù)字文化消費意向的影響因素，歸納各因素的作用組態(tài)，一方面考慮到其作為特殊消費者的消費潛力與核心作用，完善行為主義視角的分析，為文化產(chǎn)品與服務(wù)的供給提出改進(jìn)措施；另一方面嘗試解釋其作為文化群體的成長特征和發(fā)展使命，分析其在文化價值建設(shè)中的主體作用，并通過為政府提供政策建議以推動數(shù)字文化消費的提質(zhì)增效，進(jìn)而帶動數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和中國式現(xiàn)代化數(shù)字文化建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。

二、研究設(shè)計

（一）數(shù)字文化消費的影響因素

在數(shù)字技術(shù)的深度融入下，文化消費表現(xiàn)出新的發(fā)展特征和驅(qū)動邏輯，展現(xiàn)出技術(shù)賦能的強(qiáng)大作用?，F(xiàn)有研究對于技術(shù)賦能的關(guān)注從依托數(shù)字技術(shù)、優(yōu)化產(chǎn)品表達(dá)和改善消費體驗等領(lǐng)域展開，依托數(shù)字技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)的高度適配性，技術(shù)從內(nèi)容表達(dá)方式、產(chǎn)品影響范圍、傳播推廣模式等方面改造了文化產(chǎn)品和服務(wù)，表明了數(shù)字技術(shù)的多維優(yōu)化作用。而從需求端考慮，數(shù)字技術(shù)營造了沉浸式的消費環(huán)境，解鎖了消費空間、平臺、主體、模式和結(jié)構(gòu)的發(fā)展新態(tài)勢，表達(dá)了數(shù)字文化消費的新內(nèi)容。因此，數(shù)字文化消費不是簡單地用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行文化消費，而是一種技術(shù)加持下的消費新形態(tài)。

在數(shù)字文化消費的全流程考慮下，其發(fā)展提升的過程存在多樣化的影響因素。生產(chǎn)供給是影響消費意愿的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，文化產(chǎn)品與服務(wù)的質(zhì)量、數(shù)量和創(chuàng)新等因素直接影響著消費者的興趣與關(guān)注，間接影響著消費群體的需求變化；同時，被數(shù)字時代重塑的消費需求也成為影響消費增長的一個行為動因，對消費發(fā)展影響巨大。為了有效對接供給與需求，傳播中介在數(shù)字文化消費中的影響效應(yīng)被不斷放大，信息集成平臺、傳播搜索媒介、大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)和技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)深刻影響著消費走向。隨著現(xiàn)代化市場體系的逐步成型和數(shù)字市場的規(guī)范發(fā)展，政策環(huán)境、法治監(jiān)管、要素體系和協(xié)同體系等因素從宏觀層面影響著消費者的決策行為，調(diào)整著數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）大學(xué)生數(shù)字文化消費的研究假設(shè)

本文依托計劃行為理論和AISAS模型解釋大學(xué)生消費群體的消費行為，現(xiàn)有研究已從青年道德消費、綠色消費、低碳消費等方面佐證了計劃行為理論與消費行為分析的理論契合性；同時由于考慮到技術(shù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的特征，AISAS模型在數(shù)字時代對消費行為具有更強(qiáng)的解釋力，依據(jù)兩種理論提出的研究假設(shè)有助于分析和討論的進(jìn)行。

技術(shù)—經(jīng)濟(jì)范式強(qiáng)調(diào)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動作用，也會改變消費行為和習(xí)慣，隨著新興技術(shù)的快速迭代，熟練使用技術(shù)對消費者而言意義重大。消費者的技術(shù)使用能力更多地同信息搜索和獲取相連，一方面，新技術(shù)的使用便利了消費者的信息搜尋，另一方面，技術(shù)信息也是消費者理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個方面，技術(shù)與信息共同構(gòu)成了消費行為的重要前置條件。在信息爆炸增長的背景下，興趣成為消費者選擇產(chǎn)品和信息搜索目標(biāo)的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)在數(shù)字時代的大學(xué)生群體中更加明顯。

