人物描寫——?jiǎng)幼髅鑼?/h1>
2024-09-12 00:00:00
編輯的話
動(dòng)作描寫，是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫，通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神。在寫人的習(xí)作中，動(dòng)作描寫能起到凸顯人物個(gè)性特征的作用，使讀者從動(dòng)作描寫中體會(huì)出人物的思想感情。所以，要想把人物寫得豐滿、充實(shí)，就要學(xué)會(huì)捕捉人物的動(dòng)作，準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)地進(jìn)行動(dòng)作描寫，使讀者“如見其人”。
經(jīng)典呈現(xiàn)
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
——朱自清《背影》
那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個(gè)瘋子。
——[英]笛?！遏敒I遜漂流記》
素材筆記
詞語積累
絕妙佳句
1.我躡手躡腳地繞到她的身后，雙手突然捂住了她的眼睛。
2.老漢弓著腰，拄著拐棍，一瘸一跛地邁著很不靈便的步子。
3.跑步的同學(xué)有的半弓著背，縮著脖子；有的不時(shí)哈氣暖手，從嘴里吐出團(tuán)團(tuán)白氣。
4.我一口氣抱了十幾本書，一手在下面托，一手在上邊扶，兩只手忙不過來，就把書靠在胸前，用下巴頂住書，輕輕地把書放在床上。
5.背著書包，我們漫步在外灘的林蔭大道上，邊走邊觀賞著黃浦江邊的風(fēng)光。
6.小蜻蜓又停在一棵小草上，我慢慢地跑過去，重新攏起雙手，從蜻蜓的尾部向前快速地捂去。
精彩片段
1.眼前的那張卷子可把他難住了。他手里拿著筆左顧右盼、東張西望。他偷眼看了一下旁邊同學(xué)的答案，馬上準(zhǔn)備把它抄下來。待他回過神兒來，正巧與老師斜視的目光碰到了一起，他像做了賊似的把頭低了下來。
2.小妹妹托起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。大人們被這個(gè)“小饞貓”逗得哈哈大笑。
3.我走到跳臺(tái)的邊緣，深深地吸了一口氣，雙臂側(cè)平伸，接著向前一跳，雙臂立即向上合攏，“嗖”的一下跳了下去，身邊濺起了一簇水花。我一下子沉了下去。腳剛一沾池底，我順勢(shì)一蹲，雙腳用力一蹬，就浮了上來。
4.我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上。我急中生智，把帽子摘了下來，然后小心翼翼地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……
素材鏈接
1.茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。
——〔宋〕王安石《書湖陰先生壁》
2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
——〔唐〕胡令能《小兒垂釣》
3.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——〔宋〕楊萬里《宿新市徐公店》
4.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
——〔宋〕辛棄疾《清平樂·村居》
5.小娃撐小艇，偷采白蓮回。
——〔唐〕白居易《池上》
小練筆
同學(xué)們，練筆時(shí)間到了，趕快行動(dòng)起來吧！你的文字需要與本期主題相關(guān)，300字以內(nèi)，如果能用上以上的素材就更好了。你可以通過郵箱（xzwznj@sina.com）將作品發(fā)送給我們，主題注明“小練筆投稿”即可。期待你的精彩表現(xiàn)喲！
小學(xué)生優(yōu)秀作文·時(shí)尚版·中年級(jí)2024年8期
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- 拈花灣之旅
- 我在博物館當(dāng)小志愿者
- 難忘的草原之行
- 那一次，我很感動(dòng)
編輯的話
動(dòng)作描寫，是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫，通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神。在寫人的習(xí)作中，動(dòng)作描寫能起到凸顯人物個(gè)性特征的作用，使讀者從動(dòng)作描寫中體會(huì)出人物的思想感情。所以，要想把人物寫得豐滿、充實(shí)，就要學(xué)會(huì)捕捉人物的動(dòng)作，準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)地進(jìn)行動(dòng)作描寫，使讀者“如見其人”。
經(jīng)典呈現(xiàn)
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
——朱自清《背影》
那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個(gè)瘋子。
——[英]笛?！遏敒I遜漂流記》
素材筆記
詞語積累
絕妙佳句
1.我躡手躡腳地繞到她的身后，雙手突然捂住了她的眼睛。
2.老漢弓著腰，拄著拐棍，一瘸一跛地邁著很不靈便的步子。
3.跑步的同學(xué)有的半弓著背，縮著脖子；有的不時(shí)哈氣暖手，從嘴里吐出團(tuán)團(tuán)白氣。
4.我一口氣抱了十幾本書，一手在下面托，一手在上邊扶，兩只手忙不過來，就把書靠在胸前，用下巴頂住書，輕輕地把書放在床上。
5.背著書包，我們漫步在外灘的林蔭大道上，邊走邊觀賞著黃浦江邊的風(fēng)光。
6.小蜻蜓又停在一棵小草上，我慢慢地跑過去，重新攏起雙手，從蜻蜓的尾部向前快速地捂去。
精彩片段
1.眼前的那張卷子可把他難住了。他手里拿著筆左顧右盼、東張西望。他偷眼看了一下旁邊同學(xué)的答案，馬上準(zhǔn)備把它抄下來。待他回過神兒來，正巧與老師斜視的目光碰到了一起，他像做了賊似的把頭低了下來。
2.小妹妹托起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。大人們被這個(gè)“小饞貓”逗得哈哈大笑。
3.我走到跳臺(tái)的邊緣，深深地吸了一口氣，雙臂側(cè)平伸，接著向前一跳，雙臂立即向上合攏，“嗖”的一下跳了下去，身邊濺起了一簇水花。我一下子沉了下去。腳剛一沾池底，我順勢(shì)一蹲，雙腳用力一蹬，就浮了上來。
4.我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上。我急中生智，把帽子摘了下來，然后小心翼翼地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……
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1.茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。
——〔宋〕王安石《書湖陰先生壁》
2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
——〔唐〕胡令能《小兒垂釣》
3.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——〔宋〕楊萬里《宿新市徐公店》
4.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
——〔宋〕辛棄疾《清平樂·村居》
5.小娃撐小艇，偷采白蓮回。
——〔唐〕白居易《池上》
小練筆
同學(xué)們，練筆時(shí)間到了，趕快行動(dòng)起來吧！你的文字需要與本期主題相關(guān)，300字以內(nèi)，如果能用上以上的素材就更好了。你可以通過郵箱（xzwznj@sina.com）將作品發(fā)送給我們，主題注明“小練筆投稿”即可。期待你的精彩表現(xiàn)喲！
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