玩“24點”撲克游戲，我不但戰(zhàn)勝了爸爸，還發(fā)表了第一篇數(shù)學小論文《“24點”的計算方法》，不亦快哉！

我發(fā)現(xiàn)做數(shù)學題就像走迷宮：條件是入口，結論是出口，我要做的就是在它們之間找到一條通路——可以從入口開始找，也可以從出口開始找，還可以從兩邊一起找。不亦快哉！

我把魔方想象成一座大廈，先從底層白色“十字小花”拼起，雖然拼每一層都可能遇到不同的圖案，但只要知道基礎圖案的還原方法，剩下的都可以轉化為基層圖案。學會了三階魔方的還原方法，二階魔方、三角魔方和斜轉魔方都不在話下，不亦快哉！

在學校組織的數(shù)學競賽、速算比賽和數(shù)學實踐活動中，我都獲得了一等獎。參加數(shù)學報刊舉辦的趣味通信賽、數(shù)學素養(yǎng)評測、數(shù)學童話和數(shù)學小論文征文，我也獲得了一等獎。不亦快哉！

我發(fā)現(xiàn)運動會中有很多數(shù)學知識，寫成一篇《運動會中的數(shù)學》在雜志上發(fā)表了；我運用數(shù)學知識提高運動成績，在校運會上奪得四塊金牌。不亦快哉！

我學著用數(shù)學的眼光觀察生活：上學路上，我通過步數(shù)估算從家里到學校的距離，發(fā)現(xiàn)家里和學校樓梯的級數(shù)都是奇數(shù)；春游時，我量大樹的直徑和周長，數(shù)花朵上有幾片花瓣；旅游時，我思考高速路上車速和車距的關系，學習身份證上的數(shù)字代表什么意義；全班視力檢查表發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)視力正常的同學只占全班同學的47%……原來數(shù)學真的無處不在，不亦快哉！

我把每一個小發(fā)現(xiàn)都整理成數(shù)學作文或數(shù)學小論文：《有樓梯里的數(shù)學》《上學路上的發(fā)現(xiàn)》《保護我們的眼睛》《祖沖之的“身份證”》《一碗拉面看數(shù)學》《淘汰賽和循環(huán)賽》《高斯算法和梯形面積》《我來解三階幻方》《我的抽獎式紅包分法》《我給爸爸當參謀》……繼續(xù)給自己喜歡的報刊投稿，不亦快哉！

為了提高中稿率，我利用數(shù)學知識設計了自己的投稿指數(shù)：投稿指數(shù)=發(fā)稿量÷審稿期。我選擇投稿指數(shù)數(shù)值大的報刊投稿，在七種數(shù)學報刊上發(fā)表了習作，不亦快哉！

指導老師/陳靜

發(fā)稿/莊眉舒

我是遇到數(shù)學小天才了嗎？為何你寫的我都看不太懂？不行不行，我要和你交朋友！//@小靜老師：如果真心喜歡，就全力以赴，為你加油！