計劃行為理論強(qiáng)調(diào)主觀規(guī)范和感知行為控制對行為的影響，就大學(xué)生群體而言，政府政策會對文化消費支出形成規(guī)范性引導(dǎo)，父母、朋友等親密群體會成為其消費行為的參照。同時大學(xué)生獨特的情感屬性和消費特征也決定了自我素養(yǎng)提升和資金資源等條件對其消費感知的影響，這種影響也會成為分析消費行為的重要條件。

因此，本文認(rèn)為技術(shù)使用能力、產(chǎn)品消費興趣、信息獲取能力、親密群體影響、政策影響、自我提升、資金資源7個條件會通過要素組合構(gòu)成產(chǎn)生消費意向的前置條件，同時，由于各變量間相互影響機(jī)制的存在，影響消費意向的要素組合能夠被歸納為特定模式。

（三）研究方法

本文使用定性分析方法中的fsQCA分析，通過構(gòu)建模糊集數(shù)據(jù)揭示前因變量與結(jié)果之間復(fù)雜的因果關(guān)系，并歸納影響路徑和要素組態(tài)。定性分析方法主要分為清晰集、多值集和模糊集三種，在分析不同種類的數(shù)據(jù)上各有優(yōu)勢，考慮到本文變量具有描述程度的特征，因此本文選擇模糊集（fs）來分析變量的隸屬關(guān)系，并進(jìn)而得出不同變量之間的作用機(jī)制，解構(gòu)促進(jìn)數(shù)字文化消費的作用組態(tài)。

（四）數(shù)據(jù)來源

本文研究數(shù)據(jù)主要通過問卷調(diào)查獲得，所有測量題項都采取李克特五級量表來測量受訪者態(tài)度。調(diào)查問卷由基本信息和測量題項兩部分組成，依托計劃行為理論和AISAS模型設(shè)計，潛變量中的抽象變量Cronbach’sα值均大于0.7，具有良好的信度，包括產(chǎn)生消費意向（0.801），數(shù)字技術(shù)使用（0.730），產(chǎn)品消費興趣（0.813），信息獲取能力（0.809），自我提升（0.802）；在變量賦值中，本文主要采用平均加權(quán)的方式得出各抽象變量值，并和各直觀變量共同進(jìn)行數(shù)據(jù)校準(zhǔn)。

本研究通過問卷星平臺進(jìn)行，共發(fā)放問卷235份，在去除極端性回答和敷衍性回答的問卷后，共得到有效數(shù)據(jù)227份，問卷有效回收率為96.59%。就調(diào)查對象來看，男性占比36.6%，女性占比63.4%，充分考慮了不同性別群體的消費習(xí)慣和思維特征。從整體來看，本次調(diào)查包含了不同性別、不同年級和不同生活水平的大學(xué)生，考慮了不同群組的消費特點，使樣本具有代表性，也為研究的可靠性提供了保證。

本文采用直接法對各變量進(jìn)行校準(zhǔn)，在利用統(tǒng)計分析軟件（SPSS）對各變量進(jìn)行頻數(shù)分析的基礎(chǔ)上，將5%、50%、95%所代表的變量值分別作為完全不隸屬、交叉點和完全隸屬的錨點值，再通過fsQCA將條件變量和結(jié)果變量轉(zhuǎn)換為介于（0，1）之間的值來表示隸屬關(guān)系，為了防止案例的丟失，將交叉點0.5改為0.501以表示案例的歸屬。

三、實證分析

（一）單個條件的必要性分析

單個條件的必要性檢驗是進(jìn)行組態(tài)分析的必要前提，若存在條件變量一致性大于0.9的情況則該條件變量會被認(rèn)定為導(dǎo)致結(jié)果產(chǎn)生的必要條件。表1結(jié)果顯示，所有條件變量的一致性均小于0.9，不構(gòu)成導(dǎo)致數(shù)字文化消費意向產(chǎn)生的必要條件，這也佐證了數(shù)字文化消費意向是在多條件組合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，表明組態(tài)分析的必要性。

