四川彩燈尤其是自貢彩燈，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵已成為中華文化的一張亮麗名片，不僅在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占據(jù)重要地位，而且在國(guó)際上也享有盛譽(yù)。其發(fā)展得益于傳統(tǒng)絲雕工藝與現(xiàn)代光電科技的結(jié)合，以及持續(xù)的創(chuàng)新與突破。不過(guò)，彩燈文化產(chǎn)業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)日益成熟，競(jìng)爭(zhēng)加劇，急需從文化發(fā)展的戰(zhàn)略高度探尋合理有效的持續(xù)良性發(fā)展模式。因此，企業(yè)逐步重視對(duì)彩燈人才的培養(yǎng)，展開(kāi)校企合作，企業(yè)也能夠從教育資源中獲取新的創(chuàng)意和技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的良性互動(dòng)。本文分別從彩燈產(chǎn)業(yè)與人才教育的融合共創(chuàng)以及教育資源促進(jìn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展兩個(gè)重要方面對(duì)其展開(kāi)論述，以期對(duì)彩燈產(chǎn)業(yè)與教育平臺(tái)的雙向融合發(fā)展進(jìn)行合理的引導(dǎo)，同時(shí)為彩燈行業(yè)的產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)提供一定的理論參考。

2024年，在四川省內(nèi)相繼舉辦了多場(chǎng)彩燈藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)。如成都市武侯區(qū)天府芙蓉園舉辦的成都國(guó)際熊貓燈會(huì)，以憨態(tài)可掬的“大熊貓”燈組和各種創(chuàng)意燈組吸引了國(guó)內(nèi)外游客。在德陽(yáng)市玄珠湖公園舉辦的德陽(yáng)燈會(huì)，聚焦三星堆文化、傳統(tǒng)年俗等，通過(guò)燈組形式展示青銅神鳥(niǎo)、青銅大立人、青銅面具等三星堆文物，讓游客在欣賞彩燈的同時(shí)也能感受到三星堆文化的魅力。此外，還有宜賓首屆哪吒主題燈會(huì)、第十五屆米易燈會(huì)等眾多特色燈會(huì)活動(dòng)。尤其值得一提的是第三十屆自貢國(guó)際恐龍燈會(huì)。它是一次集文化、藝術(shù)、科技于一體的盛會(huì)。該燈會(huì)的主題為“燈匯天下龍舞鹽都”，旨在將中國(guó)燈城的文化底蘊(yùn)通過(guò)彩燈藝術(shù)展現(xiàn)給觀眾。在燈會(huì)期間，主辦方還安排了“燈火之翼”無(wú)人機(jī)表演，將“聲、光、電”應(yīng)用于展演，也將整個(gè)燈會(huì)推向了高潮。自貢燈會(huì)作為中國(guó)彩燈展的天花板，已經(jīng)成功舉辦了多屆，其獨(dú)特的彩燈文化和藝術(shù)魅力吸引了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外游客前來(lái)觀賞。這些活動(dòng)不僅展示了四川彩燈藝術(shù)的精湛技藝，也豐富了四川的文化生活，讓人們?cè)谛蕾p彩燈的同時(shí)，也能感受到四川的深厚文化底蘊(yùn)。

一、得益于傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技結(jié)合的自貢彩燈

四川彩燈，尤其是自貢彩燈，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，已成為中華文化的一張亮麗名片。其發(fā)展得益于傳統(tǒng)絲雕工藝與現(xiàn)代光電科技的結(jié)合，以及持續(xù)的創(chuàng)新與突破。傳統(tǒng)工藝方面，自貢彩燈工匠們運(yùn)用立體絲扎、分色裱糊、美術(shù)彩繪等獨(dú)特技藝，制作出構(gòu)思巧妙、制作精細(xì)的彩燈作品?，F(xiàn)代科技方面，自貢彩燈不斷引入新材料、新技術(shù)，如LED燈光、智能控制系統(tǒng)等，使得彩燈更加節(jié)能環(huán)保、安全可靠，同時(shí)提升了彩燈的觀賞性和互動(dòng)性。