（二）條件組合充分性分析

考慮到案例數(shù)量和調(diào)研實際，本文將案例頻數(shù)閾值選定為2，樣本一致性閾值選定為0.8，PRI一致性閾值設(shè)定為0.75，進(jìn)而得出影響大學(xué)生數(shù)字文化消費意向的條件真值表。在對簡約解、中間解和復(fù)雜解進(jìn)行比對分析后，根據(jù)核心條件和邊緣條件的分布結(jié)果得出影響大學(xué)生數(shù)字文化消費意愿的條件路徑，并根據(jù)作用條件將其歸納為4種類型：內(nèi)部意愿驅(qū)動型（A1），外部環(huán)境推動型（B1，B2），技術(shù)推動型（C1，C2）和綜合影響型（D1，D2，D3），見表2。

如表2所示，導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)字文化消費意愿產(chǎn)生的有效路徑共8條，由各條件變量相互影響形成的組態(tài)是結(jié)果變量產(chǎn)生的充分條件。各組態(tài)的一致性均大于0.9，一致性最高可達(dá)0.966，且總體一致性為0.910也符合閾值標(biāo)準(zhǔn)，佐證了本研究具有較強(qiáng)的有效性。同時，各組態(tài)的總體覆蓋率為0.667，表明總體覆蓋程度較高，具有較強(qiáng)的解釋力；比較各具體路徑，其原始覆蓋率最低為0.349，最高為0.471，表明每一組態(tài)均解釋了結(jié)果變量的四成左右，佐證了大學(xué)生數(shù)字文化消費影響路徑的多樣性。

（三）穩(wěn)健性檢驗

參考既有研究，本文選擇調(diào)整案例頻數(shù)的方式來進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗。將案例頻數(shù)閾值由2調(diào)整為3，形成更為簡約的條件路徑。在將調(diào)整頻數(shù)后形成的6條具體路徑與原有的8條路徑進(jìn)行比對分析后發(fā)現(xiàn)，調(diào)整后的路徑與原路徑?jīng)]有本質(zhì)上的區(qū)別，表明研究結(jié)果較為可靠穩(wěn)健。

（四）組態(tài)分析

表2展示的大學(xué)生數(shù)字文化消費意向產(chǎn)生的組態(tài)路徑有8條，在進(jìn)行比較和歸納后，本文將產(chǎn)生數(shù)字文化消費意愿的8條組態(tài)路徑劃分為以下4類：內(nèi)部意愿驅(qū)動型（A1），外部環(huán)境推動型（B1，B2），技術(shù)推動型（C1，C2）和綜合影響型（D1，D2，D3）。

1.內(nèi)部意愿驅(qū)動型（A1）

該組態(tài)的核心條件是產(chǎn)品消費興趣和自我提升，邊緣條件是信息獲取能力、親密群體影響的存在和政策影響的缺席。該組態(tài)路徑A1強(qiáng)調(diào)大學(xué)生消費群體的內(nèi)部心理意愿對消費意向產(chǎn)生的作用，考慮到大學(xué)生群體具有對于新興數(shù)字文化產(chǎn)品和服務(wù)的興致，以及存在通過學(xué)習(xí)體驗以提升經(jīng)濟(jì)情商，培育文化素養(yǎng)，增進(jìn)消費認(rèn)知并進(jìn)而建構(gòu)群體認(rèn)同的需要，本文將該路徑歸納為內(nèi)部意愿驅(qū)動型。

在該組態(tài)路徑中，大學(xué)生群體的數(shù)字文化消費需要更多來自內(nèi)部的行為意愿控制和對通過消費行為積累經(jīng)驗的期待。一方面文化產(chǎn)品服務(wù)的藝術(shù)性特征和文化性特征會引起大學(xué)生的消費興趣，另一方面提升消費素養(yǎng)、強(qiáng)化認(rèn)知能力和追求理性價值表達(dá)的需求也使得更多大學(xué)生渴望通過數(shù)字文化消費來滿足成長目標(biāo)。同時，信息獲取能力幫助學(xué)生消費者更多地了解到產(chǎn)品信息和環(huán)境信息，有助于為理性選擇提供信息基礎(chǔ)；鑒于大學(xué)生群體獨特的消費屬性，親密群體如父母的支持和同學(xué)的影響會進(jìn)一步減輕消費顧慮，也在一定程度上彌合了由于不了解政策情況和社會群體態(tài)度所帶來的消極影響，營造了有利于內(nèi)部主動心態(tài)誕生的外部環(huán)境，促進(jìn)了數(shù)字文化消費行為的產(chǎn)生。

2.外部環(huán)境推動型（B1，B2）

該組態(tài)的核心條件是存在較強(qiáng)的信息獲取能力和政策影響，邊緣條件是產(chǎn)品消費興趣的缺席、親密群體影響和自我提升需求的存在（B1），以及親密群體影響、自我提升需求和充足資金資源的存在（B2）。該組態(tài)主要強(qiáng)調(diào)消費政策和政策群體以及消費信息對消費意愿產(chǎn)生的作用，更凸顯了積極、理性、有序和規(guī)范的消費環(huán)境對大學(xué)生消費者數(shù)字文化消費意愿的推動作用，因此本文將此兩條路徑歸納為外部環(huán)境推動型。

在該組態(tài)中，政府政策和外界信息所營造的供給環(huán)境和消費環(huán)境成為影響消費者行為的主導(dǎo)因素。產(chǎn)品供給信息、消費平臺信息、服務(wù)公司信息和消費體驗信息成為左右消費者決策行為的條件，是否掌握充足和真實有效的信息在一定程度上決定著理性消費行為的產(chǎn)生，而除了與文化產(chǎn)品直接相關(guān)的信息之外，由政府政策和政治權(quán)威決定的產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點、基礎(chǔ)設(shè)施提供和國家戰(zhàn)略傾向也在很大程度上影響著青年學(xué)生群體的整體環(huán)境感知和消費理性認(rèn)知，兩種因素共同構(gòu)成的外部環(huán)境推動著大學(xué)生進(jìn)行數(shù)字文化消費。路徑B1顯示了自我提升需求和親密群體影響可以在一定程度上彌補(bǔ)了文化產(chǎn)品興趣的缺乏，表明部分消費者的行為可能不是出自興趣，而出自群體規(guī)范和自我控制；路徑B2顯示了消費資金和平臺資源的基礎(chǔ)作用，同時，描述了親密群體的消費態(tài)度也是大學(xué)生消費的外部環(huán)境要素之一。

3.技術(shù)推動型（C1，C2）

該組態(tài)的核心條件是大學(xué)生消費者具有較強(qiáng)的數(shù)字技術(shù)使用能力和信息獲取能力，邊緣條件是親密群體影響、自我提升需求和充足資金資源的存在（C1），以及政策影響、自我提升需求和充足資金資源的存在（C2）。該組態(tài)主要凸顯熟練使用數(shù)字交易平臺、直播互動軟件、沉浸式體驗技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等數(shù)字技術(shù)以獲取充足有效信息對消費行為的推動作用，強(qiáng)調(diào)新興數(shù)字技術(shù)供給和掌握對大學(xué)生數(shù)字文化消費意愿的影響，因此本文將此兩條路徑歸納為技術(shù)推動型。

數(shù)字技術(shù)是信息時代消費的重要媒介，該組態(tài)主要強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)知數(shù)字技術(shù)、熟練使用數(shù)字技術(shù)、借助數(shù)字技術(shù)收集各類信息、數(shù)字溝通和數(shù)字評價等技術(shù)使用能力對消費意愿產(chǎn)生的推動作用。該組態(tài)路徑既包含了消費者內(nèi)部的數(shù)字素養(yǎng)的作用，又包含了外部信息環(huán)境的作用，強(qiáng)調(diào)消費意向的技術(shù)賦能路徑。比較C1與C2兩條路徑，自我提升和資金資源成為技術(shù)推動的輔助條件，而兩種路徑也分別顯示了親密群體和政策兩種不同的環(huán)境作用機(jī)制。