自貢燈會(huì)享有“天下第一燈”的美譽(yù)，是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每年都吸引大量游客前來(lái)觀賞。燈會(huì)期間，各種大型燈組璀璨奪目，展現(xiàn)出自貢獨(dú)特的彩燈文化魅力。第三十屆自貢國(guó)際恐龍燈會(huì)打造了“華夏樂(lè)章、盛世歡歌、年味中國(guó)、浪漫中國(guó)”四大板塊、27個(gè)標(biāo)段，用一條時(shí)間線，串聯(lián)起華夏5000年文明精髓，為全世界游客帶來(lái)一場(chǎng)時(shí)空夢(mèng)幻之旅。自貢彩燈與敦煌壁畫唯美碰撞，首次采用無(wú)絲工藝與傳統(tǒng)絲架造型相結(jié)合方式打造的“盛世飛天”是本屆燈會(huì)的亮點(diǎn)之一。此外，還有高10米、由超10萬(wàn)件各式瓷器捆扎而成的“瓷器鼎”，全新打造的自貢“恐龍十三太保”，首次采用幻彩亞克力制作、羽毛多達(dá)3萬(wàn)片的“孔雀燈”，以及可以和游客互動(dòng)對(duì)話的世界首個(gè)AI智能燈組“年獸賀歲”等無(wú)數(shù)美麗夢(mèng)幻、充滿年味的各式燈組。其中，巨型機(jī)械傳動(dòng)燈組《文明伊始》更是本屆燈會(huì)的最大亮點(diǎn)，燈組高25米，以日晷為創(chuàng)作題材，日晷直徑18米，能90度擺動(dòng)，是自貢燈會(huì)歷史上最大體量的機(jī)械傳動(dòng)燈組。

四川彩燈在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)已獲得了廣泛認(rèn)可。在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，自貢彩燈就占據(jù)85%的份額，成為彩燈行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。在國(guó)際市場(chǎng)，自貢彩燈更是占據(jù)了92%以上的份額，成為中華文化輸出的重要載體。未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和文化的深度融合，四川彩燈有望在國(guó)際舞臺(tái)上綻放更加絢麗的光彩。

二、四川自貢彩燈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

彩燈的制作技藝歷經(jīng)千年沉淀，如今已形成了較完整的傳承體系。老一輩的彩燈藝人通過(guò)言傳身教，將精湛的技藝傳授給年輕一代。隨著現(xiàn)代教育體系的融入，也為了解決彩燈產(chǎn)業(yè)人才短缺的問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣透咝?、職業(yè)院校等教育機(jī)構(gòu)積極合作，通過(guò)設(shè)立彩燈相關(guān)專業(yè)、制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，吸引和培養(yǎng)更多的彩燈人才。2023年11月，“中國(guó)彩燈學(xué)院”已經(jīng)成功落戶四川輕化工大學(xué)，學(xué)院開(kāi)設(shè)彩燈藝術(shù)的相關(guān)專業(yè)方向，為這一行業(yè)輸送大量的專業(yè)人才。四川彩燈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀雖然呈現(xiàn)出積極向好的態(tài)勢(shì)，但仍然存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。例如，高端人才短缺、人才結(jié)構(gòu)不合理以及缺乏人才交流平臺(tái)等問(wèn)題仍需要得到解決。隨著自貢彩燈文化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，自貢彩燈文化產(chǎn)業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)日益成熟，競(jìng)爭(zhēng)加劇，原有的文化韻味、地域特性不可避免地受到?jīng)_擊。調(diào)查顯示，自貢彩燈文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)不良競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象越來(lái)越多，彩燈設(shè)計(jì)方案同質(zhì)化、抄襲、低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等現(xiàn)象普遍存在。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了自貢彩燈文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，急需從文化發(fā)展的戰(zhàn)略高度探尋合理有效的發(fā)展模式，積極應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的沖擊和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，自貢彩燈企業(yè)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到人才教育資源的重要性，紛紛與教育機(jī)構(gòu)展開(kāi)合作，這些跨界合作不僅拓寬了四川彩燈的應(yīng)用領(lǐng)域，也為其帶來(lái)了更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

三、自貢彩燈產(chǎn)業(yè)與教育資源的合作共建

近年來(lái)，四川彩燈人才培養(yǎng)開(kāi)始逐步取得成效，自貢彩燈企業(yè)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到人才教育培養(yǎng)的重要性在于教育體系的不斷完善。這一體系不僅需要涵蓋彩燈制作、設(shè)計(jì)、管理等基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)，還涉及了創(chuàng)意設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等高端人才的培養(yǎng)。