4.綜合影響型（D1，D2，D3）

該組態(tài)的核心條件是大學(xué)生消費者擁有較強(qiáng)數(shù)字使用能力，以及政策環(huán)境影響和自我提升需求的存在，邊緣條件是產(chǎn)品消費興趣和親密群體影響的存在（D1），產(chǎn)品消費興趣和資金資源的存在（D2），以及親密群體影響和資金資源的存在（D3）。該組態(tài)強(qiáng)調(diào)技術(shù)推動、內(nèi)部驅(qū)動和外部推動的綜合作用，描述了多核心因素的共同效應(yīng)，指出大學(xué)生會在熟練掌握數(shù)字技術(shù)，理性感知政策環(huán)境和出現(xiàn)自我提升需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)字文化消費，因此本文將此類3條路徑歸納為綜合影響型。

該組態(tài)涵蓋了更多的核心要素，更全面地解釋了復(fù)雜的消費前因，而其中的具體路徑又描述了不同的具體作用路徑。路徑D1顯示了消費興趣的存在和親密群體支持在一定程度上可以補(bǔ)充資金資源的不足，展現(xiàn)了大學(xué)生群體存在的消費潛力；路徑D2顯示了興趣與資金的輔助作用，一定程度上可以解釋某些個性化的消費需求；路徑D3顯示了親密群體與資金的共同作用，描述了存在于青年學(xué)生之間的群體性消費。

四、研究結(jié)論

本研究運用fsQCA方法深入探討了影響大學(xué)生數(shù)字文化消費的條件組態(tài)，并對消費意愿產(chǎn)生路徑和各條件的協(xié)同關(guān)系進(jìn)行了探索，得出以下結(jié)論。

（1）大學(xué)生數(shù)字文化消費意愿的產(chǎn)生具有復(fù)雜多元的前因條件，任何單一條件均不是導(dǎo)致消費行為的必要條件。依據(jù)組態(tài)分析，本文歸納出四種作用組態(tài)：第一，消費興趣和自我提升需求起主導(dǎo)作用的內(nèi)部意愿驅(qū)動型；第二，政策環(huán)境和信息環(huán)境起主要作用的外部環(huán)境推動型；第三，技術(shù)使用能力和信息獲取能力起主要作用的技術(shù)推動型；第四，自我提升需求、政策環(huán)境和技術(shù)使用能力共同起作用的綜合影響型。此四類組態(tài)從消費者行為角度解構(gòu)了大學(xué)生數(shù)字文化消費意愿的影響因素，并根據(jù)核心條件作用歸納為不同組態(tài)，佐證了大學(xué)生消費心理的復(fù)雜性。

（2）在進(jìn)行橫向?qū)Ρ冉M態(tài)間的構(gòu)成要素和作用機(jī)制后，發(fā)現(xiàn)自我提升需要在各組態(tài)路徑中都發(fā)揮著一定作用，表明數(shù)字時代下的青年學(xué)生群體有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展和提升素養(yǎng)的需求，渴望通過數(shù)字文化消費實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的綜合提升；除了內(nèi)部意愿驅(qū)動型以外，產(chǎn)品消費興趣在各組態(tài)中都發(fā)揮著邊緣輔助作用或可有可無的作用，反映了目前大學(xué)生消費審美素養(yǎng)的缺失，青年學(xué)生群體對于產(chǎn)品的直觀藝術(shù)特征和核心文化內(nèi)涵關(guān)注不足。與親密群體相比，政府政策在大學(xué)生群體中發(fā)揮著更為重要的促進(jìn)作用，尤其體現(xiàn)在外部環(huán)境推動型和綜合影響型兩種組態(tài)中，這佐證了大學(xué)生群體對國家政策的積極關(guān)注和理解學(xué)習(xí)，凸顯了政策引導(dǎo)在促進(jìn)消費升級中的重要作用。

（3）本文佐證了主觀規(guī)范和感知行為控制在大學(xué)生數(shù)字文化消費中的促進(jìn)作用，并發(fā)現(xiàn)兩者在一定程度上可以替代消費興趣的行為前因作用，當(dāng)產(chǎn)品消費興趣缺席時，親密群體支持、政策影響以及自我提升需求的存在仍然會導(dǎo)致消費意愿的產(chǎn)生。

五、建議與討論

（一）促進(jìn)大學(xué)生數(shù)字文化消費的建議

1.完善技術(shù)運用以助推消費體驗升級

本研究表明數(shù)字技術(shù)認(rèn)知和使用在組態(tài)中發(fā)揮的推動性作用，因此從技術(shù)供給、使用、保障和升級全過程完善數(shù)字技術(shù)的參與，對于優(yōu)化消費體驗，增進(jìn)消費信心有不可忽視的促進(jìn)作用。

要豐富數(shù)字技術(shù)供給，一方面促進(jìn)廣播、電視等傳統(tǒng)數(shù)字技術(shù)的改造，另一方面加力促進(jìn)AR，VR等高新技術(shù)與元宇宙等沉浸式新興技術(shù)的推廣運用，增加大學(xué)生消費選擇，發(fā)展多樣化數(shù)字文化消費；促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與文化產(chǎn)品的深度交融，創(chuàng)新文化產(chǎn)品的意蘊(yùn)表達(dá)，引發(fā)消費興趣；保障數(shù)字技術(shù)安全使用，加強(qiáng)對消費平臺的監(jiān)督管理，規(guī)范技術(shù)使用；拓展數(shù)字技術(shù)運用階段，助推數(shù)字技術(shù)覆蓋信息搜索、做出消費和評價分享全鏈條，優(yōu)化大學(xué)生消費體驗；加大新技術(shù)開發(fā)投入，向大學(xué)生提供更加安全、高效、便捷的消費一體化平臺，鞏固消費信心。

2.深化審美教育以培育文化消費興趣

本研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生缺乏對文化產(chǎn)品的消費興趣，對文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特征的關(guān)注度有待提高，因此從消費擴(kuò)大和文化效益提升良性循環(huán)的角度考慮，深化審美教育，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)對文化消費增長及產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義非凡。

應(yīng)加強(qiáng)高校美育工作部署，創(chuàng)新審美教育表達(dá)形式，深化大學(xué)生對文化產(chǎn)品文化性特征、藝術(shù)性特征和附加價值的文化感知，激發(fā)全面了解數(shù)字文化產(chǎn)品的興趣；摒棄沖動消費、過度消費等不良習(xí)慣，培養(yǎng)“優(yōu)雅消費”意識，積累更多可用消費資源，推動學(xué)生對消費資源和消費注意力的合理分配；通過數(shù)字媒介放大消費需求，倒逼文化產(chǎn)品生產(chǎn)升級，規(guī)范文化產(chǎn)品價值表達(dá)，促進(jìn)更符合主流價值觀和大眾審美的產(chǎn)品生產(chǎn)擴(kuò)大，培育文化產(chǎn)品消費興趣；進(jìn)而改造產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增進(jìn)文化認(rèn)同，通過發(fā)揮審美教育的引導(dǎo)作用，以實現(xiàn)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與數(shù)字文化消費的相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

3.優(yōu)化政策生態(tài)以營造良好消費環(huán)境

本研究發(fā)現(xiàn)在各類組態(tài)中政策環(huán)境的影響更加明顯，同時，大學(xué)生出于逐漸加強(qiáng)的社會責(zé)任感和不斷凸顯的信息獲取需要，對政府政策的感知更為顯著。因此重視政策的環(huán)境營造作用，優(yōu)化整體政策生態(tài)對推動大學(xué)生進(jìn)行文化消費有很重要的作用。