1.彩燈產(chǎn)業(yè)與人才教育的融合共創(chuàng)

四川自貢彩燈千年傳承，享譽(yù)海內(nèi)外，是國(guó)家文化出口的重要載體之一。正是因?yàn)樽载暡薀魝鹘y(tǒng)制作技藝的不斷傳承與創(chuàng)新，才使自貢燈會(huì)和自貢彩燈在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)能夠與時(shí)俱進(jìn)，表現(xiàn)非凡，從而創(chuàng)造出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的群體傳承模式，催生了一個(gè)新興的彩燈文化產(chǎn)業(yè)，成為自貢文化產(chǎn)業(yè)的支柱和地方經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，具有了強(qiáng)大的生命力。然而，彩燈藝術(shù)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要高端人才的引領(lǐng)和創(chuàng)新。目前，彩燈行業(yè)頻繁出現(xiàn)設(shè)計(jì)同質(zhì)化和高端設(shè)計(jì)人才儲(chǔ)備不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致企業(yè)之間惡性競(jìng)爭(zhēng)，致使行業(yè)發(fā)展受限，嚴(yán)重制約了產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。同時(shí)，人才交流不暢、資源分散是當(dāng)前四川彩燈人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題之一。

如今，許多彩燈企業(yè)逐步意識(shí)到行業(yè)發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)瓶頸期，紛紛開(kāi)始與教育人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)展開(kāi)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段。自貢燈彩集團(tuán)與自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)建立了深度的校企合作關(guān)系。學(xué)校為燈彩集團(tuán)提供了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們通過(guò)在校期間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，掌握了扎實(shí)的彩燈制作與設(shè)計(jì)技能，同時(shí)還聘請(qǐng)了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底的彩燈藝人、設(shè)計(jì)師和專家作為師資力量。他們不僅能夠傳授給學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能，還能夠引導(dǎo)學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。自貢燈彩集團(tuán)也為學(xué)院提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和教學(xué)資源，包括提供實(shí)習(xí)基地、安排專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)等。這種合作模式使得學(xué)生能夠在實(shí)際項(xiàng)目中快速成長(zhǎng)，同時(shí)也為企業(yè)輸送了高質(zhì)量的人才。

這些方面的合作充分展示了四川彩燈人才培養(yǎng)中校企合作的緊密性和有效性，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)資源與教育資源的深度融合，促進(jìn)了彩燈產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)的提質(zhì)增效。未來(lái)，隨著校企合作的進(jìn)一步深入和拓展，相信四川彩燈產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景。

2.教育資源促進(jìn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

四川自貢彩燈人才培養(yǎng)的亮點(diǎn)是校企合作的緊密性。高校和彩燈企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，共同開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)。這種合作模式使得學(xué)生能夠在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉技能，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，企業(yè)也能夠從高校中獲取新的創(chuàng)意和技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的良性互動(dòng)。2022年3月四川省文化和旅游廳發(fā)布了關(guān)于《四川省藝術(shù)系列彩燈藝術(shù)專業(yè)職稱申報(bào)評(píng)審基本條件》的通知。通知中明確提到彩燈藝術(shù)專業(yè)下設(shè)了3個(gè)子專業(yè)，包括彩燈設(shè)計(jì)與策劃、彩燈制作、彩燈管理與研究。每個(gè)子專業(yè)都有其特定的職責(zé)和要求，涵蓋了從設(shè)計(jì)到制作再到管理與研究的全方位內(nèi)容。這一舉措不僅為彩燈藝術(shù)人才提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑，也促進(jìn)了彩燈藝術(shù)行業(yè)的專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展。四川省將彩燈制作與設(shè)計(jì)等相關(guān)項(xiàng)目納入了國(guó)家專項(xiàng)職業(yè)能力評(píng)價(jià)考核范圍中，這意味著從事彩燈制作與設(shè)計(jì)的人員可以通過(guò)參加專門的職業(yè)能力評(píng)價(jià)考核，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。這一舉措不僅提高了彩燈從業(yè)人員的職業(yè)技能水平，也提升了整個(gè)行業(yè)的專業(yè)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這些政策措施的實(shí)施，為四川彩燈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力，推動(dòng)了彩燈藝術(shù)人才的培養(yǎng)和彩燈產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展.也為四川彩燈走向世界打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年12月8日上午，“四川省技能大賽—2023年四川省新文藝創(chuàng)新技能大賽彩燈藝術(shù)設(shè)計(jì)師競(jìng)賽”開(kāi)賽儀式在四川輕化工大學(xué)李白河校區(qū)舉行，來(lái)自全省的彩燈文化工作者齊聚一堂，同場(chǎng)競(jìng)技，互相交流。這次大賽由省文聯(lián)、省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳、共青團(tuán)省委、省工業(yè)合作聯(lián)社等5部門聯(lián)合主辦。大賽主題為“新文藝創(chuàng)新技能”，旨在鼓勵(lì)彩燈藝術(shù)設(shè)計(jì)師們發(fā)揮創(chuàng)新精神，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合，同時(shí)發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作方式，為廣大從業(yè)者搭建展示平臺(tái)，為其職業(yè)規(guī)劃、職稱評(píng)定等提供了重要參考。