應(yīng)建立動態(tài)科學(xué)的政策評價體系，及時評估現(xiàn)有數(shù)字文化消費政策，取締無效政策，調(diào)整低效政策，推廣高效政策，打造內(nèi)容豐富、作用明顯的政策體系；注重社會群體的政策表達(dá)和傳播作用，引導(dǎo)實現(xiàn)政策的正向表達(dá)，收集理性反饋，發(fā)揮市場主體、親密群體、社會團(tuán)體和網(wǎng)絡(luò)博主等行為的正外部性，促進(jìn)大學(xué)生對消費政策的理解學(xué)習(xí)，增進(jìn)消費信心；開展政策推介會、政策制定者進(jìn)校園等活動，借助新媒體改進(jìn)宣傳工作，破除政策入校園的各類障礙，推動高校管理層的主動配合，助推數(shù)字文化消費政策的影響深化與范圍擴(kuò)散，營造校園良好數(shù)字文化消費環(huán)境。

4.回應(yīng)自我提升以促進(jìn)路徑綜合作用

本研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生具有強(qiáng)烈的自我提升需求，且這一要素在所有組態(tài)中都發(fā)揮促進(jìn)作用，因此多措并舉回應(yīng)大學(xué)生進(jìn)行數(shù)字文化消費，促進(jìn)自我提升的需要，對于發(fā)揮多路徑綜合促進(jìn)消費意愿產(chǎn)生具有重大影響。

應(yīng)借助數(shù)字技術(shù)給予大學(xué)生更多的消費體驗機(jī)會，促進(jìn)大學(xué)生真實感受消費過程和消費收獲，積累消費經(jīng)驗，推動文化消費觀培育和經(jīng)濟(jì)情商養(yǎng)成的實體化，增進(jìn)大學(xué)生對數(shù)字文化產(chǎn)品和消費的理性認(rèn)知，培養(yǎng)其健康消費觀念；通過拓展文化市場和設(shè)立專門項目賦予大學(xué)生更多選擇、決定權(quán)，滿足大學(xué)生的成長提升愿望，提高再次消費和多次消費的可能性；理性分析學(xué)生內(nèi)心意愿，借助大數(shù)據(jù)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對學(xué)生情況、學(xué)校情況和地區(qū)情況的信息整合，便于區(qū)分具體作用路徑并提出針對性措施，解決不同發(fā)展需求學(xué)生的訴求，促進(jìn)多路徑綜合發(fā)力，共同推動整體數(shù)字文化消費的增長。

（二）研究討論

本研究通過fsQCA實證分析歸納了影響大學(xué)生數(shù)字文化消費的4種組態(tài)，解讀了大學(xué)生消費者的消費心理和影響行為選擇的因素組態(tài)，為促進(jìn)數(shù)字文化消費的提質(zhì)增效提供了政策建議和實踐指導(dǎo)，為消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變提供了有益建議。在大學(xué)生自我發(fā)展需求日益放大的今天，以推進(jìn)數(shù)字文化消費和培養(yǎng)文化消費素養(yǎng)為契機(jī)，更新文化政策和青年政策生態(tài)，將為文化自強(qiáng)和建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國提供有效窗口。

應(yīng)通過合理激發(fā)大學(xué)生消費者文化產(chǎn)品興趣和自我發(fā)展需求，打造正向有利的文化政策和校園氛圍雙層互動的信息生態(tài)，豐富新興技術(shù)供給和使用以實現(xiàn)對文化消費需求和行為選擇的綜合影響，有助于為培養(yǎng)高素質(zhì)的文化主體提供驅(qū)動動力。從而借助文化主體的高質(zhì)量審美需求和消費需要助推文化供給的升級，為文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供政策方向和價值引導(dǎo)，進(jìn)而為推進(jìn)文化自強(qiáng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和實際條件，也為文化事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展提供動能，推動文化自信自強(qiáng)的實現(xiàn)，并為文化道路的中國式現(xiàn)代化提供新建議。但如何具體連接數(shù)字文化消費與文化自強(qiáng)，如何通過促進(jìn)大學(xué)生廣泛參與高質(zhì)量數(shù)字文化消費以建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展的新局面，如何解讀不同地區(qū)的消費實踐以豐富結(jié)論體系，以及如何通過不同方法證實研究結(jié)論的科學(xué)性，仍是未來研究的重點。

（作者單位：東北大學(xué)文法學(xué)院）