四川輕化工大學(xué)還與自貢燈彩集團(tuán)通過(guò)共同制定教學(xué)計(jì)劃、共享教學(xué)資源、開(kāi)展聯(lián)合科研等方式，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置和人才培養(yǎng)的高效對(duì)接。這一合作旨在為企業(yè)輸送具備技術(shù)研發(fā)、文化創(chuàng)意與傳承、彩燈設(shè)計(jì)等多方面具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的人才。在培養(yǎng)人才過(guò)程中不僅注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，還積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。學(xué)校師生先后分別參與了2018年中國(guó)（閬中）第二屆閬苑仙葩迎春燈會(huì)、2019年加拿大蒙特利爾彩燈嘉年華項(xiàng)目制作，2023年還積極與廈門中易城市景觀藝術(shù)有限公司、自貢華誼彩燈文化交流有限公司三方共同完成了三江新區(qū)中心城區(qū)2023年春節(jié)氛圍營(yíng)造項(xiàng)目、第三屆中國(guó)國(guó)際名酒文化節(jié)彩燈氛圍營(yíng)造項(xiàng)目等，在與彩燈企業(yè)展開(kāi)合作的同時(shí)還服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)彩燈行業(yè)良性發(fā)展。

這些雙向合作充分發(fā)揮了教育資源的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，可以培養(yǎng)更多具備彩燈設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)營(yíng)等專業(yè)技能的人才，也為彩燈產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)，高校和研究機(jī)構(gòu)還通過(guò)科研項(xiàng)目和技術(shù)研究，不僅為彩燈產(chǎn)業(yè)提供了先進(jìn)的技術(shù)支持和創(chuàng)新思路，拓寬了彩燈產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)前景，也為彩燈產(chǎn)業(yè)的品牌建設(shè)和推廣提供有力的支撐。

四、結(jié)語(yǔ)

彩燈產(chǎn)業(yè)與人才教育的雙向融合，是推動(dòng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。彩燈產(chǎn)業(yè)與教育平臺(tái)共同建立聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制，可以為彩燈產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的人才保障。教育平臺(tái)則可以借助彩燈產(chǎn)業(yè)的豐富資源，為學(xué)生提供更為廣闊的視野和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的人才。通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接，可以推動(dòng)彩燈產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。同時(shí)，教育資源的普及和共享，也有助于提升整個(gè)行業(yè)的素質(zhì)水平，增強(qiáng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，彩燈產(chǎn)業(yè)將逐漸實(shí)現(xiàn)智能化、綠色化的發(fā)展，而人才教育也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在這樣的背景下，彩燈產(chǎn)業(yè)與教育平臺(tái)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同探索新的發(fā)展模式，也將為人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)更加廣闊的空間和機(jī)遇。我們應(yīng)積極探索和深化這種發(fā)展模式，共同推動(dòng)彩燈產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

該論文為四川輕化工大學(xué)“652”科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃資助項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號(hào)：suse652A013藝術(shù)彩燈創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

趙霞：四川輕化工大學(xué)。

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